PENERAPAN PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM PADA KURIKULUM MERDEKA DI MI MUHAMMADIYAH 2 KABUPATEN SORONG

Khusnul Khotimah Lestari; Lia Farida; Darna nengsih; Sulfi Ani

doi:10.52166/mida.v8i2.10328

Khusnul Khotimah Lestari Institut Agama Islam Negeri Sorong
Lia Farida Institut Agama Islam Negeri Sorong
Darna nengsih Institut Agama Islam Negeri Sorong
Sulfi Ani Institut Agama Islam Negeri Sorong

DOI: https://doi.org/10.52166/mida.v8i2.10328

Keywords: Sejarah Kebudayaan Islam, Kurikulum Merdeka, Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam oleh guru di MI Muhammadiyah 02 Kabupaten Sorong dalam konteks Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dengan guru Sejarah Kebudayaan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam telah berhasil dilaksanakan melalui pendekatan pembelajaran partisipatif, diskusi, dan penggunaan media audio visual yang melibatkan siswa secara aktif. Guru berperan sebagai fasilitator yang mengembangkan pembelajaran berdiferensiasi yang mengakomodasi keragaman karakteristik siswa, dan mengembangkan modul pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka. Penerapan ini efektif dalam meningkatkan antusiasme dan pemahaman siswa terhadap materi sejarah kebudayaan Islam, serta membentuk karakter Islami pada diri siswa melalui internalisasi nilai-nilai akhlak. Meskipun menghadapi tantangan berupa keterbatasan bahan ajar dan media pembelajaran, guru mengembangkan strategi adaptif melalui pengembangan keprofesian berkelanjutan, kolaborasi antar guru, dan pengayaan materi dari berbagai sumber referensi. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan pengetahuan tentang implementasi Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran agama di tingkat madrasah ibtidaiyah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul Fattah Nasution, Setia Ningsih, Mona Febrica Silva, Leli Suharti, and Jekson Parulian Harahap. “Konsep Dan Implementasi Kurikulum Merdeka.” COMPETITIVE: Journal of Education 2, no. 3 (September 11, 2023): 201–11. https://doi.org/10.58355/competitive.v2i3.37.
Ahdar, and Nusriani. “PENGARUH AUDIO VISUAL MEDIA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA.” Tsaqifa Nusantara 02, no. 01 (2023).
Arwitaningsih, Ria Putranti, Befika Fitriya Dewi, Eggi Mega Rahmawati, and Khuriyah. “KONSEP DAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA RANAH MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM DI SEKOLAH DASAR TERPADU AL HADI MOJOLABAN SUKOHARJO.” MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 10 (June 2023).
Biantoro, Oktio Frenki. “Efektifitas Media Video Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Madrasah Diniyah.” Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan 5 (2024). https://afeksi.id/jurnal/index.php/afeksi/.
Gusmaneli, G, and G Handayani. “Karakteristik Kurikulum KTSP, Kurikulum 2013 Dan Kurikulum Merdeka Perspektif Kurikulum Terpadu Di Sekolah Dasar.” Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science 2, no. 1 (2025): 808. https://doi.org/10.32672/mister.v2i1.2559.
Kafi, Muhammad Kafnun, and Mulyawan Safwandy Nugraha. “Analisis Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Berbasis Kurikulum Merdeka.” AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies 7, no. 2 (2024): 1077–87. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v7i2.983.
Lestari, Diah, Masduki Asbari, and Eka Erma Yani. “Kurikulum Merdeka: Hakikat Kurikulum Dalam Pendidikan.” JOURNAL OF INFORMATION SYSTEMS AND MANAGEMENT 02, no. 05 (2023). https://lipi.go.id/id/.
M. Khair, and Noor Azmah Hidayati. “Membangun Minat Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Melalui Strategi Dan Metode Modul Ajar Yang Kreatif.” Akhlak : Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat 2, no. 1 (December 2, 2024): 47–56. https://doi.org/10.61132/akhlak.v2i1.278.
Marsela Yulianti, Divana Leli Anggraini, Siti Nurfaizah, and Anjani Putri Belawati Pandiangan. “PERAN GURU DALAM MENGEMBANGAN KURIKULUM MERDEKA.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial 1, no. 3 (December 1, 2022): 290–98. https://doi.org/10.58540/jipsi.v1i3.53.
Maulida, Utami. “PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBASIS KURIKULUM MERDEKA.” Tarbawi: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 5, no. 2 (2022). https://stai-binamadani.e-journal.id/Tarbawi.
Munawir, Dea Aminatul Khoiriyah, and Dzakirina Dzul Karami. “PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM PADA JENJANG MI SARANA PENDIDIKAN KARAKTER.” EL-Muhbib Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar 8 (December 2024): 167–78. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.52266/el-muhbib.
Nurul Ulum, M. “PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH IBTIDAIYAH MIFTAHUL ULUM KARANGTENGAH KECAMATAN NGAWEN KABUPATEN BLORA.” Jurnal Ilmiah Pedagogy. Vol. 20, 2022.
Purwowidodo, Agus, and Muhamad Zaini. TEORI DAN PRAKTIKMODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR. Yogyakarta: Penebar Media Pustaka, 2023.
Ratnaningtyas, Endah Marendah, Ramli, Syahruddin, Edi Saputra, Desi Suliwati, Bekty Taufiq Ari Nugroho, Karimuddin, et al. Metodologi Penelitian Kualitatif. Edited by Nanda Saputra. Pidie: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini, 2023. https://www.researchgate.net/publication/370561417.
Rusmiati, Mei Nur, Riswati Ashifa, and Yusuf Tri Herlambang. “Analisis Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah.” Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian Dan Pendidikan Dan Pembelajaran 7, no. 2 (2023): 1490–99. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v7i1.2203.
Salsabila, Yulia Rakhma, and Muh Wasith Achadi. “Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas IV MI Salafiyah Tanjungsari.” Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam 9, no. 1 (April 2024): 65–84.
Sari, Putri Arum. “ANALISIS IMPLEMENTASI VIDEO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DARING PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS III DI MI MIFTAHUL HUDA BULU-REMBANG TAHUN PELAJARAN 2021/2022.” UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO, 2022.
Setiyadi, Muhammad Wahyu, Ardiansyah Ardiansyah, Yully Muharyati, and Lala Intan Komalasari. “Tantangan Dan Upaya Penerapan Kurikulum Merdeka Di Era Digital: Literatur Review.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 10, no. 2 (May 23, 2025): 1721–35. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i2.2912.
Setyo Rini, Fitri, Muhammad Zaki, Ahmad Gagah Gattuso, and Universitas Darussalam Gontor. “EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN PARTISIPATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SANTRI KELAS 3 KMI PADA MATA PELAJARAN TARIKH ISLAM DI PONDOK MODERN ARRISALAH PONOROGO.” The 2nd ICONITIES International Conference on Islamic Civilization and Humanities, May 2024, 48–60.
Susanto, Ahmad, Mahasiswa Prodi Pendidikan, Agama Islam, and Fai Umsurabaya. “PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PARTISIPATIF PADA MATA PELAJARAN FIQIH PESERTA DIDIK KELAS 5 DI SD MUJAHIDIN 1 SURABAYA.” Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam 4 (2015). http://pusatbahasa.diknas.go.id/kbbi/index.php,.
Timur, Maya Puspita, Para Mitta Purbosari, and Dwi Anggraeni Siwi. “PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR.” SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah 3 (February 2024): 586–610.
Windayanti, Mihrab Afnanda, Ria Agustina, Emanuel B S Kase, Muh Safar, and Sabil Mokodenseho. “Problematika Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka.” Journal on Education, June 2023.
Wulansari, Nia Rafika Madona, and Nafi Atin Hasanah. “PERAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER POSITIF SISWA MI MIFTAHUL ULUM MAGERSARI.” Jurnal Reformasi Agama Islam 9 (2025).
Yuisman, Dedi, Rina Juliana Uin, Sulthan Thaha, and Saifuddin Jambi. “KESIAPAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENYUSUNAN MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA.” NUR EL-ISLAM: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan 10 (October 2023). https://doi.org/10.51311/nuris.v10i2.562.