IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK DIRGAHAYU KEDUNGADEM BOJONEGORO
Abstract
Pendidikan multikultural melatih dan membangun karakter siswa agar mampu bersikap demokratis, humanis, dan pluralis dalam lingkungan mereka.Adapun tujuan dari
Penelitian ini adalah : (1) untuk mengetahui implementasi pendidikan multikultural pada pembelajaran pendidikan
agama islam. (2) untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung dalam implementasi pendidikan multikultural dalam pembelajaran pendidikan agama islam. Jenis penelitian yang digunakan merupakan penelitian kualitatif
deskriptif Dimana pengumpulan datanya melaui wawancara, observasi, dan dokumentasi serta analisis data yang digunakan adalah reduksi data, paparan data dan verifikasi. Dari hasil penelitian dapat ditarik beberapa kesimpulan, diantaranya : (1) Ada 3 prinsip yang digunakan guru di SMK Dirgahayu Kedungaden dalam proses pengimplementasi multikultural pada pembelajaran pendidikan agama islam yaitu : prinsip demokrasi, toleransi dan kesetaraan. (2) Peran guru dalam menyampaikan pembelajaran atau kemampuan pedagogik guru sangat berperan dalamimplementasi pendidikan multikultural.
Downloads
References
Agama, Kementerian. n.d. AL-Quran Surat Al-Hujurot Ayat 13.
Anggara, Anggi. 2015. “Urgensi Pendidikan Multikultural Di Indonesia.”
Futaqi, Sauqi. 2022. Pendidikan Islam Multikulturakal : Menuju Kemerdekaan Belajar. Edited by Hepi Ikmal. 1st ed. Lamongan: Nawa Litera Publishing.
Nashrullah, Nailatun. 2019. “Implementasi Pembelajaran Multikultural Di SMPN 2 Ponorogo Tahun Ajaran 2016/2017.”
Rahman, Nur Wahyuni. 2019. “Implementasi Pendidikan MultikulturalL Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 21 Bulukumba Kec. Kajang Kab. Bulukumba.”
Saputra, Indra. 2020. “Implementasi Pendidikan Agama Islam Berwawasan Multikultural Di SMPN Se Kecamatan Siak Hulu Kampar,” 1.
Tiyas, Novi Hardaning. 2022. “Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Melalui Budaya Religius Di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tegaldlimo Banyuwangi.”
Ubabuddin. 2019. “Hakikat Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” IAIS Sambas 1 (1): 18–27.
Ujud, Sartika, Taslim D Nur, Yusmar Yusuf, Ningsi Saibi, and Muhammad Riswan Ramli. 2023. “Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan.” Jurnal Bioedukasi 6 (2): 337–47. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305.
