PEMPELAJARAN KITAB KLASIK BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA
Keywords:
Pembelajaran, Kitab Klasik, Teknologi Informasi, Kompetensi Siswa
Abstract
Pembelajaran merupakan sebuah proses interksi antara guru dengan murid untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Dalam prosesnya pembelajaran selalu melibatkan metode, media, dan strategi terntentu. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menggambarkan proses pembelajaran kitab klasik berbasis teknologi informasi dalam meningkatkan kompetensi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini berlokasi di SMA Khadijah Surabaya. Temuan penelitian ini Pertama, metode pembelajarannya menggunakan sorogan dan bandongan yang lazim digunakan dalam lingkungan pesantren. Kedua membuat urutan materi. Yakni dalam pembelajaran kitab klasik,urutannya adalah menirukan, menerjemahkan, kemudian yang terakhir menyimpulkan pembuatan. Ketiga langkah-langkah pembelajaran. langkah-langkah pembelajaran kitab klasik dilakukan terlebih dahulu menyiapkan bahan ajar, kemudian berdo’a selanjutnya memotivasi siswa. Keempat, menyiapkan media pembelajaran, media yang digunakian adalah aplikasi media sosial seperti youtube dan tik tok. Kelima. merencanakan bentuk belajar siswa, yang berupa diskusi kelompok. Kelima, memperhatikan cara merespon dan siap menerima masukan dari para siswa
Downloads
Download data is not yet available.
References
‘Azah, Nur, Muh Ibnu Sholeh, Dinar Ayu Tasya, Abdullah Aminuddin Aziz, DaingMohammadFuad bin AbdulKadirTawajok, and SirojuddinAbror. “Strategi Manajemen Pembelajaran Berbasis Teknologi Untuk Meningkatkan Prestasi Siswa.” Almikraj 5, no. 1 (2024): 523–544.
Abdul Haq. “Wawancara,” 2024.
Adib, Abdul. “Metode Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren.” Jurnal Mubtadiin 7, no. 1 (2021): 2021.
Agustian, Niar, and Unik Hanifah Salsabila. “Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran.” Islamika 3, no. 1 (2021): 123–133.
Agustina, Hazlina, and Hasan Asari. “Sistem Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Darul Hikmah Medan.” EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan 3, no. 2 (2019): 206. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/eduriligia/article/view/4803.
Ana Safitri. “Pembelajaran PAI Berbasis Sekolah Alam Dalam Membentuk Karakter Siswa (Studi Kasus Di SMP Alam Insan Cendekia Bondowoso).” UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, 2021.
Ar Rasikh, Ar Rasikh. “Pembelajaran Kitab Kuning Pada Pondok Pesantren Khusus Al-Halimy Desa Sesela Kabupaten Lombok Barat.” Jurnal Penelitian Keislaman 14, no. 1 (2018): 72–86.
Aunur Rofiq. “Wawancara,” 2024.
Azhar, Fahreza. “Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Kuliah Teori Dan Praktik Plumbing.” Jurnal PenSil 9, no. 2 (2020): 97–103.
Erina Rizka Hartati. “Observasi,” 2024.
Fahmi, Agus. “Wawancara,” 2024.
John W. Creswell. Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Muqarnas. Vol. 8. Los Angeles, London, New Delhi, Singapura: SAGE Publications Asia-Pasific Pte.Ltd., 1991.
M Ghofar. “Wawancara,” 2024.
Mas’ud, Bulqia. “Understanding the Aspects of Learning and Learners: A Conceptual Analysis.” Edu Global : Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2020): 36–43.
Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, Johnny Saldaña. Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook. Nursing Standard (Royal College of Nursing (Great Britain), 2016.
Muhammad Rafil Islam. “Wawancara,” 2024.
Muhammedi. “Metode Al Baghdadiyah.” Jurnal Pendidikan dan Keislaman I, no. 1 (2019): 102–103.
Nidaur Rohmah, Anisa. “Belajar Dan Pembelajaran(Pendidikan Dasar).” Journal.Stitaf.Ac.Id 09, no. 02 (2017): 193–210.
Peningkatan, Strategi, Kualitas Pembelajaran, and Berbasis Teknologi. “Strategi Peningkatan Kualitas Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Perguruan Tinggi Vokasi: Tinjauan Terhadap Implementasi Platform Pembelajaran Online.” Journal on Education 06, no. 04 (2024): 21519–21528.
Putri. “Wawancara.” Surabaya, 2024.
Rahmatullah, Asep. “Strategi Pembelajaran Membaca Kitab Kuning Di Kelas 3 Madrasah Diniyah Wustho Di Pondok Pesantren Nurul Huda Sukaraja.” Jurnal Pendidikan Islam Nusantara 1, no. 2 (2022): 92.
Sartika, Rama, Bahaking. “Strategi Pembelajaran Berbasis TIK.” Madani : Jurnal Ilmiah Multidisipline 2, no. 3 (2024): 437–443.
Setiawan, Debi. “Penerapan Exambro Sebagai Pendukung CBT (Computer Base Test).” Jdistira 1, no. 1 (2021): 14–17.
Sodri. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis ICT Di SD Swasta Shafiyyatul Amaliyyah International Islamic Full Day School Medan.” UIN Sumatera Utara, 2020.
Suparlan. “Teori Kontruktivisme Dalam Pembelajaran.” Islamika 1, no. 2 (2019): h. 82.
Suputra, P Indra Murti. “Teori Belajar Behavioristik Dalam Pembelajaran.” Pendidikan, Sains dan Teknologi 2, no. 2 (2023): h. 334.
Surjono, Herman D., Ali Muhtadi, and Novi Trilisiana. “The Effects of Online Activities on Student Learning Outcomes in Blended Learning Environment.” ACM International Conference Proceeding Series (2019): 107–110. https://sci-hub.se/https://doi.org/10.1145/3345120.3345167.
Suwarno. “Shari’ah Tourism Islamic Boarding School Model (Case Study of Salafiah Biharu Bahri Asali Fadlailir Rahmah Islamic Boarding School Malang).” Jurnal As-Salam 7, no. 1 (2023): 72–84. https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/431.
Suwarno, Muhammad Hatta, Mahdalena, and Muhammad Almi Hidayat. “Using Tahsin Al-Qur’an Based on Self-Regulated Learning to Improve Students’ Capabilities in Reading The Al-Qur’an.” Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam 28, no. 2 (2024): 121–135.
Suwarno, Suwarno, Akrima Dini, Maulida Yani, Sahria Nurul Yana, and Susilawati Susilawati. “Pembelajaran Aqidah Akhlak Mengunakan Metode Bernyanyi Untuk Membantu Daya Ingat Siswa Kelas Iii Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (Min) 1 Aceh Tengah.” TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam 5, no. 2 (2022): 124–139.
Suwarno, Suwarno, and Uswatun Hasanah. Islamic Boarding Schools and Human Rights Enforcement Transmission of Cultural Values for Disabilities. Jurnal Konseling Dan Pendidikan. Vol. 9, 2021. https://jurnal.konselingindonesia.com/index.php/jkp/article/view/655/331.
Suwarno, Suwarno, Ramadan Ramadan, and Susanti Arian Fitri. “Potensi Dan Masalah Dalam Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Mahasiswa.” Literatus 4, no. 1 (2022): 82–89.
Suwarno, Suwarno, Edy Saputra, Kharisul Wathoni, Muhammad Tamrin, and Amalia Nur Aini. “Online Learning in Covid-19 Pandemic: New Student Perspective at Islamic Religious Education Program.” AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 13, no. 2 (2021): 1366–1373.
Suwarno, Suwarno, Andika Hariyanto Surbakti, Ahmad Yunus Mokoginta Harahap, and Ramsah Ali. “Development of Teaching Materials for Tahsin Al-Qur’an to Improve Students’ Al-Qur’an Reading Ability.” Ta’dib 26, no. 2 (2023): 213.
Syarifuddin dan Eka Dewi Utari. MEDIA PEMBELAJARAN (DARI MASA KONVENSIONAL HINGGA MASA DIGITAL). Palembang: Bening media Publishing, 2022.
Tuti Andriani. “Sistem Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi.” Ssosial Budaya: Media Komunikasi Ilmu-Ilmu Sosial dan Budaya 11, no. 1 (2019): 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI.
Warsita, Bambang. “Teori Belajar Robert M. Gagne Dan Implikasinya Pada Pentingnya Pusat Sumber Belajar.” Jurnal Teknodik XII, no. 1 (2018): 064–078.
Widayanti, Ermi, Maria Ulpah, and R. Benny A. Pribadi. “Pembelajaran Dengan Media Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di Sekolah Dasar.” Jurnal Kependidikan 10, no. 2 (2022): 181–196.
Wildan Nugraha dan Dodi Herdiana. “Teori Kontruktivisme Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran.” Journal of Education 1, no. 028 (2024): h. 5.
Windi Saepul Mikdar. “Pendekatan Pembelajaran Ditinjau Dari Sudut Pandang Psikologi Pendidikan.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 10, no. September (2024): 813–820.
Abdul Haq. “Wawancara,” 2024.
Adib, Abdul. “Metode Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren.” Jurnal Mubtadiin 7, no. 1 (2021): 2021.
Agustian, Niar, and Unik Hanifah Salsabila. “Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran.” Islamika 3, no. 1 (2021): 123–133.
Agustina, Hazlina, and Hasan Asari. “Sistem Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Darul Hikmah Medan.” EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan 3, no. 2 (2019): 206. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/eduriligia/article/view/4803.
Ana Safitri. “Pembelajaran PAI Berbasis Sekolah Alam Dalam Membentuk Karakter Siswa (Studi Kasus Di SMP Alam Insan Cendekia Bondowoso).” UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, 2021.
Ar Rasikh, Ar Rasikh. “Pembelajaran Kitab Kuning Pada Pondok Pesantren Khusus Al-Halimy Desa Sesela Kabupaten Lombok Barat.” Jurnal Penelitian Keislaman 14, no. 1 (2018): 72–86.
Aunur Rofiq. “Wawancara,” 2024.
Azhar, Fahreza. “Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Kuliah Teori Dan Praktik Plumbing.” Jurnal PenSil 9, no. 2 (2020): 97–103.
Erina Rizka Hartati. “Observasi,” 2024.
Fahmi, Agus. “Wawancara,” 2024.
John W. Creswell. Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Muqarnas. Vol. 8. Los Angeles, London, New Delhi, Singapura: SAGE Publications Asia-Pasific Pte.Ltd., 1991.
M Ghofar. “Wawancara,” 2024.
Mas’ud, Bulqia. “Understanding the Aspects of Learning and Learners: A Conceptual Analysis.” Edu Global : Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2020): 36–43.
Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, Johnny Saldaña. Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook. Nursing Standard (Royal College of Nursing (Great Britain), 2016.
Muhammad Rafil Islam. “Wawancara,” 2024.
Muhammedi. “Metode Al Baghdadiyah.” Jurnal Pendidikan dan Keislaman I, no. 1 (2019): 102–103.
Nidaur Rohmah, Anisa. “Belajar Dan Pembelajaran(Pendidikan Dasar).” Journal.Stitaf.Ac.Id 09, no. 02 (2017): 193–210.
Peningkatan, Strategi, Kualitas Pembelajaran, and Berbasis Teknologi. “Strategi Peningkatan Kualitas Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Perguruan Tinggi Vokasi: Tinjauan Terhadap Implementasi Platform Pembelajaran Online.” Journal on Education 06, no. 04 (2024): 21519–21528.
Putri. “Wawancara.” Surabaya, 2024.
Rahmatullah, Asep. “Strategi Pembelajaran Membaca Kitab Kuning Di Kelas 3 Madrasah Diniyah Wustho Di Pondok Pesantren Nurul Huda Sukaraja.” Jurnal Pendidikan Islam Nusantara 1, no. 2 (2022): 92.
Sartika, Rama, Bahaking. “Strategi Pembelajaran Berbasis TIK.” Madani : Jurnal Ilmiah Multidisipline 2, no. 3 (2024): 437–443.
Setiawan, Debi. “Penerapan Exambro Sebagai Pendukung CBT (Computer Base Test).” Jdistira 1, no. 1 (2021): 14–17.
Sodri. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis ICT Di SD Swasta Shafiyyatul Amaliyyah International Islamic Full Day School Medan.” UIN Sumatera Utara, 2020.
Suparlan. “Teori Kontruktivisme Dalam Pembelajaran.” Islamika 1, no. 2 (2019): h. 82.
Suputra, P Indra Murti. “Teori Belajar Behavioristik Dalam Pembelajaran.” Pendidikan, Sains dan Teknologi 2, no. 2 (2023): h. 334.
Surjono, Herman D., Ali Muhtadi, and Novi Trilisiana. “The Effects of Online Activities on Student Learning Outcomes in Blended Learning Environment.” ACM International Conference Proceeding Series (2019): 107–110. https://sci-hub.se/https://doi.org/10.1145/3345120.3345167.
Suwarno. “Shari’ah Tourism Islamic Boarding School Model (Case Study of Salafiah Biharu Bahri Asali Fadlailir Rahmah Islamic Boarding School Malang).” Jurnal As-Salam 7, no. 1 (2023): 72–84. https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/431.
Suwarno, Muhammad Hatta, Mahdalena, and Muhammad Almi Hidayat. “Using Tahsin Al-Qur’an Based on Self-Regulated Learning to Improve Students’ Capabilities in Reading The Al-Qur’an.” Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam 28, no. 2 (2024): 121–135.
Suwarno, Suwarno, Akrima Dini, Maulida Yani, Sahria Nurul Yana, and Susilawati Susilawati. “Pembelajaran Aqidah Akhlak Mengunakan Metode Bernyanyi Untuk Membantu Daya Ingat Siswa Kelas Iii Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (Min) 1 Aceh Tengah.” TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam 5, no. 2 (2022): 124–139.
Suwarno, Suwarno, and Uswatun Hasanah. Islamic Boarding Schools and Human Rights Enforcement Transmission of Cultural Values for Disabilities. Jurnal Konseling Dan Pendidikan. Vol. 9, 2021. https://jurnal.konselingindonesia.com/index.php/jkp/article/view/655/331.
Suwarno, Suwarno, Ramadan Ramadan, and Susanti Arian Fitri. “Potensi Dan Masalah Dalam Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Mahasiswa.” Literatus 4, no. 1 (2022): 82–89.
Suwarno, Suwarno, Edy Saputra, Kharisul Wathoni, Muhammad Tamrin, and Amalia Nur Aini. “Online Learning in Covid-19 Pandemic: New Student Perspective at Islamic Religious Education Program.” AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan 13, no. 2 (2021): 1366–1373.
Suwarno, Suwarno, Andika Hariyanto Surbakti, Ahmad Yunus Mokoginta Harahap, and Ramsah Ali. “Development of Teaching Materials for Tahsin Al-Qur’an to Improve Students’ Al-Qur’an Reading Ability.” Ta’dib 26, no. 2 (2023): 213.
Syarifuddin dan Eka Dewi Utari. MEDIA PEMBELAJARAN (DARI MASA KONVENSIONAL HINGGA MASA DIGITAL). Palembang: Bening media Publishing, 2022.
Tuti Andriani. “Sistem Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi.” Ssosial Budaya: Media Komunikasi Ilmu-Ilmu Sosial dan Budaya 11, no. 1 (2019): 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI.
Warsita, Bambang. “Teori Belajar Robert M. Gagne Dan Implikasinya Pada Pentingnya Pusat Sumber Belajar.” Jurnal Teknodik XII, no. 1 (2018): 064–078.
Widayanti, Ermi, Maria Ulpah, and R. Benny A. Pribadi. “Pembelajaran Dengan Media Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di Sekolah Dasar.” Jurnal Kependidikan 10, no. 2 (2022): 181–196.
Wildan Nugraha dan Dodi Herdiana. “Teori Kontruktivisme Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran.” Journal of Education 1, no. 028 (2024): h. 5.
Windi Saepul Mikdar. “Pendekatan Pembelajaran Ditinjau Dari Sudut Pandang Psikologi Pendidikan.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 10, no. September (2024): 813–820.
Published
2025-07-31
How to Cite
Rizka Hartati, E., & Suwarno, S. (2025). PEMPELAJARAN KITAB KLASIK BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 8(2), 337-358. https://doi.org/https://doi.org/10.52166/talim.v8i2.9436
Issue
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
