PENERAPAN TEKNIK PEMODELAN BERBASIS MULTIMEDIA DALAM PENDEKATAN KOOPERATIF PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI SISWA KELAS VII SMP NEGERI I PUCUK
Keywords:
Teknik pemodelan, multimedia, pendekatan kooperatif, dan membaca puisi
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran dengan teknik pemodelan berbasis multimedia dalam strategi kooperatif dalam pembelajaran membaca puisi kelas VIIA SMP Negeri Pucuk bila ditinjau dari: (1) tingkat ketuntasan belajar siswa, (2) respons siswa, (3) aktivitas siswa, dan (4) aktivitas guru. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMP Negeri 1 Pucuk yang berjumlah 27 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain One Shot Case Study. Dalam penelitian ini peneliti bertindak sebagai guru yaitu peneliti terlibat secara langsung dalam pembelajaran. Adapun instrumen penelitian ini menggunakan tes kemampuan membaca puisi, angket respons siswa, lembar observasi aktivitas siswa, dan lembar observasi aktivitas guru. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dengan menggunakan persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat ketuntasan belajar siswa secara klasikal 88,9%, sedangkan berdasarkan analisis data respons siswa tergolong positif 95,44%, aktifitas siswa tergolong aktif dengan tingkat keaktifan 93,57%, dan tingkat keaktifan guru 90%. Dapat disimpulkan dari paparan di atas bahwa pembelajaran membaca puisi dengan teknik pemodelan berbasis multimedia dalam strategi kooperatif efektif bila diterapkan di kelas VIIA SMP Negeri 1 Pucuk.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Arifin, Zaenal. 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: Lentera Cendikia.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Edisi revisi VI. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Aminuddin, 2010. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru.
Banua, Raudal Tanjung, 2005. Musik Puisi dari Istilah ke Aksi. Yogyakarta: Lkis.
Departemen Pendidikan Nasional, 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi tiga, Jakarta: Balai Pustaka.
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta; PT Asd Mahasatya.
Darojah, Z., Ihsan, B., & Sukowati, I. (2024). Penggunaan Jenis Kata Tabu pada Tuturan Anak Usia 6—12 Tahun (Kajian Sosiolinguistik). RUNGKAT: RUANG KATA, 1(2), 1-9.
Ihsan, B., Winarni, R., & Septiari, W. D. (2023). ANALISIS RESEPSI SASTRA BAGI MAHASISWA PGMI UNISDA LAMONGAN DALAM NOVEL KKN DI DESA PENARI (KAJIAN RESEPSI NILAI DAN PENDIDIKAN KARAKTER). EDU-KATA, 9(1), 51-58.
Rahmawati, Z. D., & Ihsan, B. (2022). Pengembangan potensi kreativitas siswa sekolah luar biasa. Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA, 3(2), 19-28.
Rahmawati, Z. D., & Ihsan, B. (2022). The Contribution of Basic Leadership Training (LDK) to the Soft Skill Competency of Students of Special School (SLB) Bina Harapan. EDUTEC: Journal of Education And Technology, 6(1), 20-27.
Lestari, L. T., & Mualifah, S. (2024). PRINSIP ANALOGI PADA KATA LARANGAN DI MEDIA SOSIAL (STUDI ANALISIS WACANA KRITIS). HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 16(1), 78-87.
Sholihah, U., Ihsan, B., & Lestari, L. T. (2024). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture Dalam Menulis Puisi Siswa Kelas Viii Mts Darun Najah Babat. RUNGKAT: RUANG KATA, 1(1), 27-36.
Ani, S., Lestari, L. T., & Jesica, E. (2023). Penggunaan Hiponimi pada Caption Postingan Akun Instagram Resmi Ganjar Pranowo Tahun 2022. HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 15(2), 29-38.
Haryono, H. E., Zayyadi, M., Marzuqi, I., & Kaniawati, I. (2024). The Effectiveness of Collaborative E-Learning-Based Learning in Reducing Student Misconceptions on Heat in East Java High Schools During Merdeka Belajar. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(8), 4543–4550. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i8.817
Mubarok, M. K., & Marzuqi, I. (2024). INTERDISPLINER NOVEL BIDADARI BERMATA BENING KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY DENGAN KITAB ALALA LIRBOYO KARYA AL ZARNUJI. WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 6(01), 7-13.
Putri, R. C., Marzuqi, I., & Wangi, N. B. S. (2024). Variety of Connotation Meanings in the Novel ‘Tak Ada Embusan Angin’by Aveus Har. EDU-KATA, 10(1), 47-54.
Ulfah, A., Jesica, E., Fitriyah, L., Amalia, G. S. P., Yulianingtyas, M., & Amelya, P. D. (2023). Pemanfaatan Teknologi dalam Model Pembelajaran Olah Alur pada Pembelajaran Menulis Cerpen. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 38-48.
Ulfah, A., Huda, M., Siyatin, M. N., Sari, N. K., & Sania, E. N. (2023). Internalisasi Karakter Peduli Lingkungan pada Peserta Didik SDN 4 Sendangrejo Melalui Kegiatan Pendampingan Di Luar Kelas. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 4(4), 781-793.
Khulel, B. 2022. Improving students’ writing skill through project-based learning, process writing, and Instagram. IJECA (International Journal of Education & Curriculum Application), 5(1), 25-35. https://doi.org/10.31764/ijeca.v5i1.7601
Rohim, A., & Rofiki, I. (2024). Profil Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Soal AKM Numerasi. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(1), 183-193.
Aini, K. N., & Hidayah, N. (2024). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Ditinjau dari Tipe Kepribadian Florence Littauer. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 1916-1922.
Haryono, H. E., Almubarokah, N. H., & Ardianti, A. D. (2023). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Berbasis Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Fisika: The Use of a Cooperative Learning Model, Teams Games Tournament Type Based on Concept Maps on Physics Learning Outcomes. Jurnal Kreatif Online, 11(4), 1-8.
Ardiyansah, A. A., Arifin, Z., & Asmana, A. T. (2021). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMK dalam Pembelajaran Discovery Learning Berdasarkan Gaya Belajar Siswa. Jurnal Edukasi: Kajian Ilmu Pendidikan, 7(2), 25-33.
Wangi, N. B. S., & Wajdi, M. B. N. 2022. Gamification: An effective strategy for developing soft skills and stem in students. Qalamuna -Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 14(1), 663-676.https://doi.org/10.37680/qalamuna.v14i1.4650
Sofeny, D., Tasaufy, F. S., & Rahmawati, A. 2024. Boosting the English vocabularies through “Cublak-Cublak Suweng” for young learners in hybrid classroom. PROJECT (Professional Journal of English Education), 7(2), 343-350. https://doi.org/10.22460/project.v7i2
Mashuri, S., Futaqi, S., Hasanuddin, M. I., Yusuf, K., Rusdin, Takunas, R., ... & Dwitama Haeba, I. (2024). The building sustainable peace through multicultural religious education in the contemporary era of Poso, Indonesia. Cogent Education, 11(1), 2389719.
Putra, A. T., Futaqi, S., & Sholikhah, K. (2024). FENOMENA KENAKALAN REMAJA DAN ALTERNATIF PENANGGULANGANNYA DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI MADRASAH ALIYAH SABILUL MUTTAQIN MARGOAGUNG KECAMATAN SUMBERREJO KABUPATEN BOJONEGORO. Jurnal Murid, 1(3), 211-220.
Mashuri, S., Futaqi, S., Ruslin, R., Sugiyar, S., Fakhrurrozi, H., & Rofiq, A. C. (2024). Multicultural-Based Public Policy: The Experience of Indonesia in Managing Diversity for National Resilience. Technium Social Sciences Journal, 55, 394-404.
Mashuri, S., Futaqi, S., & Sulhan, A. (2024). Spiritual base of Pesantren for building multicultural awareness in Indonesia context. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 24(1), 1-20.
Suradji, M., Futaqi, S., & Hudi, M. (2024). Strengthening the Capacity of Social Welfare Institutions for Service Quality to Orphans, the Elderly and the Disabled. ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 314-324.
Yenuri, A. A., & Futaqi, S. (2023). Celebrating Interfaith Rituals to Build Togetherness Between Children in Elementary Schools. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 15(2), 859-870.
Futaqi, S., Sari, I. P., & Ghofur, A. (2023). Penyuluhan Bahaya Chikungunya di Desa Purwokerto, Kecamatan Ngimbang, Kabupaten Lamongan. I-Com: Indonesian Community Journal, 3(3), 1166-1174.
Futaqi, S., & Mashuri, S. (2023). Intellectual Capital of Islamic Boarding Schools to Build Multicultural Education Epistemology. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 18(1), 1-20.
Futaqi, S., & Yenuri, A. A. (2023). Ritual Communication in Learning Islam in Multi-Religious School. Journal of Islamic Education and Ethics, 1(1), 38-51.
Futaqi, S. (2023). Pendidikan Islam Multikultural: Menuju Kemerdekaan Belajar. Nawa Litera Publishing.
Futaqi, S., & Mashuri, S. (2022). Multicultural Leadership of Kiai for Managing Diversity in Indonesian Context: Spiritual, Intellectual, and Social Integration. Cultural Management: Science & Education, 6(2).
Masruroh, A., Rahayu, N. C., & Dewi, R. A. (2022). Upaya Meningkatkan Daya Kreativitas Anak melalui Metode Bermain Alat Musik Tradisional Saron di TK Budi Luhur. MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 50-58.
Futaqi, S. (2022). Prinsip Pengembangan Kurikulum Berbasis Multikultural. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(2), 149-161.
Handayani, A. D., Futaqi, S., & Khofifah, U. (2022). IMPLEMENTASI MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI MI BANIN BANAT GEGER. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(1), 84-98.
Futaqi, S., & Mashuri, S. (2021). Religious moderation cyber: Sebuah Strategi Pengarusutamaan Melalui Literasi Media Baru. Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan, 15(2), 182-195.
Mazid, S., Futaqi, S., & Farikah, F. (2021). The concept of “freedom of learning” in a multicultural education perspective. Ta'dib, 24(1), 70-80.
Futaqi, S. (2021). Memperkuat Kompetensi Multikultural Siswa dalam Menghadapi Tantangan Global. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(1), 30-37.
Pradana, M. S., Selirowangi, N. B., Windasari, D. N., Tania, M., & Swansa, R. T. (2024). Inisiasi Wirausaha Baru Berbasis Potensi Lokal Desa Ramah Lingkungan. Sustainable: Journal of Community Service and Innovation, 1(1), 25-34.
Agustina, F. R. E., Mustofa, M., & Selirowangi, N. B. (2024). Analisis Pertunjukkan Kentrung Ki Dalang H. Khusairi Cerita Sunan Drajaat (Kajian Struktur, Makna, Fungsi, Dan Resepsi). WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 6(01), 1-6.
Ayustin, F. D., Rahmawati, R., Aini, K. N., Wangi, N. B. S., & Rohim, A. (2024). Pelatihan Pembuatan Donat Labu Kuning Untuk Pemberdayaan Ibu-Ibu PKK. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 181-190.
Mualifah, S., Selirowangi, N. B., & Lestari, L. T. (2024). APPLICATION OF BIG BOOK MEDIA ON PROCEDURE TEXT WRITING SKILLS OF CLASS XI-3 STUDENTS OF SMAN 1 SEKARAN. EDU-KATA, 10(1), 55-63.
Putri, R. C., Marzuqi, I., & Wangi, N. B. S. (2024). Variety of Connotation Meanings in the Novel ‘Tak Ada Embusan Angin’by Aveus Har. EDU-KATA, 10(1), 47-54.
Wangi, N. B. S., Pradana, M. S., & Saifuddin, S. (2024). Application Of Problem Based Learning Model To Improve Negotiation Text Writing Skills In Class X AKL 1 SMK Negeri 1 Duduksampeyan. AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies, 9(1), 82-91.
Selirowangi, N. B., Aisyah, N., & Rohmah, L. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 31-40.
Selirowangi, N. B., Rofik, A., & Wahyudi, E. Y. Potential Implications of Problem Based Learning On Developing Learners' Exposition Text Writing Skills In Indonesian Language Classroom.
Abdillah, H., & Selirowangi, N. B. (2023). Application of The Contextual Teaching And Learning (CTL) Learning Model Using Public Service Advertising Video Media On Explanation Text Writing Skills Class VI Students of MI Attaqwa Kalanganyar Karanggeneng Lamongan. JIEES: Journal of Islamic Education at Elementary School, 4(2), 158-166.
Pradana, M. S., Selirowangi, N. B., Jannah, A., Haris, A., & Huda, S. (2023). PEMBERDAYAAN GURU DAN SISWA MELALUI LITERASI DIGITAL BERBASIS QR CODE DI ERA PERKEMBANGAN TEKNOLOGI. Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA, 4(2), 37-46.
Selirowangi, N. B. (2023). Application of the Think-Pair-Share Type Cooperative Model on Poetry Appreciation Learning. EDUTEC: Journal of Education And Technology, 7(1), 268-277.
Wangi, N. B. S., & Wajdi, M. B. N. (2022). Gamification Learning Model to Improve Conceptual Understanding of Aqidah Akhlak Subject. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 6(2), 560-571.
Wangi, N. B. S., Chandra, N. E., Ali, A. Z., Aulia, L. L., Zahid, A., Triutami, M. W., & Biroudloh, F. Application of Gamification-Based Online Learning on Student Learning Outcomes During the Covid-19 Pandemic.
Halim, A. (2024). Strategy for Strengthening Multicultural Competence of Islamic Religious Education Teachers. EDU-RELIGIA: Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya, 7(1), 90-105.
Halim, A. (2023). Internalization of Islamic Boarding School Life Values in Forming Multicultural Attitudes of Santri. EDU-RELIGIA: Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya, 6(1), 104-115.
Anam, M. K., & Halim, A. (2023). Implementasi Pembacaan Asmaul Husna Dalam Membentuk Karakter Islami Pada Siswa MTs Al-Azhar Menganti Gresik. Jurnal Pendidikan Agama Islam Miazhar, 2(2), 51-57.
Halim, A. (2022). Model Pembelajaran Multikulturalisme Guru Pendidikan Agama Islam. Chalim Journal of Teaching and Learning, 2(1), 66-76.
Halim, A. (2023). Sikap Multikultural Guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Andragogi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 86-102.
Halim, A., & Maskuri, M. (2021). Kompetensi Multikultural Guru Pendidikan Agama Islam. Pendidikan Multikultural, 5(1), 120-137.
Aninas, V. A., & Suryani, K. (2024). Strengthening of Profil Pelajar Pancasila in the Dimension of Gotong Royong in the Digital Era through Project Based Learning at MAN 2 Lamongan. AJER: Advanced Journal of Education and Religion, 1(3), 240-250.
Manidhom, F. M., Suryani, K., & Umroh, I. L. (2024). Peran Guru Pesantren dalam Tranformasi Etika Santri Melalui Pembelajaran Kitab Ta'lim Muta’allim di Pondok Pesantren Raudlatul Muttaqin Talun Sidogembul Sukodadi Lamongan. AJER: Advanced Journal of Education and Religion, 1(3), 257-268.
Suryani, K. (2023). PROSEDUR RANCANGAN DAN STRATEGI PENGELOLAAN KELAS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 10(2), 151-169.
Sa'adah, H. I., Suryani, K., Purwati, T., Wijayati, S. A., & Rista, D. A. N. (2023). Budidaya Magot sebagai Upaya Pemulihan Perekonomian Masyarakat di Era Covid-19 Desa Sambangrejo, Modo, Lamongan: Magot Cultivation as an Effort to Restore the Community Economy in the Covid-19 Era Sambangrejo Village, Modo, Lamongan. AMALIYYA: Community Empowerment and Development Journal, 1(1), 30-41.
Suryani, K. (2023). KEPALA SEKOLAH/MADRASAH SEBAGAI ADMINISTRATOR DALAM MANAJEMEN PENGAJARAN BAHASA ARAB DI TINGKAT MADRASAH. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 10(1), 36-52.
Suryani, K. (2022). HUBUNGAN ILMU PSIKOLINGUISTIK DENGAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 9(2), 133-152.
Suryani, K. (2022). Bahasa Peradaban dan Kebangsaan Dalam Pemikiran Khawarij. Dar el-Ilmi: jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora, 9(1), 141-161.
Umroh, I. L., Suryani, K., Sholihah, I. H., Andika, K., & Rihlatulillah, R. (2021). PENDAMPINGAN TERHADAP GURU DALAM MENERAPKAN METODE PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF DAN INOVATIF DALAM MENARIK MINAT BELAJAR SISWA DI MI NASRUL ULUM KLAGENSRAMPAT PADA MASA PANDEMI COVID-19. As-Sidanah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 193-210.
Suryani, K. (2021). Relasi Asbab al-Nuzul Nasr Hamid Abu Zayd dalam Penafsiran Kontekstual Historis. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 8(2), 19-47.
Suryani, K. (2021). Memahami Bahasa Tamsil dalam Al-Qur’an. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 8(1), 164-191.
Zahira, T., Habibah, S., & Sun'iyah, S. L. (2024). PERAN GURU TPQ DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN SANTRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN (Studi Kasus di TPQ At-Taqwa Sungegeneng, Sekaran, Lamongan). Jurnal Murid, 1(3), 201-210.
Habibah, S., Prabowo, H., Amandari, A. B., & Iswiyanti, A. S. (2024). GAMBARAN PSYCHOLOGICAL CAPITAL PADA KONTINGEN GARUDA. HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 16(2), 83-91.
Habibah, S., Junaidi, M., & Sholikhah, K. (2024). IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SDI AR-ROUDLOH MIRU SEKARAN LAMONGAN. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 11(1), 1-20.
Habibah, S., Marazi, H., Wahyuddin, I., Junaidi, M., & Sholikah, K. (2023). The Integration of Nationalism and Religious Education at Islamic Elementary School in Lamongan, East Java. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 6(2), 148-169.
Wahyuddin, I., Murtiningsih, S., & Habibah, S. (2023). KEJAHATAN DI MASA PANDEMI COVID-19 PERSPEKTIF FILSAFAT KEHENDAK ARTHUR SCHOPENHAUER (1788-1860). HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 15(2), 77-87.
Rahmaniyah, R., Habibah, S., & Sun'iyah, S. L. (2023). Pengaruh Media Audio Visual dalam Meningkatkan Minat Belajar di MTs 17 Darul Ulum Bali Sukodadi. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 6(1), 53-70.
Habibah, S., & Sa’adah, H. I. (2022). ESENSI PENCIPTAAN ALAM SEMESTA DALAM KONSEP RUANG DAN WAKTU PERSPEKTIF FILSAFAT MUHAMMAD IQBAL. HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 14(2), 88-99.
Habibah, S. (2022). Contribution of Rural Sufism for Strengthening Pancasila Values; Case Study of the Qadiriyah-Naqsabandiyah Congregation in Lamongan. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 33(1), 17-34.
Purwaningsih, A., Habibah, S., & Sa’adah, H. I. (2022). Pengaruh Media Gambar Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Hafalan Mufrodat Siswa Kelas III MI Islamiyah Tlogohaji Sumberrejo Bojonegoro. al Akhbār: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2(2), 85-94.
Habibah, S. (2021). Relevansi Manusia Multidimensi Murtadha Muthahhari Bagi Pendidikan Islam. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 4(2), 152-169.
Melanda, S. O., Mahmudah, Y., Habibah, S., & Junaidi, M. (2021). PELATIHAN HOME INDUSTRI SAYURAN BAYEM UNTUK DIJADIKAN MAKANAN KHAS DI DESA BAYEMGEDE KEC. KEPOHBARU. Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA, 2(1), 16-20.
Jauhari, A. Z., Sholikhah, K., & Ayu, I. (2024). Strategi Pola Asuh Orang Tua Milenial untuk Mencegah Pelecehan Seksual Di Desa Setrohadi Kecamatan Duduk Sampeyan Kabupaten Gresik. Jurnal Murid, 1(3), 187-192.
Putra, A. T., Futaqi, S., & Sholikhah, K. (2024). FENOMENA KENAKALAN REMAJA DAN ALTERNATIF PENANGGULANGANNYA DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI MADRASAH ALIYAH SABILUL MUTTAQIN MARGOAGUNG KECAMATAN SUMBERREJO KABUPATEN BOJONEGORO. Jurnal Murid, 1(3), 211-220.
Amalia, N., Sholikhah, K., & Shoimah, R. N. (2024). ANALISIS HABITUALISASI PROGRAM SMART DAILY PASSWORD SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KARAKTER SISWA di SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH SUGIO LAMONGAN. Jurnal Murid, 1(3), 193-200.
Hidayah, U., & Sholikhah, K. (2024). PLURALITAS BUDAYA BERAGAMA MAHASISWA; PENDEKATAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 11(1), 36-50.
Sholikhah, K., Najah, S., Jauhari, A. Z., & Herliana, F. (2024). Training On How to Quickly Memorize The Qur'an Through The Taqriroh Method At TPQ Nurul Amal Lamongrejo Village. Shof Journal of Social Impact, 1(1), 14-23.
Habibah, S., Junaidi, M., & Sholikhah, K. (2024). IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SDI AR-ROUDLOH MIRU SEKARAN LAMONGAN. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 11(1), 1-20.
Sholikhah, K., Hidayah, U., & Rikza, V. R. A. (2024). ANALISIS NILAI-NILAI ASWAJA DALAM KONTEKS MODERASI BERAGAMA: STUDI KASUS DI SMP NU SIMO KARANGGENENG. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 7(1), 60-73.
Sholihah, K., & Shoimah, R. N. (2024). Implementasi Pembelajaran Baca Tulis Al-Quran Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Menulis Al-Quran Di SDN Pangkatrejo. Jurnal Murid, 1(1), 52-59.
Habibah, S., Marazi, H., Wahyuddin, I., Junaidi, M., & Sholikah, K. (2023). The Integration of Nationalism and Religious Education at Islamic Elementary School in Lamongan, East Java. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 6(2), 148-169.
Sholikhah, K., Rasyid, M. H., Ekaningrum, I. R., & Ali, M. (2023). TANTANGAN PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DISRUPSI BERBASIS BUDAYA ISLAM NUSANTARA. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 6(2), 192-213.
Annaqib, M., Suradji, M., & Suniyah, S. L. (2024). UPAYA MEMINIMALISIR KENAKALAN REMAJA MELALUI KEGIATAN KEROHANIAN ISLAM DI MTS RAUDLATUL MUTA’ALLIMIN SAWAHREJO, MOROPELANG, BABAT, LAMONGAN. Jurnal Murid, 1(3), 250-257.
Putri, E. N. A., Nikmah, K., & Suradji, M. (2024). ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KARAKTER TANGGUNG JAWAB ANAK MELALUI PEMBIASAAN KEGIATAN SEHARI-HARI DI DESA SUNGELEBAK. Jurnal Murid, 1(3), 221-231.
Ula, H., Suradji, M., & M̤ṳk̤h̤l̤a̤s̤, M. (2024). MANAJEMEN PROGRAM PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENINGKATKAN SIKAP SOSIAL SISWA DI ERA DISRUPSI INFORMASI. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 7(2), 349-362.
Suradji, M., Tamaji, S. T., & Anom, M. D. (2024). THE ROLE OF GUIDANCE COUNSELING TEACHERS IN DEALING WITH ACTION BULLYING AT MTs PUTRA PUTRA SIMO. HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 16(2), 92-98.
Suradji, M., Shoimah, R. N., Arrasyidah, N., Pratomo, G. S., & Romadhoni, F. (2024). PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PRODUKTIVITAS PERTANIAN MELALUI HIDROPONIK DI DESA BRONJONG. Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA, 5(1), 82-90.
Suradji, M., & Latifah, E. N. (2024). IMPLEMENTASI P5 DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK DI SDN SUMBERAGUNG BRONDONG. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 7(1), 166-174.
Suradji, M., Futaqi, S., & Hudi, M. (2024). Strengthening the Capacity of Social Welfare Institutions for Service Quality to Orphans, the Elderly and the Disabled. ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 314-324.
Sa'diyah, U., Suradji, M., Tamaji, S. T., & Fauziyah, N. R. (2024). The Effect of Implementing Project Based Learning Assisted by Manipulative Learning Media on Elementary School Students Understanding. AJER: Advanced Journal of Education and Religion, 1(1), 53-61.
Suradji, M., Hudi, M., Musyafa, A. A., Muhyidin, A., & Rohmah, N. M. (2023). Optimalisasi Bantaran Sungai Sebagai Wisata Waduk Edukatif Di Desa Simorejo Widang Tuban. Abdi Wiralodra: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 200-209.
Suwarno, S., Chasanah, U., Suradji, M., & Harahap, A. Y. M. (2023). SHARI'AH TOURISM ISLAMIC BOARDING SCHOOL MODEL (Case Study of Salafiah Biharu Bahri Asali Fadlailir Rahmah Islamic Boarding School Malang). Jurnal As-Salam, 7(1), 42-56.
Suradji, M., Priyantono, E., & Tamaji, S. T. (2023). Penerapan Metode Dzikrulloh dalam Mengembangkan Akhlaqul Karimah Anak Didik Ponpes TQN Suryalaya Surabaya. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 6(2), 393-400.
Rubaik, R. C., Suradji, M., & Tamaji, S. T. (2023). Penerapan Strategi Active Learning Tipe Everyone Is A Teacher Here dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran SKI. Al Iman: Jurnal Keislaman dan Kemasyarakatan, 7(01), 24-47.
Junaidi, M. (2021). Studi Kritis Tafsir Al-Manar Karya Muhammad Abbduh Dan Rasyid Ridla. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 8(1), 152-163.
Melanda, S. O., Mahmudah, Y., Habibah, S., & Junaidi, M. (2021). PELATIHAN HOME INDUSTRI SAYURAN BAYEM UNTUK DIJADIKAN MAKANAN KHAS DI DESA BAYEMGEDE KEC. KEPOHBARU. Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA, 2(1), 16-20.
Junaidi, M. (2021). KONSEP SYAFAAT DALAM ISLAM Telaah Kritis atas Hadits Nabi Tentang Syafaat di Hari Kiamat. Dar el-Ilmi: jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora, 8(2), 136-151.
Junaidi, M. (2022). Etika Berinteraksi Dengan al-Qur’an dalam Berbagai Perspektif. Dar el-Ilmi: jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora, 9(1), 196-210.
Suryani, K., Mahmutarom, M., Ekaningrum, I. R., & Junaidi, M. (2022). Learning the Yellow Book with the Arabic Meaning of Pegon as Preserving the Intellectual Work of Indonesian Ulemas. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 14(1), 769-786.
Junaidi, M., Mahmutarom, M., Ekaningrum, I. R., & Suryani, K. (2022). Education For Women in The Global Era of Islamic Perspectives. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 14(1), 849-866.
Junaidi, M. (2023). Pendidikan anak-anak perspektif al-qur’an dan hadits. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 6(1), 87-99.
Kurniawati, O. B., & Junaidi, M. (2023). Konsep Pendidikan Islam Perspektif Kh. Abdurrahman Wahid. Dar El-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora, 10(1), 135-166.
Habibah, S., Marazi, H., Wahyuddin, I., Junaidi, M., & Sholikah, K. (2023). The Integration of Nationalism and Religious Education at Islamic Elementary School in Lamongan, East Java. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 6(2), 148-169.
Habibah, S., Junaidi, M., & Sholikhah, K. (2024). IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SDI AR-ROUDLOH MIRU SEKARAN LAMONGAN. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 11(1), 1-20.
Fauziyah, L. U., Hartati, E. R., Hidayat, N., Noorhidayati, S., & Junaidi, M. (2024). Implementation of Blended Learning in PAI Subjects to Increase Student Engagements in High School. EDU-RELIGIA: Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya, 7(1), 18-24.
Rahmawati, Z. D., & Wahyuni, S. (2024). PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL BERBASIS OUTCOME BASED EDUCATION (OBE). TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 7(2), 218-236.
Rahmawati, Z. D., & Munif, M. (2023). Values of Character Education in The Javanese-Islamic Tradition: Tingkeban. EDU-RELIGIA: Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya, 6(1), 73-88.
Rahmawati, Z. D., Asadori, A., Haris, A., & Mansur, R. (2023). Greek Philosophy: The Classic View of Education. EDU-RELIGIA: Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya, 6(2), 137-147.
Rahmawati, Z. D., & Ihsan, B. (2022). Pengembangan potensi kreativitas siswa sekolah luar biasa. Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA, 3(2), 19-28.
Rahmawati, Z. D., & Ihsan, B. (2022). The Contribution of Basic Leadership Training (LDK) to the Soft Skill Competency of Students of Special School (SLB) Bina Harapan. EDUTEC: Journal of Education And Technology, 6(1), 20-27.
Manidhom, F. M., & Rahmawati, Z. D. (2022). IMPLEMENTASI STORYTELLING PADA PEMBELAJARAN DARING (Studi Kasus pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas 4 di MI Darul Ulum Nglumber). Dar el-Ilmi: jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora, 9(1), 186-195.
Sari, L. D. I., Markub, M., Marzuqi, I., & Rahmawati, Z. D. (2022). Nilai Budaya Sedekah Bumi Desa Turigede, Kepohbaru, Bojonegoro. EDU-KATA: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pembelajarannya, 8(1).
Zumaroh, Z., Nikmah, K., & Shoimah, R. N. (2024). Analysis of Teachers' Problems in the Implementation of the Independent Curriculum at MI Darul Ulum Jelakcatur. AJER: Advanced Journal of Education and Religion, 1(3), 201-210.
Putri, E. N. A., Nikmah, K., & Suradji, M. (2024). ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KARAKTER TANGGUNG JAWAB ANAK MELALUI PEMBIASAAN KEGIATAN SEHARI-HARI DI DESA SUNGELEBAK. Jurnal Murid, 1(3), 221-231.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Edisi revisi VI. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Aminuddin, 2010. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru.
Banua, Raudal Tanjung, 2005. Musik Puisi dari Istilah ke Aksi. Yogyakarta: Lkis.
Departemen Pendidikan Nasional, 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi tiga, Jakarta: Balai Pustaka.
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta; PT Asd Mahasatya.
Darojah, Z., Ihsan, B., & Sukowati, I. (2024). Penggunaan Jenis Kata Tabu pada Tuturan Anak Usia 6—12 Tahun (Kajian Sosiolinguistik). RUNGKAT: RUANG KATA, 1(2), 1-9.
Ihsan, B., Winarni, R., & Septiari, W. D. (2023). ANALISIS RESEPSI SASTRA BAGI MAHASISWA PGMI UNISDA LAMONGAN DALAM NOVEL KKN DI DESA PENARI (KAJIAN RESEPSI NILAI DAN PENDIDIKAN KARAKTER). EDU-KATA, 9(1), 51-58.
Rahmawati, Z. D., & Ihsan, B. (2022). Pengembangan potensi kreativitas siswa sekolah luar biasa. Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA, 3(2), 19-28.
Rahmawati, Z. D., & Ihsan, B. (2022). The Contribution of Basic Leadership Training (LDK) to the Soft Skill Competency of Students of Special School (SLB) Bina Harapan. EDUTEC: Journal of Education And Technology, 6(1), 20-27.
Lestari, L. T., & Mualifah, S. (2024). PRINSIP ANALOGI PADA KATA LARANGAN DI MEDIA SOSIAL (STUDI ANALISIS WACANA KRITIS). HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 16(1), 78-87.
Sholihah, U., Ihsan, B., & Lestari, L. T. (2024). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture Dalam Menulis Puisi Siswa Kelas Viii Mts Darun Najah Babat. RUNGKAT: RUANG KATA, 1(1), 27-36.
Ani, S., Lestari, L. T., & Jesica, E. (2023). Penggunaan Hiponimi pada Caption Postingan Akun Instagram Resmi Ganjar Pranowo Tahun 2022. HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 15(2), 29-38.
Haryono, H. E., Zayyadi, M., Marzuqi, I., & Kaniawati, I. (2024). The Effectiveness of Collaborative E-Learning-Based Learning in Reducing Student Misconceptions on Heat in East Java High Schools During Merdeka Belajar. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(8), 4543–4550. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i8.817
Mubarok, M. K., & Marzuqi, I. (2024). INTERDISPLINER NOVEL BIDADARI BERMATA BENING KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY DENGAN KITAB ALALA LIRBOYO KARYA AL ZARNUJI. WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 6(01), 7-13.
Putri, R. C., Marzuqi, I., & Wangi, N. B. S. (2024). Variety of Connotation Meanings in the Novel ‘Tak Ada Embusan Angin’by Aveus Har. EDU-KATA, 10(1), 47-54.
Ulfah, A., Jesica, E., Fitriyah, L., Amalia, G. S. P., Yulianingtyas, M., & Amelya, P. D. (2023). Pemanfaatan Teknologi dalam Model Pembelajaran Olah Alur pada Pembelajaran Menulis Cerpen. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 38-48.
Ulfah, A., Huda, M., Siyatin, M. N., Sari, N. K., & Sania, E. N. (2023). Internalisasi Karakter Peduli Lingkungan pada Peserta Didik SDN 4 Sendangrejo Melalui Kegiatan Pendampingan Di Luar Kelas. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 4(4), 781-793.
Khulel, B. 2022. Improving students’ writing skill through project-based learning, process writing, and Instagram. IJECA (International Journal of Education & Curriculum Application), 5(1), 25-35. https://doi.org/10.31764/ijeca.v5i1.7601
Rohim, A., & Rofiki, I. (2024). Profil Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Soal AKM Numerasi. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(1), 183-193.
Aini, K. N., & Hidayah, N. (2024). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Ditinjau dari Tipe Kepribadian Florence Littauer. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 1916-1922.
Haryono, H. E., Almubarokah, N. H., & Ardianti, A. D. (2023). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Berbasis Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Fisika: The Use of a Cooperative Learning Model, Teams Games Tournament Type Based on Concept Maps on Physics Learning Outcomes. Jurnal Kreatif Online, 11(4), 1-8.
Ardiyansah, A. A., Arifin, Z., & Asmana, A. T. (2021). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMK dalam Pembelajaran Discovery Learning Berdasarkan Gaya Belajar Siswa. Jurnal Edukasi: Kajian Ilmu Pendidikan, 7(2), 25-33.
Wangi, N. B. S., & Wajdi, M. B. N. 2022. Gamification: An effective strategy for developing soft skills and stem in students. Qalamuna -Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 14(1), 663-676.https://doi.org/10.37680/qalamuna.v14i1.4650
Sofeny, D., Tasaufy, F. S., & Rahmawati, A. 2024. Boosting the English vocabularies through “Cublak-Cublak Suweng” for young learners in hybrid classroom. PROJECT (Professional Journal of English Education), 7(2), 343-350. https://doi.org/10.22460/project.v7i2
Mashuri, S., Futaqi, S., Hasanuddin, M. I., Yusuf, K., Rusdin, Takunas, R., ... & Dwitama Haeba, I. (2024). The building sustainable peace through multicultural religious education in the contemporary era of Poso, Indonesia. Cogent Education, 11(1), 2389719.
Putra, A. T., Futaqi, S., & Sholikhah, K. (2024). FENOMENA KENAKALAN REMAJA DAN ALTERNATIF PENANGGULANGANNYA DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI MADRASAH ALIYAH SABILUL MUTTAQIN MARGOAGUNG KECAMATAN SUMBERREJO KABUPATEN BOJONEGORO. Jurnal Murid, 1(3), 211-220.
Mashuri, S., Futaqi, S., Ruslin, R., Sugiyar, S., Fakhrurrozi, H., & Rofiq, A. C. (2024). Multicultural-Based Public Policy: The Experience of Indonesia in Managing Diversity for National Resilience. Technium Social Sciences Journal, 55, 394-404.
Mashuri, S., Futaqi, S., & Sulhan, A. (2024). Spiritual base of Pesantren for building multicultural awareness in Indonesia context. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 24(1), 1-20.
Suradji, M., Futaqi, S., & Hudi, M. (2024). Strengthening the Capacity of Social Welfare Institutions for Service Quality to Orphans, the Elderly and the Disabled. ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 314-324.
Yenuri, A. A., & Futaqi, S. (2023). Celebrating Interfaith Rituals to Build Togetherness Between Children in Elementary Schools. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 15(2), 859-870.
Futaqi, S., Sari, I. P., & Ghofur, A. (2023). Penyuluhan Bahaya Chikungunya di Desa Purwokerto, Kecamatan Ngimbang, Kabupaten Lamongan. I-Com: Indonesian Community Journal, 3(3), 1166-1174.
Futaqi, S., & Mashuri, S. (2023). Intellectual Capital of Islamic Boarding Schools to Build Multicultural Education Epistemology. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 18(1), 1-20.
Futaqi, S., & Yenuri, A. A. (2023). Ritual Communication in Learning Islam in Multi-Religious School. Journal of Islamic Education and Ethics, 1(1), 38-51.
Futaqi, S. (2023). Pendidikan Islam Multikultural: Menuju Kemerdekaan Belajar. Nawa Litera Publishing.
Futaqi, S., & Mashuri, S. (2022). Multicultural Leadership of Kiai for Managing Diversity in Indonesian Context: Spiritual, Intellectual, and Social Integration. Cultural Management: Science & Education, 6(2).
Masruroh, A., Rahayu, N. C., & Dewi, R. A. (2022). Upaya Meningkatkan Daya Kreativitas Anak melalui Metode Bermain Alat Musik Tradisional Saron di TK Budi Luhur. MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 50-58.
Futaqi, S. (2022). Prinsip Pengembangan Kurikulum Berbasis Multikultural. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(2), 149-161.
Handayani, A. D., Futaqi, S., & Khofifah, U. (2022). IMPLEMENTASI MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI MI BANIN BANAT GEGER. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(1), 84-98.
Futaqi, S., & Mashuri, S. (2021). Religious moderation cyber: Sebuah Strategi Pengarusutamaan Melalui Literasi Media Baru. Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan, 15(2), 182-195.
Mazid, S., Futaqi, S., & Farikah, F. (2021). The concept of “freedom of learning” in a multicultural education perspective. Ta'dib, 24(1), 70-80.
Futaqi, S. (2021). Memperkuat Kompetensi Multikultural Siswa dalam Menghadapi Tantangan Global. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(1), 30-37.
Pradana, M. S., Selirowangi, N. B., Windasari, D. N., Tania, M., & Swansa, R. T. (2024). Inisiasi Wirausaha Baru Berbasis Potensi Lokal Desa Ramah Lingkungan. Sustainable: Journal of Community Service and Innovation, 1(1), 25-34.
Agustina, F. R. E., Mustofa, M., & Selirowangi, N. B. (2024). Analisis Pertunjukkan Kentrung Ki Dalang H. Khusairi Cerita Sunan Drajaat (Kajian Struktur, Makna, Fungsi, Dan Resepsi). WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 6(01), 1-6.
Ayustin, F. D., Rahmawati, R., Aini, K. N., Wangi, N. B. S., & Rohim, A. (2024). Pelatihan Pembuatan Donat Labu Kuning Untuk Pemberdayaan Ibu-Ibu PKK. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 181-190.
Mualifah, S., Selirowangi, N. B., & Lestari, L. T. (2024). APPLICATION OF BIG BOOK MEDIA ON PROCEDURE TEXT WRITING SKILLS OF CLASS XI-3 STUDENTS OF SMAN 1 SEKARAN. EDU-KATA, 10(1), 55-63.
Putri, R. C., Marzuqi, I., & Wangi, N. B. S. (2024). Variety of Connotation Meanings in the Novel ‘Tak Ada Embusan Angin’by Aveus Har. EDU-KATA, 10(1), 47-54.
Wangi, N. B. S., Pradana, M. S., & Saifuddin, S. (2024). Application Of Problem Based Learning Model To Improve Negotiation Text Writing Skills In Class X AKL 1 SMK Negeri 1 Duduksampeyan. AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies, 9(1), 82-91.
Selirowangi, N. B., Aisyah, N., & Rohmah, L. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 31-40.
Selirowangi, N. B., Rofik, A., & Wahyudi, E. Y. Potential Implications of Problem Based Learning On Developing Learners' Exposition Text Writing Skills In Indonesian Language Classroom.
Abdillah, H., & Selirowangi, N. B. (2023). Application of The Contextual Teaching And Learning (CTL) Learning Model Using Public Service Advertising Video Media On Explanation Text Writing Skills Class VI Students of MI Attaqwa Kalanganyar Karanggeneng Lamongan. JIEES: Journal of Islamic Education at Elementary School, 4(2), 158-166.
Pradana, M. S., Selirowangi, N. B., Jannah, A., Haris, A., & Huda, S. (2023). PEMBERDAYAAN GURU DAN SISWA MELALUI LITERASI DIGITAL BERBASIS QR CODE DI ERA PERKEMBANGAN TEKNOLOGI. Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA, 4(2), 37-46.
Selirowangi, N. B. (2023). Application of the Think-Pair-Share Type Cooperative Model on Poetry Appreciation Learning. EDUTEC: Journal of Education And Technology, 7(1), 268-277.
Wangi, N. B. S., & Wajdi, M. B. N. (2022). Gamification Learning Model to Improve Conceptual Understanding of Aqidah Akhlak Subject. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 6(2), 560-571.
Wangi, N. B. S., Chandra, N. E., Ali, A. Z., Aulia, L. L., Zahid, A., Triutami, M. W., & Biroudloh, F. Application of Gamification-Based Online Learning on Student Learning Outcomes During the Covid-19 Pandemic.
Halim, A. (2024). Strategy for Strengthening Multicultural Competence of Islamic Religious Education Teachers. EDU-RELIGIA: Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya, 7(1), 90-105.
Halim, A. (2023). Internalization of Islamic Boarding School Life Values in Forming Multicultural Attitudes of Santri. EDU-RELIGIA: Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya, 6(1), 104-115.
Anam, M. K., & Halim, A. (2023). Implementasi Pembacaan Asmaul Husna Dalam Membentuk Karakter Islami Pada Siswa MTs Al-Azhar Menganti Gresik. Jurnal Pendidikan Agama Islam Miazhar, 2(2), 51-57.
Halim, A. (2022). Model Pembelajaran Multikulturalisme Guru Pendidikan Agama Islam. Chalim Journal of Teaching and Learning, 2(1), 66-76.
Halim, A. (2023). Sikap Multikultural Guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Andragogi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 86-102.
Halim, A., & Maskuri, M. (2021). Kompetensi Multikultural Guru Pendidikan Agama Islam. Pendidikan Multikultural, 5(1), 120-137.
Aninas, V. A., & Suryani, K. (2024). Strengthening of Profil Pelajar Pancasila in the Dimension of Gotong Royong in the Digital Era through Project Based Learning at MAN 2 Lamongan. AJER: Advanced Journal of Education and Religion, 1(3), 240-250.
Manidhom, F. M., Suryani, K., & Umroh, I. L. (2024). Peran Guru Pesantren dalam Tranformasi Etika Santri Melalui Pembelajaran Kitab Ta'lim Muta’allim di Pondok Pesantren Raudlatul Muttaqin Talun Sidogembul Sukodadi Lamongan. AJER: Advanced Journal of Education and Religion, 1(3), 257-268.
Suryani, K. (2023). PROSEDUR RANCANGAN DAN STRATEGI PENGELOLAAN KELAS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 10(2), 151-169.
Sa'adah, H. I., Suryani, K., Purwati, T., Wijayati, S. A., & Rista, D. A. N. (2023). Budidaya Magot sebagai Upaya Pemulihan Perekonomian Masyarakat di Era Covid-19 Desa Sambangrejo, Modo, Lamongan: Magot Cultivation as an Effort to Restore the Community Economy in the Covid-19 Era Sambangrejo Village, Modo, Lamongan. AMALIYYA: Community Empowerment and Development Journal, 1(1), 30-41.
Suryani, K. (2023). KEPALA SEKOLAH/MADRASAH SEBAGAI ADMINISTRATOR DALAM MANAJEMEN PENGAJARAN BAHASA ARAB DI TINGKAT MADRASAH. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 10(1), 36-52.
Suryani, K. (2022). HUBUNGAN ILMU PSIKOLINGUISTIK DENGAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 9(2), 133-152.
Suryani, K. (2022). Bahasa Peradaban dan Kebangsaan Dalam Pemikiran Khawarij. Dar el-Ilmi: jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora, 9(1), 141-161.
Umroh, I. L., Suryani, K., Sholihah, I. H., Andika, K., & Rihlatulillah, R. (2021). PENDAMPINGAN TERHADAP GURU DALAM MENERAPKAN METODE PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF DAN INOVATIF DALAM MENARIK MINAT BELAJAR SISWA DI MI NASRUL ULUM KLAGENSRAMPAT PADA MASA PANDEMI COVID-19. As-Sidanah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 193-210.
Suryani, K. (2021). Relasi Asbab al-Nuzul Nasr Hamid Abu Zayd dalam Penafsiran Kontekstual Historis. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 8(2), 19-47.
Suryani, K. (2021). Memahami Bahasa Tamsil dalam Al-Qur’an. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 8(1), 164-191.
Zahira, T., Habibah, S., & Sun'iyah, S. L. (2024). PERAN GURU TPQ DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN SANTRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN (Studi Kasus di TPQ At-Taqwa Sungegeneng, Sekaran, Lamongan). Jurnal Murid, 1(3), 201-210.
Habibah, S., Prabowo, H., Amandari, A. B., & Iswiyanti, A. S. (2024). GAMBARAN PSYCHOLOGICAL CAPITAL PADA KONTINGEN GARUDA. HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 16(2), 83-91.
Habibah, S., Junaidi, M., & Sholikhah, K. (2024). IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SDI AR-ROUDLOH MIRU SEKARAN LAMONGAN. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 11(1), 1-20.
Habibah, S., Marazi, H., Wahyuddin, I., Junaidi, M., & Sholikah, K. (2023). The Integration of Nationalism and Religious Education at Islamic Elementary School in Lamongan, East Java. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 6(2), 148-169.
Wahyuddin, I., Murtiningsih, S., & Habibah, S. (2023). KEJAHATAN DI MASA PANDEMI COVID-19 PERSPEKTIF FILSAFAT KEHENDAK ARTHUR SCHOPENHAUER (1788-1860). HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 15(2), 77-87.
Rahmaniyah, R., Habibah, S., & Sun'iyah, S. L. (2023). Pengaruh Media Audio Visual dalam Meningkatkan Minat Belajar di MTs 17 Darul Ulum Bali Sukodadi. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 6(1), 53-70.
Habibah, S., & Sa’adah, H. I. (2022). ESENSI PENCIPTAAN ALAM SEMESTA DALAM KONSEP RUANG DAN WAKTU PERSPEKTIF FILSAFAT MUHAMMAD IQBAL. HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 14(2), 88-99.
Habibah, S. (2022). Contribution of Rural Sufism for Strengthening Pancasila Values; Case Study of the Qadiriyah-Naqsabandiyah Congregation in Lamongan. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 33(1), 17-34.
Purwaningsih, A., Habibah, S., & Sa’adah, H. I. (2022). Pengaruh Media Gambar Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Hafalan Mufrodat Siswa Kelas III MI Islamiyah Tlogohaji Sumberrejo Bojonegoro. al Akhbār: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2(2), 85-94.
Habibah, S. (2021). Relevansi Manusia Multidimensi Murtadha Muthahhari Bagi Pendidikan Islam. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 4(2), 152-169.
Melanda, S. O., Mahmudah, Y., Habibah, S., & Junaidi, M. (2021). PELATIHAN HOME INDUSTRI SAYURAN BAYEM UNTUK DIJADIKAN MAKANAN KHAS DI DESA BAYEMGEDE KEC. KEPOHBARU. Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA, 2(1), 16-20.
Jauhari, A. Z., Sholikhah, K., & Ayu, I. (2024). Strategi Pola Asuh Orang Tua Milenial untuk Mencegah Pelecehan Seksual Di Desa Setrohadi Kecamatan Duduk Sampeyan Kabupaten Gresik. Jurnal Murid, 1(3), 187-192.
Putra, A. T., Futaqi, S., & Sholikhah, K. (2024). FENOMENA KENAKALAN REMAJA DAN ALTERNATIF PENANGGULANGANNYA DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI MADRASAH ALIYAH SABILUL MUTTAQIN MARGOAGUNG KECAMATAN SUMBERREJO KABUPATEN BOJONEGORO. Jurnal Murid, 1(3), 211-220.
Amalia, N., Sholikhah, K., & Shoimah, R. N. (2024). ANALISIS HABITUALISASI PROGRAM SMART DAILY PASSWORD SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KARAKTER SISWA di SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH SUGIO LAMONGAN. Jurnal Murid, 1(3), 193-200.
Hidayah, U., & Sholikhah, K. (2024). PLURALITAS BUDAYA BERAGAMA MAHASISWA; PENDEKATAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 11(1), 36-50.
Sholikhah, K., Najah, S., Jauhari, A. Z., & Herliana, F. (2024). Training On How to Quickly Memorize The Qur'an Through The Taqriroh Method At TPQ Nurul Amal Lamongrejo Village. Shof Journal of Social Impact, 1(1), 14-23.
Habibah, S., Junaidi, M., & Sholikhah, K. (2024). IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SDI AR-ROUDLOH MIRU SEKARAN LAMONGAN. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 11(1), 1-20.
Sholikhah, K., Hidayah, U., & Rikza, V. R. A. (2024). ANALISIS NILAI-NILAI ASWAJA DALAM KONTEKS MODERASI BERAGAMA: STUDI KASUS DI SMP NU SIMO KARANGGENENG. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 7(1), 60-73.
Sholihah, K., & Shoimah, R. N. (2024). Implementasi Pembelajaran Baca Tulis Al-Quran Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Menulis Al-Quran Di SDN Pangkatrejo. Jurnal Murid, 1(1), 52-59.
Habibah, S., Marazi, H., Wahyuddin, I., Junaidi, M., & Sholikah, K. (2023). The Integration of Nationalism and Religious Education at Islamic Elementary School in Lamongan, East Java. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 6(2), 148-169.
Sholikhah, K., Rasyid, M. H., Ekaningrum, I. R., & Ali, M. (2023). TANTANGAN PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DISRUPSI BERBASIS BUDAYA ISLAM NUSANTARA. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 6(2), 192-213.
Annaqib, M., Suradji, M., & Suniyah, S. L. (2024). UPAYA MEMINIMALISIR KENAKALAN REMAJA MELALUI KEGIATAN KEROHANIAN ISLAM DI MTS RAUDLATUL MUTA’ALLIMIN SAWAHREJO, MOROPELANG, BABAT, LAMONGAN. Jurnal Murid, 1(3), 250-257.
Putri, E. N. A., Nikmah, K., & Suradji, M. (2024). ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KARAKTER TANGGUNG JAWAB ANAK MELALUI PEMBIASAAN KEGIATAN SEHARI-HARI DI DESA SUNGELEBAK. Jurnal Murid, 1(3), 221-231.
Ula, H., Suradji, M., & M̤ṳk̤h̤l̤a̤s̤, M. (2024). MANAJEMEN PROGRAM PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENINGKATKAN SIKAP SOSIAL SISWA DI ERA DISRUPSI INFORMASI. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 7(2), 349-362.
Suradji, M., Tamaji, S. T., & Anom, M. D. (2024). THE ROLE OF GUIDANCE COUNSELING TEACHERS IN DEALING WITH ACTION BULLYING AT MTs PUTRA PUTRA SIMO. HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 16(2), 92-98.
Suradji, M., Shoimah, R. N., Arrasyidah, N., Pratomo, G. S., & Romadhoni, F. (2024). PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PRODUKTIVITAS PERTANIAN MELALUI HIDROPONIK DI DESA BRONJONG. Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA, 5(1), 82-90.
Suradji, M., & Latifah, E. N. (2024). IMPLEMENTASI P5 DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK DI SDN SUMBERAGUNG BRONDONG. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 7(1), 166-174.
Suradji, M., Futaqi, S., & Hudi, M. (2024). Strengthening the Capacity of Social Welfare Institutions for Service Quality to Orphans, the Elderly and the Disabled. ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 314-324.
Sa'diyah, U., Suradji, M., Tamaji, S. T., & Fauziyah, N. R. (2024). The Effect of Implementing Project Based Learning Assisted by Manipulative Learning Media on Elementary School Students Understanding. AJER: Advanced Journal of Education and Religion, 1(1), 53-61.
Suradji, M., Hudi, M., Musyafa, A. A., Muhyidin, A., & Rohmah, N. M. (2023). Optimalisasi Bantaran Sungai Sebagai Wisata Waduk Edukatif Di Desa Simorejo Widang Tuban. Abdi Wiralodra: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 200-209.
Suwarno, S., Chasanah, U., Suradji, M., & Harahap, A. Y. M. (2023). SHARI'AH TOURISM ISLAMIC BOARDING SCHOOL MODEL (Case Study of Salafiah Biharu Bahri Asali Fadlailir Rahmah Islamic Boarding School Malang). Jurnal As-Salam, 7(1), 42-56.
Suradji, M., Priyantono, E., & Tamaji, S. T. (2023). Penerapan Metode Dzikrulloh dalam Mengembangkan Akhlaqul Karimah Anak Didik Ponpes TQN Suryalaya Surabaya. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 6(2), 393-400.
Rubaik, R. C., Suradji, M., & Tamaji, S. T. (2023). Penerapan Strategi Active Learning Tipe Everyone Is A Teacher Here dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran SKI. Al Iman: Jurnal Keislaman dan Kemasyarakatan, 7(01), 24-47.
Junaidi, M. (2021). Studi Kritis Tafsir Al-Manar Karya Muhammad Abbduh Dan Rasyid Ridla. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 8(1), 152-163.
Melanda, S. O., Mahmudah, Y., Habibah, S., & Junaidi, M. (2021). PELATIHAN HOME INDUSTRI SAYURAN BAYEM UNTUK DIJADIKAN MAKANAN KHAS DI DESA BAYEMGEDE KEC. KEPOHBARU. Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA, 2(1), 16-20.
Junaidi, M. (2021). KONSEP SYAFAAT DALAM ISLAM Telaah Kritis atas Hadits Nabi Tentang Syafaat di Hari Kiamat. Dar el-Ilmi: jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora, 8(2), 136-151.
Junaidi, M. (2022). Etika Berinteraksi Dengan al-Qur’an dalam Berbagai Perspektif. Dar el-Ilmi: jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora, 9(1), 196-210.
Suryani, K., Mahmutarom, M., Ekaningrum, I. R., & Junaidi, M. (2022). Learning the Yellow Book with the Arabic Meaning of Pegon as Preserving the Intellectual Work of Indonesian Ulemas. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 14(1), 769-786.
Junaidi, M., Mahmutarom, M., Ekaningrum, I. R., & Suryani, K. (2022). Education For Women in The Global Era of Islamic Perspectives. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 14(1), 849-866.
Junaidi, M. (2023). Pendidikan anak-anak perspektif al-qur’an dan hadits. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 6(1), 87-99.
Kurniawati, O. B., & Junaidi, M. (2023). Konsep Pendidikan Islam Perspektif Kh. Abdurrahman Wahid. Dar El-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora, 10(1), 135-166.
Habibah, S., Marazi, H., Wahyuddin, I., Junaidi, M., & Sholikah, K. (2023). The Integration of Nationalism and Religious Education at Islamic Elementary School in Lamongan, East Java. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 6(2), 148-169.
Habibah, S., Junaidi, M., & Sholikhah, K. (2024). IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SDI AR-ROUDLOH MIRU SEKARAN LAMONGAN. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 11(1), 1-20.
Fauziyah, L. U., Hartati, E. R., Hidayat, N., Noorhidayati, S., & Junaidi, M. (2024). Implementation of Blended Learning in PAI Subjects to Increase Student Engagements in High School. EDU-RELIGIA: Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya, 7(1), 18-24.
Rahmawati, Z. D., & Wahyuni, S. (2024). PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL BERBASIS OUTCOME BASED EDUCATION (OBE). TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 7(2), 218-236.
Rahmawati, Z. D., & Munif, M. (2023). Values of Character Education in The Javanese-Islamic Tradition: Tingkeban. EDU-RELIGIA: Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya, 6(1), 73-88.
Rahmawati, Z. D., Asadori, A., Haris, A., & Mansur, R. (2023). Greek Philosophy: The Classic View of Education. EDU-RELIGIA: Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya, 6(2), 137-147.
Rahmawati, Z. D., & Ihsan, B. (2022). Pengembangan potensi kreativitas siswa sekolah luar biasa. Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA, 3(2), 19-28.
Rahmawati, Z. D., & Ihsan, B. (2022). The Contribution of Basic Leadership Training (LDK) to the Soft Skill Competency of Students of Special School (SLB) Bina Harapan. EDUTEC: Journal of Education And Technology, 6(1), 20-27.
Manidhom, F. M., & Rahmawati, Z. D. (2022). IMPLEMENTASI STORYTELLING PADA PEMBELAJARAN DARING (Studi Kasus pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas 4 di MI Darul Ulum Nglumber). Dar el-Ilmi: jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora, 9(1), 186-195.
Sari, L. D. I., Markub, M., Marzuqi, I., & Rahmawati, Z. D. (2022). Nilai Budaya Sedekah Bumi Desa Turigede, Kepohbaru, Bojonegoro. EDU-KATA: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pembelajarannya, 8(1).
Zumaroh, Z., Nikmah, K., & Shoimah, R. N. (2024). Analysis of Teachers' Problems in the Implementation of the Independent Curriculum at MI Darul Ulum Jelakcatur. AJER: Advanced Journal of Education and Religion, 1(3), 201-210.
Putri, E. N. A., Nikmah, K., & Suradji, M. (2024). ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KARAKTER TANGGUNG JAWAB ANAK MELALUI PEMBIASAAN KEGIATAN SEHARI-HARI DI DESA SUNGELEBAK. Jurnal Murid, 1(3), 221-231.
Published
2024-07-18
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
