ANALISIS LEARNING OBSTACLE MATERI SEGITIGA PADA SISWA KELAS VIII SMP YAYASAN PENDIDIKAN KRISTEN (YPK) PONTIANAK
Keywords:
learning obstacle, segitiga
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui learning obstacle yang terkait dengan segitiga dan faktor-faktor penyebabnya. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa – siswi kelas VIII SMP Yayasan Pendidikan Kristen (YPK). Penelitiaan ini merupakan penelitian kualitatif dengan bentuk studi kasusTeknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu, teknik pengukuran ( tes ), dan komunikasi langsung(wawancara). Data dianalisis secara kualitatif untuk mengetahui learning obstacle pada siswa pada materi segitiga kelas VIII SMP YPK. Hasil penelitian ini adalah siswa mengalami hambatan ontogenis yang merupakan hambatan yang berkaitan dengan kesiapan mental seseorang, epistomologi merupakan pengetahuan siswa yang memiliki konteks terbatas, dan didactical merupakan hambatan yang barkaitan dengan bahan ajar ataupun sajian pembelajaran yang digunakan oleh pengajar. Hambatan yang dialami siswa adalah learning obstacle pada konsep segitiga dan jenis-jenis segitiga,
Downloads
Download data is not yet available.
References
Aini, K. N., & Rosyid, H. (2022). Analisis Berpikir Kritis Mahasiswa dalam Memecahkan Masalah ditinjau dari Gaya Kognitif. Euclid, 9(1), 47-55.
Anisa, R. (2024). Analisis learning obstacles siswa kelas VIII pada materi segitiga di SMPN 1 Sengah Temila (Diploma thesis). Pontianak: IKIP PGRI Pontianak.
Asmana, A. T. (2020). KOMUNIKASI MATEMATIKA TERTULIS SISWA BERKEMAMPUAN MATEMATIKA RENDAH DALAM PEMECAHAN MASALAH SOAL HOTS BERDASARKAN JENIS KELAMIN. INSPIRAMATIKA, 6(1), 8-16.
Asmana, A. T. (2022). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Tulis Siswa SMP Ditinjau dari Kecerdasan Interpersonal. Jurnal Edukasi: Kajian Ilmu Pendidikan, 8(1), 37-46.
Aulia, D. P., Faridah, L., & Rohim, A. (2023). ANALISIS BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI KECERDASAN LOGIS MATEMATIS. INSPIRAMATIKA, 9(2), 107-117.
Bonar, B. (2022). Analisis learning obstacle siswa kelas VII pada materi segitiga di SMP Sungai Kehidupan Pinoh Selatan (Skripsi). Pontianak: IKIP PGRI.
Brousseau, G. (2002). Theory of didactical situations in mathematics. The Netherlands: Kluwer Academic Publishers.
Cahyaningrum, S. (2015). Identifikasi kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita pokok bahasan prisma dan limas siswa kelas VIII semester II SMP Negeri 4 Delanggu tahun ajaran 2014/2015 (Disertasi tidak dipublikasikan). Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Fuadiah, N. F. (2015). Epistemological obstacles on mathematic’s learning in junior high school students: A study on the operations of integer material. In Proceedings of the 2nd International Conference on Research, Implementation and Education of Mathematics and Sciences (ICRIEMS 2015) (pp. 315-322). Yogyakarta State University, 17-19 May 2015. ISBN 978-979-96880-8-8.
Nadhifah, M. N., Winata, V. P., & Aini, K. N. (2021). “FUN LEARNING” SEBAGAI ALTERNATIF UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA MI TERDAMPAK COVID-19 DI DESA SAWO KABUPATEN GRESIK. Inspiramatika, 7(2), 80-87.
Nugroho, A. A., Wahyu, R. Y., Putra, G., F. P., & Muhamad, S. (2017). Pengembangan blog sebagai media pembelajaran matematika. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 197-204.
Rohim, A., & Wayiya, I. H. (2022). Upaya Mengatasi Kesulitan Siswa pada Materi Segitiga di MTs Tanwiriyah Kalisari Berdasarkan Tingkat Kemampuan Siswa. INSPIRAMATIKA, 8(2), 141-149.
Rohim, A., & Wayiya, I. H. (2022). Upaya Mengatasi Kesulitan Siswa pada Materi Segitiga di MTs Tanwiriyah Kalisari Berdasarkan Tingkat Kemampuan Siswa. INSPIRAMATIKA, 8(2), 141-149.
Rohim, A., Kohar, A. W., & Rahayu, E. B. (2022). Prospective Teacher’s Design Of Numeracy Tasks Using A Physical Distancing Context. Journal on Mathematics Education, 13(2).
Rohim, A., & Wayiya, I. H. (2022). Upaya Mengatasi Kesulitan Siswa pada Materi Segitiga di MTs Tanwiriyah Kalisari Berdasarkan Tingkat Kemampuan Siswa. INSPIRAMATIKA, 8(2), 141-149.
Rohim, A., Kohar, A. W., & Rahayu, E. B. (2022). Prospective Teacher’s Design Of Numeracy Tasks Using A Physical Distancing Context. Journal on Mathematics Education, 13(2).
Samudro, G. D., Shodikin, A., & Aini, K. N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Ispring Suite 10 Pada Materi Turunan Fungsi Aljabar. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 6(2), 161-169.
Suherman, Eman, dkk. (2003). Strategi pembelajaran matematika kontenporer. Bandung: JICA.
Sulistyowati, A., & Sujadi, A. A. (2015). Analisis kesalahan dalam menyelesaikan soal sudut, luas, dan keliling segitiga siswa kelas VII SMP Negeri 2 Mlati, Sleman. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(3), 265-274.
Suryadi, D. (2010). Metapedadidaktik dan Didactical Design Research (DDR): Sintesis hasil pemikiran berdasarkan Lesson Study. Bandung: FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia.
Udin, A. F., Arifin, Z., & Asmana, A. T. (2021). Efektivitas Model Pembelajaran RME Menggunakan Media Monopoli Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Peluang. INSPIRAMATIKA, 7(1), 46-59.
Wulan Sari, P., & Fahriza Fuadiah, N. (2019). Analisis learning obstacle materi segitiga pada siswa SMP kelas VII. Indiktika (Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika), 2(1), 21–29.
Anisa, R. (2024). Analisis learning obstacles siswa kelas VIII pada materi segitiga di SMPN 1 Sengah Temila (Diploma thesis). Pontianak: IKIP PGRI Pontianak.
Asmana, A. T. (2020). KOMUNIKASI MATEMATIKA TERTULIS SISWA BERKEMAMPUAN MATEMATIKA RENDAH DALAM PEMECAHAN MASALAH SOAL HOTS BERDASARKAN JENIS KELAMIN. INSPIRAMATIKA, 6(1), 8-16.
Asmana, A. T. (2022). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Tulis Siswa SMP Ditinjau dari Kecerdasan Interpersonal. Jurnal Edukasi: Kajian Ilmu Pendidikan, 8(1), 37-46.
Aulia, D. P., Faridah, L., & Rohim, A. (2023). ANALISIS BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI KECERDASAN LOGIS MATEMATIS. INSPIRAMATIKA, 9(2), 107-117.
Bonar, B. (2022). Analisis learning obstacle siswa kelas VII pada materi segitiga di SMP Sungai Kehidupan Pinoh Selatan (Skripsi). Pontianak: IKIP PGRI.
Brousseau, G. (2002). Theory of didactical situations in mathematics. The Netherlands: Kluwer Academic Publishers.
Cahyaningrum, S. (2015). Identifikasi kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita pokok bahasan prisma dan limas siswa kelas VIII semester II SMP Negeri 4 Delanggu tahun ajaran 2014/2015 (Disertasi tidak dipublikasikan). Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Fuadiah, N. F. (2015). Epistemological obstacles on mathematic’s learning in junior high school students: A study on the operations of integer material. In Proceedings of the 2nd International Conference on Research, Implementation and Education of Mathematics and Sciences (ICRIEMS 2015) (pp. 315-322). Yogyakarta State University, 17-19 May 2015. ISBN 978-979-96880-8-8.
Nadhifah, M. N., Winata, V. P., & Aini, K. N. (2021). “FUN LEARNING” SEBAGAI ALTERNATIF UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA MI TERDAMPAK COVID-19 DI DESA SAWO KABUPATEN GRESIK. Inspiramatika, 7(2), 80-87.
Nugroho, A. A., Wahyu, R. Y., Putra, G., F. P., & Muhamad, S. (2017). Pengembangan blog sebagai media pembelajaran matematika. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 197-204.
Rohim, A., & Wayiya, I. H. (2022). Upaya Mengatasi Kesulitan Siswa pada Materi Segitiga di MTs Tanwiriyah Kalisari Berdasarkan Tingkat Kemampuan Siswa. INSPIRAMATIKA, 8(2), 141-149.
Rohim, A., & Wayiya, I. H. (2022). Upaya Mengatasi Kesulitan Siswa pada Materi Segitiga di MTs Tanwiriyah Kalisari Berdasarkan Tingkat Kemampuan Siswa. INSPIRAMATIKA, 8(2), 141-149.
Rohim, A., Kohar, A. W., & Rahayu, E. B. (2022). Prospective Teacher’s Design Of Numeracy Tasks Using A Physical Distancing Context. Journal on Mathematics Education, 13(2).
Rohim, A., & Wayiya, I. H. (2022). Upaya Mengatasi Kesulitan Siswa pada Materi Segitiga di MTs Tanwiriyah Kalisari Berdasarkan Tingkat Kemampuan Siswa. INSPIRAMATIKA, 8(2), 141-149.
Rohim, A., Kohar, A. W., & Rahayu, E. B. (2022). Prospective Teacher’s Design Of Numeracy Tasks Using A Physical Distancing Context. Journal on Mathematics Education, 13(2).
Samudro, G. D., Shodikin, A., & Aini, K. N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Ispring Suite 10 Pada Materi Turunan Fungsi Aljabar. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 6(2), 161-169.
Suherman, Eman, dkk. (2003). Strategi pembelajaran matematika kontenporer. Bandung: JICA.
Sulistyowati, A., & Sujadi, A. A. (2015). Analisis kesalahan dalam menyelesaikan soal sudut, luas, dan keliling segitiga siswa kelas VII SMP Negeri 2 Mlati, Sleman. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(3), 265-274.
Suryadi, D. (2010). Metapedadidaktik dan Didactical Design Research (DDR): Sintesis hasil pemikiran berdasarkan Lesson Study. Bandung: FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia.
Udin, A. F., Arifin, Z., & Asmana, A. T. (2021). Efektivitas Model Pembelajaran RME Menggunakan Media Monopoli Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Peluang. INSPIRAMATIKA, 7(1), 46-59.
Wulan Sari, P., & Fahriza Fuadiah, N. (2019). Analisis learning obstacle materi segitiga pada siswa SMP kelas VII. Indiktika (Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika), 2(1), 21–29.
Published
2024-06-30
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
