Pengembangan Media Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi Berbasis Website dengan Pendekatan Saintifik Peserta Didik Kelas V di Sekolah Dasar

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia sangatlah penting pada jenjang sekolah dasar. Fungsi bahasa sebagai alat komunikasi secara lisan maupun tulisan berkaitan dengan kemampuan peserta didik dalam memahami suatu informasi. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan proses, kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran berbasis website pada pembelajaran bahasa Indonesia.

          Penelitian dan pengembangan model Borg and Gall dengan sembilan tahapan. Subjek penelitian yaitu 20 peserta didik kelas V SDN 1 Botoputih Lamongan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, angket, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deskriptif kualitatif dan teknik analisis deskriptif kuantitatif.

Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis website layak digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia materi teks deskripsi. Hal tersebut, dibuktikan dengan hasil validasi dari ahli media memperoleh nilai 86,6% (sangat baik) dan ahli materi pembelajaran memperoleh nilai 95,39% (sangat baik). Kepraktisan media diperoleh dari hasil angket respon peserta didik dengan nilai rata-rata 92,5% dan angket respon guru dengan nilai 93,75%. Selain itu, tes kemampuan kognitif peserta didik memperoleh nilai rata-rata 87,5 dengan presentase skor 85%. Oleh karena itu, disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis website dengan pendekatan saintifik efektif untuk digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar.