PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI TUGAS LEMBAGA NEGARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW PADA SISWA KELAS VI/I SDN MAOR TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Abstract

Tujuan dalam  penelitian ini adalah  untuk mengetahui bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa terhadap materi  tugas lembaga Negara setelah diterapkan pembelajaran jigsaw, dan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran jigsaw dalam meningkatkan  motivasi belajar pada materi tugas lembaga Negara  pada siswa kelas VI SDN MAOR tahun 2020-2021. Penelitian ini menggunakan tindakan (Action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu : rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi dan refisi. Sasaran penelitian  ini adalah siswa kelas VI/I SDN Dumpiagung tahun pelajaran 2020-2021. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi  kegiatan belajar mengajar. Hasil dari penelitian ini dapat dilihat dari semakin mantapnya pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan guru (ketuntasan belajar meningkat dari siklus I,II dan III) yaitu masing-masing 54,54%, 70,90 dan 81,81% . pada siklus III ketuntasan belajar siswa secara klasikal telah tercapai.