ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DALAM MENYELESAIKAN SOAL SPLDV BERDASARKAN KECERDASAN LOGIS MATEMATIS SISWA
Keywords:
Kecerdasan Logis Matematis, Pemecahan Masalah, SPLDV
Abstract
Kemampuan dalam memecahkan masalah dan kecerdasan logis matematis adalah dua aspek kognitif yang berguna didalam pembelajaran matematika, terkhusus dari materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel atau disingkat SPLDV. Riset kali ini dilakukan untuk mengkaji kemampuan dalam memecahkan masalah berupa soal SPLDV yang berdasarkan pada tingkat kecerdasan logis matematis . Yang dipakai dipenelitian ini ialah metode kualitatif melalui desain deskriptif. Siswa kelas X MA Sunan Drajat merupakan Subjek penelitian yang dipilih memakai teknik purposive sampling, sebanyak 6 siswa yang terpilih berdasarkan angket kecerdasan logis matematis kemudian dengan tes, guna mengetahui kemampuan didalam memecahkan permasalahan. Data yang didapatkan terdiri dari hasil tes dan wawancara. Hasil dari riset ini
menyimpulkan bahwa: 1) Subjek dengan kecerdasan logis matematis tinggi mampu melalui empat indikator pemecahan masalah, yaitu memahami masalah, perencanaan pemecahan masalah, melaksanakan perencanaan pemecahan masalah, dan melihat kembali kelengkapan pemecahan masalah; 2) Subjek dengan kecerdasan logis matematis sedang mampu melalui tiga indikator pemecahan masalah, yaitu memahami masalah, perencanaan pemecahan masalah, serta melaksanakan perencanaan pemecahan masalah,; 3) Subjek dengan kecerdasan logis matematis rendah dapat melalui satu indikator pemecahan masalah yaitu memahami masalah.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Aini, K. N., & Hidayah, N. (2024). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Ditinjau dari Tipe Kepribadian Florence Littauer. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 1916-1922.
Aini, K. N., & Rosyid, H. (2022). Analisis Berpikir Kritis Mahasiswa dalam Memecahkan Masalah ditinjau dari Gaya Kognitif. Euclid, 9(1), 47-55.
Aisyah, A. (2016). Analisis Kemampuan Penalaran Logis Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Pada Mata Kuliah Pengantar Dasar Matematika. Batanghari University.
Alfiyah, N., & Tatag, Y. E S. Identifikasi Kesulitan Metakognisi Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika. MATHEDUNESA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(2), 131–138.
Andriawan, B. (2014). Identifikasi Kemampuan Berpikir Logis Dalam Pemecahan Masalah Matematika Pada Siswa Kelas VIII-1 SMP Negeri 2 Sidoarjo. MATHEDUNESA, 3(2), 42-48.
Ardiyansah, A. A., Arifin, Z., & Asmana, A. T. (2021). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMK dalam Pembelajaran Discovery Learning Berdasarkan Gaya Belajar Siswa. Jurnal Edukasi: Kajian Ilmu Pendidikan, 7(2), 25-33.
Arifin, Zaenal. 2009. Membangun Kompetensi Pedagogis Guru Matematika (Landasan Filosofi, Histori, dan Psikologis). Surabaya: Lentera Cendika.
Arifin, Zaenal. 2012. Metodologi Penelitian Pendidikan (Filosofi, Teori, dan Aplikasinya). Surabaya: Lentera Cendika.
Arnenda, T. (2023). MATEMATIKA. Surakarta: Putra Nugraha
Arthur, J. L., & Bennett, J. (Eds.). (2022). Problem-Solving in Mathematics Education: Proceedings of the 5th International Conference on Mathematical Problem Solving (ICMPS 2021). Springer.
Asmana, A. T., Rohim, A., Aini, K. N., & Winata, V. P. (2023). Development of Problem-Based Learning-Based Independent Curriculum LKPD to Improve Students' HOTS. Mathline: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 8(4), 1415-1436.
Asmana, A. T., & Nugroho, A. N. (2023). ANALISIS PROSES PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PROJECT BASED LEARNING BERDASARKAN ADVERSITY QUOTIENT. WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 14-22.
Astika, E., Fitriati, F., & Rahmatullah, R. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Kelas X IA-1 MAN 2 Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 2(2).
Astutiani, R. (2019). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dalam Menyelesaikan Soal Cerita Berdasarkan Langkah Polya. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 2(1) 297-303.
Astutik, Z. F., Asmana, A. T., & Arifin, Z. (2022). Profil Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa MTs Nurul Huda Sugio dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Pola Bilangan Ditinjau dari Level Motivasi Belajar. INSPIRAMATIKA, 8(2), 103-112.
Aulia, D. P., Faridah, L., & Rohim, A. (2023). Analisis Berpikir Kritis Siswa Dalam Pemecahan Masalah Ditinjau Dari Kecerdasan Logis Matematis. INSPIRAMATIKA, 9(2), 107-117.
Cahyono, B., & Adilah, N. (2016). Analisis Soal Dalam Buku Siswa Matematika Kurikulum 2013 Kelas VIII Semester I Berdasarkan Dimensi Kognitif Dari TIMSS. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika, 1(1), 86–98.
Hayati, L. S., Zamnah, L. N., & Zakiah, N. E. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi SPLDV Ditinjau dari Kecerdasan Logis Siswa SMP. J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan), 3(2), 358-365.
Izzatunnisa, R., & Rafianti, I. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Tahapan Polya Ditinjau Dari Kecerdasan Logis Matematis. Wilangan: Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika, 4(4), 320-327.
Khaeroni, N., Hayati, L., Salsabila, N. H., & Turmuzi, M. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Ditinjau Dari Kecerdasan Logis Matematis Siswa Kelas Vii-C Smpn 2 Bayan Tahun Ajaran 2023/2024. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 439-450.
Komang, N., Dwianjani, V., & Candiasa, I. M. (2018). Identifikasi Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Pendidikan Sains & Matematika, 2(2), 153– 166.
Mahardhikawati, E., Mardiyana, M., & Setiawan, R. (2017). Analisis kemampuan pemecahan masalah berdasarkan langkah-langkah Polya pada materi turunan fungsi ditinjau dari kecerdasan logis-matematis siswa kelas XI IPA SMA Negeri 7 Surakarta tahun ajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika SOLUSI, 1(4), 119-128.
Maulana, H., & Rohim, A. (2021). Analisis Metakognisi Siswa dalam Memecahkan Masalah Barisan dan Deret Bilangan Ditinjau dari Kemampuan Matematis. INSPIRAMATIKA, 7(2), 71-79.
Milsan, A. L., & Wewe, M. (2018). Hubungan antara kecerdasan logis matematis dengan hasil belajar matematika. Journal of Education Technology, 2(2), 65-99.
Nadhifah, M. N., Winata, V. P., & Aini, K. N. (2021). “FUN LEARNING” SEBAGAI ALTERNATIF UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA MI TERDAMPAK COVID-19 DI DESA SAWO KABUPATEN GRESIK. Inspiramatika, 7(2), 80-87.
Nisa, F. B., Mukhlis, M., & Maswar, M. (2020). Analisis hubungan antara kecerdasan logis matematis dengan kemampuan komunikasi matematis siswa. Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 2(2), 199-211.
Ningrum, P. A., & Rohim, A. (2023). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Canva Dengan Pendekatan PMRI Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 5(02), 41-50.
Noviani, J., Hakim, H., & Jarwandi, J. (2020). Analisis kemampuan berpikir logis pada materi peluang di kelas IX SMP negeri 1 takengon. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi, 4(1), 14-23.
Pratiwi, V. E., & Tsurayya, A. (2023). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Ditinjau Dari Kecerdasan Logis Matematis Pada Materi Fungsi Komposisi. JTMT: Journal Tadris Matematika, 4(1), 94-102.
Rinawati, R., & Ratu, N. (2021). Analisis kemampuan pemecahan masalah siswa SMP kelas VIII pada materi bangun ruang sisi datar ditinjau dari kecerdasan logis matematis. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1223-1237.
Rohim, A., Kohar, A. W., & Rahayu, E. B. (2022). Prospective Teacher’s Design Of Numeracy Tasks Using A Physical Distancing Context. Journal on Mathematics Education, 13(2).
Rohim, A., & Prayogi, B. T. (2023). Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Aljabar Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Logis. INSPIRAMATIKA, 9(1), 65-75.
Rohim, A., & Rofiki, I. (2024). Profil Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Soal AKM Numerasi. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(1), 183-193.
Sartika, S. (2023). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Di SMP Negeri 13 Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu).
Siagian. 2016. Kemampuan Koneksi Matematik Dalam Pembelajaran Matematika. MES: Journal of Mathematics Education and Science, 2(1), 58-67
Syawahid, M. (2015). Kemampuan berfikir formal mahasiswa. Beta: Jurnal Tadris Matematika, 8(2), 125-141.
Wahyuddin, W., Satriani, S., & Asfar, F. (2021). Analisis kemampuan menyelesaikan soal high order thinking skills ditinjau dari kemampuan berpikir logis. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2), 521-535.
Aini, K. N., & Rosyid, H. (2022). Analisis Berpikir Kritis Mahasiswa dalam Memecahkan Masalah ditinjau dari Gaya Kognitif. Euclid, 9(1), 47-55.
Aisyah, A. (2016). Analisis Kemampuan Penalaran Logis Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Pada Mata Kuliah Pengantar Dasar Matematika. Batanghari University.
Alfiyah, N., & Tatag, Y. E S. Identifikasi Kesulitan Metakognisi Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika. MATHEDUNESA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(2), 131–138.
Andriawan, B. (2014). Identifikasi Kemampuan Berpikir Logis Dalam Pemecahan Masalah Matematika Pada Siswa Kelas VIII-1 SMP Negeri 2 Sidoarjo. MATHEDUNESA, 3(2), 42-48.
Ardiyansah, A. A., Arifin, Z., & Asmana, A. T. (2021). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMK dalam Pembelajaran Discovery Learning Berdasarkan Gaya Belajar Siswa. Jurnal Edukasi: Kajian Ilmu Pendidikan, 7(2), 25-33.
Arifin, Zaenal. 2009. Membangun Kompetensi Pedagogis Guru Matematika (Landasan Filosofi, Histori, dan Psikologis). Surabaya: Lentera Cendika.
Arifin, Zaenal. 2012. Metodologi Penelitian Pendidikan (Filosofi, Teori, dan Aplikasinya). Surabaya: Lentera Cendika.
Arnenda, T. (2023). MATEMATIKA. Surakarta: Putra Nugraha
Arthur, J. L., & Bennett, J. (Eds.). (2022). Problem-Solving in Mathematics Education: Proceedings of the 5th International Conference on Mathematical Problem Solving (ICMPS 2021). Springer.
Asmana, A. T., Rohim, A., Aini, K. N., & Winata, V. P. (2023). Development of Problem-Based Learning-Based Independent Curriculum LKPD to Improve Students' HOTS. Mathline: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 8(4), 1415-1436.
Asmana, A. T., & Nugroho, A. N. (2023). ANALISIS PROSES PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PROJECT BASED LEARNING BERDASARKAN ADVERSITY QUOTIENT. WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 14-22.
Astika, E., Fitriati, F., & Rahmatullah, R. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Kelas X IA-1 MAN 2 Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 2(2).
Astutiani, R. (2019). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dalam Menyelesaikan Soal Cerita Berdasarkan Langkah Polya. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 2(1) 297-303.
Astutik, Z. F., Asmana, A. T., & Arifin, Z. (2022). Profil Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa MTs Nurul Huda Sugio dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Pola Bilangan Ditinjau dari Level Motivasi Belajar. INSPIRAMATIKA, 8(2), 103-112.
Aulia, D. P., Faridah, L., & Rohim, A. (2023). Analisis Berpikir Kritis Siswa Dalam Pemecahan Masalah Ditinjau Dari Kecerdasan Logis Matematis. INSPIRAMATIKA, 9(2), 107-117.
Cahyono, B., & Adilah, N. (2016). Analisis Soal Dalam Buku Siswa Matematika Kurikulum 2013 Kelas VIII Semester I Berdasarkan Dimensi Kognitif Dari TIMSS. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika, 1(1), 86–98.
Hayati, L. S., Zamnah, L. N., & Zakiah, N. E. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi SPLDV Ditinjau dari Kecerdasan Logis Siswa SMP. J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan), 3(2), 358-365.
Izzatunnisa, R., & Rafianti, I. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Tahapan Polya Ditinjau Dari Kecerdasan Logis Matematis. Wilangan: Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika, 4(4), 320-327.
Khaeroni, N., Hayati, L., Salsabila, N. H., & Turmuzi, M. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Ditinjau Dari Kecerdasan Logis Matematis Siswa Kelas Vii-C Smpn 2 Bayan Tahun Ajaran 2023/2024. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 439-450.
Komang, N., Dwianjani, V., & Candiasa, I. M. (2018). Identifikasi Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Pendidikan Sains & Matematika, 2(2), 153– 166.
Mahardhikawati, E., Mardiyana, M., & Setiawan, R. (2017). Analisis kemampuan pemecahan masalah berdasarkan langkah-langkah Polya pada materi turunan fungsi ditinjau dari kecerdasan logis-matematis siswa kelas XI IPA SMA Negeri 7 Surakarta tahun ajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika SOLUSI, 1(4), 119-128.
Maulana, H., & Rohim, A. (2021). Analisis Metakognisi Siswa dalam Memecahkan Masalah Barisan dan Deret Bilangan Ditinjau dari Kemampuan Matematis. INSPIRAMATIKA, 7(2), 71-79.
Milsan, A. L., & Wewe, M. (2018). Hubungan antara kecerdasan logis matematis dengan hasil belajar matematika. Journal of Education Technology, 2(2), 65-99.
Nadhifah, M. N., Winata, V. P., & Aini, K. N. (2021). “FUN LEARNING” SEBAGAI ALTERNATIF UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA MI TERDAMPAK COVID-19 DI DESA SAWO KABUPATEN GRESIK. Inspiramatika, 7(2), 80-87.
Nisa, F. B., Mukhlis, M., & Maswar, M. (2020). Analisis hubungan antara kecerdasan logis matematis dengan kemampuan komunikasi matematis siswa. Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 2(2), 199-211.
Ningrum, P. A., & Rohim, A. (2023). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Canva Dengan Pendekatan PMRI Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 5(02), 41-50.
Noviani, J., Hakim, H., & Jarwandi, J. (2020). Analisis kemampuan berpikir logis pada materi peluang di kelas IX SMP negeri 1 takengon. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi, 4(1), 14-23.
Pratiwi, V. E., & Tsurayya, A. (2023). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Ditinjau Dari Kecerdasan Logis Matematis Pada Materi Fungsi Komposisi. JTMT: Journal Tadris Matematika, 4(1), 94-102.
Rinawati, R., & Ratu, N. (2021). Analisis kemampuan pemecahan masalah siswa SMP kelas VIII pada materi bangun ruang sisi datar ditinjau dari kecerdasan logis matematis. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1223-1237.
Rohim, A., Kohar, A. W., & Rahayu, E. B. (2022). Prospective Teacher’s Design Of Numeracy Tasks Using A Physical Distancing Context. Journal on Mathematics Education, 13(2).
Rohim, A., & Prayogi, B. T. (2023). Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Aljabar Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Logis. INSPIRAMATIKA, 9(1), 65-75.
Rohim, A., & Rofiki, I. (2024). Profil Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Soal AKM Numerasi. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(1), 183-193.
Sartika, S. (2023). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Di SMP Negeri 13 Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu).
Siagian. 2016. Kemampuan Koneksi Matematik Dalam Pembelajaran Matematika. MES: Journal of Mathematics Education and Science, 2(1), 58-67
Syawahid, M. (2015). Kemampuan berfikir formal mahasiswa. Beta: Jurnal Tadris Matematika, 8(2), 125-141.
Wahyuddin, W., Satriani, S., & Asfar, F. (2021). Analisis kemampuan menyelesaikan soal high order thinking skills ditinjau dari kemampuan berpikir logis. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2), 521-535.
Published
2024-06-30
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
