PROSES BERPIKIR REFLEKTIF SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA BERBASIS PENDEKATAN METAKOGNITIF DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN KEIRSEY

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses berpikir reflektif siswa dalam menyelesaikan masalah bangun datar berbasis pendekatan metakognitif ditinjau dari tipe kepribadian keirsey guardian, artisan, rational, dan idealist. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini yaitu 8 siswa kelas VII-D SMPN 1 Sumberrejo. Instrument yang diberikan meliputi, angket tes MBTI, soal tes berpikir reflektif berbasis pendekatan metakognitif yang terdiri dari 2 soal. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan menunjukkan bahwa: (1) Proses berpikir reflektif siswa dengan tipe kepribadian guardian dapat memenuhi tiga indikator berpikir reflektif reacting, comparing, dan contemplating termasuk dalam kategori reflektif. (2) Proses berpikir reflektif siswa dengan tipe kepribadian artisan dapat memenuhi dua indikator berpikir reflektif reacting, dan comparing termasuk dalam kategori cukup reflektif . (3) Proses berpikir reflektif siswa dengan tipe kepribadian rational dapat memenuhi tiga indikator berpikir reflektif reacting, comparing, dan contemplating termasuk dalam kategori reflektif. (4) Proses berpikir reflektif siswa dengan tipe kepribadian idealist dapat memenuhi satu indikator berpikir reflektif reacting  termasuk dalam kategori tidak reflektif.