EDU-KATA

Analisis Kesalahan Fonologi pada Kanal Youtube BULE BARBIE dalam Episode “Bule Jerman Borong Semua Makanan Indonesia”

Fitrah Aprilian Anhari, Yuliati Mutiarsih — Fri, 08 Aug 2025 00:00:00 +0700

Tujuan penelitian ini adalah menegtahui kesalahan fonologi apa saja yang ditemukan dalam kanal Youtube Bule Barbie, faktor apa saja yang mempengaruhi kesalahan fonologi dalam kanal Youtube Bule Barbie dan upaya apa saja untuk mengurangi kesalahan fonologi dalam kanal Youtube Bule Barbie. Hasil penelitian menunjukan bahwa ditemukan bahwa kesalahan fonologi yang paling banyak ditemukan adalah kesalahan perubahan fonem 55,56 %, selanjutnya kesalahan fonologi penambahan fonem sebanyak 33,3 % dan paling sedikit ditemukan yaitu zeroisasi fonem sebanyak 11,11 %.

Upaya untuk mengurangi kesalahan fonologi dalam kanal Youtube Bule Barbie dalam episode “Bule Jerman Borong Semua Makanan Indonesia” yaitu, mengenal struktur kalimat Bahasa Indonesia lebih dalam, memperbanyak kosakata dalam Bahasa Indonesia, Berbicara dengan penutur asli, menggunakan media pembelajaran, minta umpan balik, bergabung dengan kelas Bahasa Indonesia, menjaga konsistenesi dalam berbahasa Indonesia dalah penting, gunakan kamus atau aplikasi penerjemah jika mengalami keraguan, jangan takut mengambil kesalahan dalam berkomunikasi.

Swear Words Used by Dutch

I Gusti Ayu Asmia Pradnya Dewi, I Gede Budasi, Dewa Putu Ramendra — Thu, 14 Aug 2025 22:37:36 +0700

This study aims to identify Dutch swear words and analyze their form, function, and reference using a descriptive qualitative approach. Primary data were obtained through in-depth interviews, while secondary data were collected via document analysis. The researcher served as the main research instrument, supported by a questionnaire for selecting relevant swear words and an interview guide to explore their function and reference. The participants included three Dutch tourists visiting Bali, selected based on predetermined criteria. The analysis identified 46 Dutch swear words, categorized by their form: words (31), phrases (9), and clauses (6). In terms of function, the swear words were used to draw attention (7), discredit someone or something (32), provoke (28), and provide catharsis (6). References of the swear words were grouped into several categories, including animal (6), religion (1), scatology (5), sexual reproductive organ (6), sexual activity (8), kinship (1), disease (6), and mental incapacity (7). The findings comprehensively address the research questions and highlight the complexity of Dutch swearing. This study also underscores the potential for misinterpretation in cross-cultural interactions involving taboo language. The results contribute to the broader understanding of linguistic expression, sociocultural context, and pragmatic functions of swearing in Dutch.

SWEAR WORDS USED BY ENGLISH

Putu Ayu Cahyani Dewi, I Gede Budasi, Dewa Putu Ramendra — Fri, 15 Aug 2025 00:44:17 +0700

This research investigates the phenomenon of swear word usage among English speakers, specifically focusing on their forms, references, and functions. The purpose of the study is to identify the types of swear words used by English people and analyze their linguistic and pragmatic aspects. A descriptive qualitative method was employed, with data collected through interviews and direct observation. The research subjects were English tourists aged between 17 and 60 years, visiting Bali. Data collection involved three instruments: the researcher, an interview guide, and an observation sheet. Interviews were conducted to explore the reasons behind the use of swear words and how these words function in everyday communication. The data were analyzed using the interactive model of analysis developed by Miles and Huberman (1984), which involves data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings reveal that English speakers commonly use thirty-eight distinct swear words. These swear words can be categorized into three major forms: single words, phrases, and altered expressions. In terms of references, seven types were identified, including those referring to sexual acts, bodily functions, religion, and animals. Furthermore, five main functions of swear words were observed: expressing emotion, social bonding, humor, emphasis, and insult. This study contributes to the understanding of the pragmatic and sociolinguistic roles that swear words play in English communication, particularly in informal settings.

Dampak Lagu-Lagu Iwan Fals Terhadap Membangun Kesadaran Politik di Kalanagan Mahasiswa

Fri, 15 Aug 2025 23:24:40 +0700

Musik telah lama menjadi alat komunikasi yang efektif antara masyarakat dan pemerintah, terutama dalam menyampaikan kritik serta harapan terkait masalah sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh lagu-lagu Iwan Fals terhadap perkembangan kesadaran politik di kalangan mahasiswa saat ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang melibatkan mahasiswa sebagai objek penelitian. Temuan penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden (90,9%) menyadari adanya pesan politik dalam lirik lagu-lagu Iwan Fals. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa lagu-lagu Iwan Fals berpengaruh besar dalam meningkatkan kesadaran politik mahasiswa melalui lirik-lirik yang mengandung kritik sosial dan politik yang merangsang pemikiran kritis, membentuk pandangan, serta mendorong partisipasi politik.

Kritik Sosial pada Novel Pasta Kacang Merah Karya Durian Sukegawa

Sherly Riyantiningsih, Eko Sri Israhayu — Sat, 16 Aug 2025 11:52:55 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan bentuk kritik sosial dan stigma masyarakat yang dialami oleh tokoh dalam novel Pasta kacang Merah karya Durian Sukegawa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan sosiologi sastra, yaitu pendekatan yang memandang bahwa karya sastra berhubungan erat dengan masyarakat. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Pasta Kacang Merah karya Durian Sukegawa cetakan ketujuh yang terbit pada tahun 2024. Penelitian ini menggunakan teknik baca dan catat dalam pengumpulan data. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data dalam novel Pasta Kacang Merah karya Durian Sukagewa. Hasil analisis penelitian ini berupa bentuk kritik sosial dan representasi stigma yang terjadi dalam masyarakat yang ada di dalam novel Pasta Kacang Merah. Dari hasil pengamatan, ditemukan empat kritik sosial yaitu (1) kritik sosial diskriminasi, (2) kritik sosial marginalisasi, (3) kritik sosial ketimpangan ekonomi, (4) kritik sosial keterasingan dalam kehidupan.

Perilaku Altruisme Tokoh Biru Laut dalam Novel Laut Bercerita Karya Leila S. Chudori (Kajian Psikologi Sosial)

Laela Maulida, Eko Sri Israhayu — Sat, 16 Aug 2025 22:25:57 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku altruistik tokoh utama Biru Laut dan motivasi yang melatarbelakanginya, serta pesan moral yang ingin disampaikan tokoh tersebut dalam novel Laut Bercerita karya Leila S. Chudori. Perilaku altruistik merupakan tindakan memberikan bantuan kepada orang lain secara sukarela tanpa mengharapkan imbalan apa pun. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan psikologi sosial, yaitu pendekatan yang berkaitan dengan bagaimana manusia bersikap dan berinteraksi dengan masyarakat. Data diperoleh dari kutipan-kutipan dalam novel yang menggambarkan perilaku altruistik, seperti memperhatikan, menolong orang lain, dan mengutamakan kepentingan orang lain. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa Biru Laut memiliki motivasi yang tinggi untuk menolong orang lain karena adanya dorongan rasa empati, tanggung jawab sosial, dan rasa kasih sayang terhadap orang lain. Serta pesan moral yang ingin disampaikan pengarang.

Perilaku Altruisme Tokoh Biru Laut dalam Novel Laut Bercerita Karya Leila S. Chudori (Kajian Psikologi Sosial)

Laela Maulida, Eko Sri Israhayu — Tue, 19 Aug 2025 15:07:08 +0700

DERADIKALISASI MELALUI PEACE EDUCATION DI LEMBAGA PENDIDIKAN DAN MASYARAKAT PLURAL

Ah. Zakki Fuad — Tue, 19 Aug 2025 16:34:22 +0700

Riset ini bertujuan menemukan prototype lembaga pendidikan dan kehidupan masyarakat plural yang berhasil hidup damai dengan konsep Peace Education. Prototype Peace Education bebasis pengajaran agama yang universal terdapat di Xin Zhong School di Surabaya yang peserta didiknya terdiri dari banyak etnis dan pemeluk agama yang berbeda. Sedangkan prototype Peace Education bebasis budaya ditemukan di desa Balun Kecamatan Turi Kabupaten Lamongan yang masyarakatnya pluralis dan multikultura banyak agama, etnis yang berbeda, tetapi tetap rukun dan damai dalam kehidupan bermasyarakat. Riset ini menggunakan metode kualitiatif- fenomenologi-etnografi yang menghasilkan desian konsep Peace Education, konstruksi Peace Education pada lembaga pendidikan serta Peace Education berbasis budaya pada masyarakat plural. Hasil penelitian ini akan sangat penting sebagai antitesa perilaku radikalisme dan rentannya perdamaian dunia sekarang ini. Konsep Peace Education sekaligus menjadi ”Antibody´ terwujudnya perdamaian dunia yang rusak karena persoalan agama, ekonomi, keadilan hukum, kesenjangan sosial, hak asasi dan kekuasaan absolut yang secara tidak langsung telah menciptakan radikalisme, terorisme, permusuhan dan perang antar manusia.

Analisis Kohesi dan Koherensi Artikel Ilmiah Jurnal Pentas Unisda Tahun 2024

Vena Fannysa Muhammad — Sun, 31 Aug 2025 00:00:00 +0700

Tantangan dalam penulisan akademik yang berkualitas, khususnya terkait kesalahan kohesi dan koherensi, memicu perlunya penelitian mendalam. Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mendeskripsikan kesalahan kohesi gramatikal, kohesi leksikal, dan koherensi pada 15 artikel ilmiah Jurnal Pentas Unisda tahun 2024. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data berupa kalimat atau wacana dikumpulkan melalui teknik dokumentasi, baca-simak, dan catat. Hasilnya ditemukan 55 data kesalahan kohesi dan koherensi. Pada kohesi gramatikal ditemukan sebanyak 27 data, dengan rincian referensi (10), substitusi (2), elipsis (2), dan konjungsi (13). Kemudian pada kesalahan kohesi leksikal ditemukan sebanyak 22 data, dengan rincian repetisi (9), sinonim (4), kolokasi (8), hiponim (1), dan tidak ditemukan kesalahan pada antonim dan ekuivalensi. Terakhir, analisis koherensi menemukan 6 kesalahan krusial. Kesalahan-kesalahan ini secara kolektif mengganggu efisiensi penyampaian pesan, kredibilitas, dan kualitas akademik artikel ilmiah. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa perbaikan pada konsistensi informasi, presisi kolokasi, serta alur gagasan yang logis sangat krusial untuk meningkatkan kualitas tulisan ilmiah. Ketidaksempurnaan pada aspek-aspek tersebut bukan sekadar kesalahan teknis, melainkan dapat merusak alur pemikiran, mengurangi kredibilitas penulis, dan berpotensi menyebabkan salah tafsir oleh pembaca. Dengan membenahi kesalahan-kesalahan ini, penulis dapat menghasilkan karya yang tidak hanya padu secara bentuk dan makna, tetapi juga lebih efisien, meyakinkan, dan dapat diandalkan bagi komunitas akademik.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN MEDIA SOSIAL INSTAGRAM PADA KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS 7 SMP NEGERI 1 SUGIO

Muflichia Indri Khanifiana — Tue, 09 Sep 2025 00:16:51 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantuan media sosial Instagram dalam meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sugio. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya minat dan keterampilan siswa dalam menulis teks prosedur yang cenderung monoton serta terbatas pada aktivitas menulis di buku tanpa keterkaitan dengan kehidupan nyata dan perkembangan teknologi digital. Melalui PjBL, siswa diajak untuk merancang dan menghasilkan sebuah proyek berupa teks prosedur yang dipublikasikan melalui Instagram, sehingga mereka lebih termotivasi dan aktif berkreasi. Aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukkan bahwa penerapan PjBL berbantuan media Instagram efektif dalam meningkatkan keterlibatan aktif siswa. Rata-rata skor aktivitas siswa mencapai 82,36 dengan kategori Baik. Hampir semua indikator aktivitas siswa berada pada kategori Baik, meskipun beberapa siswa masih memerlukan bimbingan pada aspek bertanya atau menjawab pertanyaan, serta menyusun teks prosedur sesuai arahan.