PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MEDIA KARTU PADA PEMBELAJARAN MENULIS PUISI SISWA KELAS V SDN 1 KALITENGAH SUGIO LAMONGAN

Abstract

Tujuan umum penelitian ini adalah mendeskripsikan pembelajaran menulis puisi menggunakan model Think Pair Share (TPS) dengan media kartu sampiran dan isi (karsamsi) pada siswa kelas V SDN 1 Kalitengah Sugio. Tujuan umum tersebut diperinci ke dalam beberapa tujuan khusus mendeskripsikan (1) perencanaan pembelajaran, (2) pelaksanaan pembelajaran, dan (3) penilaian pembelajaran menulis puisi menggunakan model Think Pair Share (TPS) dengan media kartu sampiran dan isi (karsamsi) pada siswa kelas V SDN 1 Kalitengah Sugio.  

Penelitian ini dirancang menggunakan pendekatan deskrisptif-kualitatif-kuantitatif. Data penelitian ini adalah perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran menulis puisi menggunakan model Think Pair Share (TPS) dengan media kartu sampiran dan isi (karsamsi) pada siswa kelas V SDN 1 Kalitengah Sugio. Sumber data penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDN 1 Kalitengah Sugio. Untuk mengumpulkan data, penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi, observasi, angket, dan tes.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran menulis puisi sudah sangat baik karena berisi tujuan pembelajaran yang jelas dan operasional,  pelaksanaan pembelajaran menulis puisi menunjukkan hasil yang sangat baik berdasarkan hasil observasi terhadap aktivitas siswa dan respons mereka, penilaian pembelajaran menulis puisi memperoleh nilai rata-rata 86 dengan kategori sangat baik. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran  Think Pair Share (TPS) dengan media kartu sangat efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis puisi.