PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN METODE ROLE PLAYING MEMPERMUDAH PENILAIAN INDIVIDU PESERTA DIDIK
Abstract
The reseach was aimed to find the teacher’s solution in assessing the students individually and authentically. The research used the method from literature review to get the problems of statement, the data collection, explanation, and creating conclusion and suggestion. The result of literature review was the steps of learning, those are: 1) Pre – learning activity which has observation, problems statement, problem reasoning and solution creating 2) Learning activity covered demonstrating the role (communicate) which was prepared, observating and evaluating each performance. Therefore, learning using combination between scientific approach and role playing method will ease the teacher in assessing the students in three aspects of learning assessment based on curriculum 2013.
Downloads
References
Baroroh,K.(2011).Upaya Meningkatkan Nilai-Nilai Karakter Pesertlui Penerapan Metode Role Playing. Jurnal Ekonomi & Pendidikan. Vol. 8(2), November 2011.
Bintari, N.L.G.R.P., Sudiana, I.N., Putrayasa, I.B. (2014). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berdasarkan Pendekatan Saintifik (Problem Based Learning) Sesuai Kurikulum 2013 di Kelas VII SMP Negeri 2 Amlapura.
Efriana, F. (2014). Penerapan Pendekatan Scientific untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII MTSN Palu Barat pada Materi Keliling dan Luas Daerah Layang-Layang. Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako. Vol.1(2), Maret 2014
Esti, T. & Nursalim. (2010). Penerapan Latihan Asertif Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Siswa. Jurnal Psikologi. 1-18.
Fauziah, R., Abdullah, A.G., Hakim, D.L. (2013). Pembelajaran Saintifik Elektronika Dasar Berorientasi Pembelajaran Berbasis Masalah. Invote. Volume 9(2), pp.165-178.
Kartin, T. (2007). Penggunaan Metode Role Playing untuk Meningkatkan Minat Siswa dalam Pembelajaran Pengetahuan Sosial di Kelas V SDN Cileunyi I Kecamatan Cileunyi Kabupaten Bandung. Jurnal Pendidikan Dasar. Nomor: 8, Oktober 2007.
Kemdikbud. (2013). Pengembangan Kurikulum 2013. Paparan Mendikbud dalam Sosialisasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kemdikbud.
Machin, A. (2014). Implementasi Pendekatan Saintifik, Penanaman Karakter dan Konservasi pada Pembelajaran Materi Pertumbuhan. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. Vol. 3(1), 28-35.
Sha’adha, Z., Hobri Dan Setiawan, T.B. (2013). Penerapan Metode Role Playing (Bermain Peran) Untuk Mengurangi Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal pada Materi Aritmetika Sosial Kelas VII A SMP N 1 Sukowono Semester Ganjil Tahun Ajaran 2012/2013. Kadikma, Vol. 4(2), pp.27-38.
Sinambela, P.N.J.M. (2013). Kurikulum 2013 dan Implementasinya dalam Pembelajaran. Generasi Kampus. Vol. 6(2).
Sujarwanta, A. (2012). Mengkondisikan Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Saintifik (Natural Science Learning Conditional With Saintific Approach). Jurnal Nuansa Kependidikan. Vol.16(1)
Tawil, A.H.M, Ismaimuza, D., Rochaminah, S. (2014). Penerapan Pendekatan Scientific pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa di Kelas VII SMPN 6 Palu. Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako, Vol. 2(1).
Uno, H. B. (2011). Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: PT Bumi Aksara.
