PENGARUH MODEL CONNECTED MATHEMATICS PROJECT (CMP) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS IX DI MTS DARUL FALAH SALO
Keywords:
Learning model, CMP, Mathematical Connection Ability, influence
Abstract
This research is motivated by the low mathematical connection ability of students and the learning models used by teachers have not been varied. Therefore, the researcher tried to apply the CMP learning model. The purpose of this researcher is to determine whether or not there is an influence of CMP learning model and the mathematical connection ability of students at MTs. This research is a Quasi Experimental study using a nonequivalent control group design. The population in this study were all grade IX students of MTs Darul Falalah Salo, while the sample in this study consisted of two classes, where class IX A was the experimental class and class IX B was the control class. Based on the results of data analysis, the average for the experimental class was 81.20 while the control class was 65.20. Judging from the results of the hypothesis test, t count = 7,490 was obtained with a significance level of 0.000 <0.05 so that H0 was rejected and H1 was accepted so that it was concluded that there was a significant influence on the mathematical connection ability of students who learned using the Connected Mathematics Project (CMP) learning model with students who learned using conventional learning in class IX MTs Darul Falah Salo.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Adjie, N., Putri, S. U., & Dewi, F. (2020). Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematika melalui Pendidikan Matematika Realistik (PMR) pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1325–1338. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.846
Ansori, A. & Hindriyanto, Y. (2020). Analisis Kemampuan Koneksi Ditinjau Berdasarkan Kemampuan Resiliensi Matematis. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 5(2), 253-262. https://doi.org/10.30998/jkpm.v5i2.5582
Ardina, F. N., Fajriyah, K., & Budiman, M. A. (2019). Keefektifan Model Realistic Mathematic Education Berbantu Media Manipulatif terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Operasi Pecahan. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 2(2), 151. https://doi.org/10.23887/jp2.v2i2.17902
Astuti, A. (2018). Penerapan Realistic Mathematic Education (RME) Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI SD. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 49–61. https://doi.org/10.31004/cendekia.v2i1.32
Damayanti, D., Purwaningrum, J. P., & Ulya, H. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Connected Mathematics Project terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Berbantuan Desmos pada Siswa SMA Kelas X. Jipmat, 8(2), 163–173. https://doi.org/10.26877/jipmat.v8i2.15960
Dinata, F. T., Rusyid, H. K., Fatimah, S., & Herman, T. (2023). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa pada Pembelajaran Luring Pasca Pandemi. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 6(4), 1301–1316. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i4.17648
Harahap, T. H. & Nasution, M. D. (2021). Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Connected Methematics Project (CMP). Journal Mathematics Education Sigma [Jmes], 2(1), 8–12. https://doi.org/10.30596/jmes.v2i1.6746
Istifadah, Z., Nuryadi, & Saadah, F. N. (2020). Edutainment: Media Pembelajaran Matematika Untuk Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 67–76. https://doi.org/https://doi.org/10.36709/jpm.v15i2.198
Julaeha, S., Mustangin, M., & Fathani, A. H. (2020). Profil Kemampuan Koneksi Matematis Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Cerita Ditinjau dari Kemampuan Matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 800–810. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.300
Kamarullah. (2017). Pendidikan Matematika di Sekolah Kita. Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 1(1), 21. https://doi.org/10.22373/jppm.v1i1.1729
Karlina, S. & Hidayati, N. (2024). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP pada Materi Bangun Datar. Radian Journal: Research And Review In Mathematics Education, 2(3), 121–127. https://doi.org/10.35706/rjrrme.v2i3.8750
Latipah, E. D. P. & Afriansyah, E. A. (2018). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Menggunakan Pendekatan Pembelajaran CTL dan RME. Matematika, 17(1), 1–12. https://doi.org/10.29313/jmtm.v17i1.3691
Maisyarah, R. & Surya, E. (2017). Kemampuan Koneksi Matematis (Connecting Mathematics Ability) Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Diakses dari: https://www.researchgate.net/publication/321803645_Kemampuan_
Koneksi_Matematis_Connecting_Mathematics_Ability_Siswa_dalam_
Menyelesaikan_Masalah_Matematika. [20 Januari 2025].
Manik, Y. V., Tambunan, L. O., & Purba, Y. O. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Connected Mathematics Project terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa di SMP Negeri 9 Pematangsiantar T.A 2022/2023. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 4(1), 118–126. https://doi.org/10.30743/mes.v8i1.6088
Nur, N. M., Lubis, H. A., Amalia, A., Br. Sitepu, S., & Wandini, R. R. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif pada Pembelajaran Matematika dengan Menerapkan Model Drill. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian kepada Masyarakat, 1(3), 369–378. https://doi.org/10.56832/edu.v1i3.142
Nurafni, A. & Pujiastuti, H. (2019). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Ditinjau dari Self Confidence Siswa: Studi Kasus di SMKN 4 Pandeglang. Anargya: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(1). https://doi.org/10.24176/anargya.v2i1.3013
Sakinah, H., Musdi, E., Yerizon, & Arnawa, I. M. (2024). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Connecting Mathematics Project (CMP) Berbantuan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 13(2), 730–742. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v13i2.8546
Septiani, U., & Zanthy, L. S. (2019). Pembelajaran Matematika melalui Pendekatan Open-Ended terhadap Pemahaman Matematik Siswa MTs. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 58–63. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i1.75
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Dalam Sutopo (Ed.). (Edisi II). Bandung: Alfabeta.
Tawe, A. & Bado, B. (2022). Analisis Statistik Parametrik. Makassar: Yayasan Khalifah Cendekia Mandiri.
Umar, Hasratuddin, & Surya, E. (2022). Pengembangan LKPD Berbasis Model Think Aloud Pair Problem Solving untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SD Negeri 067248 Medan. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3402–3416. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1884
Wahid, R., Susanto, A., Eliza, R., & Azmir, S. (2024). Kemampuan Koneksi Matematis Peserta Didik dengan Pendekatan Pembelajaran Metaphorical Thinking. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 170–179. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i1.2543
Wahyuningsih, P. & Waluya, S. B. (2017). Kemampuan Literasi Matematika Berdasarkan Metakognisi Siswa pada Pembelajaran CMP Berbantuan Onenote Class Notebook. Unnes Journal Of Mathematics Education Research, 6(1), 1–29. https://doi.org/https://journal.unnes.ac.id/sju/ujmer/article/view/17234
Wulandari, N. Y. (2019). Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematik Siswa SMP dengan Menggunakan Pendekatan Realistic Mathematis Education. Prisma, 8(1), 14. https://doi.org/10.35194/jp.v8i1.395
Yolanda, F. & Wahyuni, P. (2020). Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis Mahasiswa melalui Pembelajaran Matematika Kontekstual. Anargya: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.24176/anargya.v3i1.4750
Yuniar, F., Sumarni, & Adiastuty, N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Segiempat Berbasis Adobe Flash CS6 melalui Pendekatan Contextual Teaching And Learning untuk Memfasilitasi Kemampuan Koneksi Matematis. Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (Jes-Mat), 6(2), 101. https://doi.org/10.25134/jes-mat.v6i2.3413
Ansori, A. & Hindriyanto, Y. (2020). Analisis Kemampuan Koneksi Ditinjau Berdasarkan Kemampuan Resiliensi Matematis. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 5(2), 253-262. https://doi.org/10.30998/jkpm.v5i2.5582
Ardina, F. N., Fajriyah, K., & Budiman, M. A. (2019). Keefektifan Model Realistic Mathematic Education Berbantu Media Manipulatif terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Operasi Pecahan. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 2(2), 151. https://doi.org/10.23887/jp2.v2i2.17902
Astuti, A. (2018). Penerapan Realistic Mathematic Education (RME) Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI SD. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 49–61. https://doi.org/10.31004/cendekia.v2i1.32
Damayanti, D., Purwaningrum, J. P., & Ulya, H. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Connected Mathematics Project terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Berbantuan Desmos pada Siswa SMA Kelas X. Jipmat, 8(2), 163–173. https://doi.org/10.26877/jipmat.v8i2.15960
Dinata, F. T., Rusyid, H. K., Fatimah, S., & Herman, T. (2023). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa pada Pembelajaran Luring Pasca Pandemi. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 6(4), 1301–1316. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i4.17648
Harahap, T. H. & Nasution, M. D. (2021). Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Connected Methematics Project (CMP). Journal Mathematics Education Sigma [Jmes], 2(1), 8–12. https://doi.org/10.30596/jmes.v2i1.6746
Istifadah, Z., Nuryadi, & Saadah, F. N. (2020). Edutainment: Media Pembelajaran Matematika Untuk Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 67–76. https://doi.org/https://doi.org/10.36709/jpm.v15i2.198
Julaeha, S., Mustangin, M., & Fathani, A. H. (2020). Profil Kemampuan Koneksi Matematis Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Cerita Ditinjau dari Kemampuan Matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 800–810. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.300
Kamarullah. (2017). Pendidikan Matematika di Sekolah Kita. Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 1(1), 21. https://doi.org/10.22373/jppm.v1i1.1729
Karlina, S. & Hidayati, N. (2024). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP pada Materi Bangun Datar. Radian Journal: Research And Review In Mathematics Education, 2(3), 121–127. https://doi.org/10.35706/rjrrme.v2i3.8750
Latipah, E. D. P. & Afriansyah, E. A. (2018). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Menggunakan Pendekatan Pembelajaran CTL dan RME. Matematika, 17(1), 1–12. https://doi.org/10.29313/jmtm.v17i1.3691
Maisyarah, R. & Surya, E. (2017). Kemampuan Koneksi Matematis (Connecting Mathematics Ability) Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Diakses dari: https://www.researchgate.net/publication/321803645_Kemampuan_
Koneksi_Matematis_Connecting_Mathematics_Ability_Siswa_dalam_
Menyelesaikan_Masalah_Matematika. [20 Januari 2025].
Manik, Y. V., Tambunan, L. O., & Purba, Y. O. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Connected Mathematics Project terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa di SMP Negeri 9 Pematangsiantar T.A 2022/2023. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 4(1), 118–126. https://doi.org/10.30743/mes.v8i1.6088
Nur, N. M., Lubis, H. A., Amalia, A., Br. Sitepu, S., & Wandini, R. R. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif pada Pembelajaran Matematika dengan Menerapkan Model Drill. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian kepada Masyarakat, 1(3), 369–378. https://doi.org/10.56832/edu.v1i3.142
Nurafni, A. & Pujiastuti, H. (2019). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Ditinjau dari Self Confidence Siswa: Studi Kasus di SMKN 4 Pandeglang. Anargya: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(1). https://doi.org/10.24176/anargya.v2i1.3013
Sakinah, H., Musdi, E., Yerizon, & Arnawa, I. M. (2024). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Connecting Mathematics Project (CMP) Berbantuan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 13(2), 730–742. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v13i2.8546
Septiani, U., & Zanthy, L. S. (2019). Pembelajaran Matematika melalui Pendekatan Open-Ended terhadap Pemahaman Matematik Siswa MTs. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 58–63. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i1.75
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Dalam Sutopo (Ed.). (Edisi II). Bandung: Alfabeta.
Tawe, A. & Bado, B. (2022). Analisis Statistik Parametrik. Makassar: Yayasan Khalifah Cendekia Mandiri.
Umar, Hasratuddin, & Surya, E. (2022). Pengembangan LKPD Berbasis Model Think Aloud Pair Problem Solving untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SD Negeri 067248 Medan. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3402–3416. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1884
Wahid, R., Susanto, A., Eliza, R., & Azmir, S. (2024). Kemampuan Koneksi Matematis Peserta Didik dengan Pendekatan Pembelajaran Metaphorical Thinking. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 170–179. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i1.2543
Wahyuningsih, P. & Waluya, S. B. (2017). Kemampuan Literasi Matematika Berdasarkan Metakognisi Siswa pada Pembelajaran CMP Berbantuan Onenote Class Notebook. Unnes Journal Of Mathematics Education Research, 6(1), 1–29. https://doi.org/https://journal.unnes.ac.id/sju/ujmer/article/view/17234
Wulandari, N. Y. (2019). Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematik Siswa SMP dengan Menggunakan Pendekatan Realistic Mathematis Education. Prisma, 8(1), 14. https://doi.org/10.35194/jp.v8i1.395
Yolanda, F. & Wahyuni, P. (2020). Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis Mahasiswa melalui Pembelajaran Matematika Kontekstual. Anargya: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.24176/anargya.v3i1.4750
Yuniar, F., Sumarni, & Adiastuty, N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Segiempat Berbasis Adobe Flash CS6 melalui Pendekatan Contextual Teaching And Learning untuk Memfasilitasi Kemampuan Koneksi Matematis. Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (Jes-Mat), 6(2), 101. https://doi.org/10.25134/jes-mat.v6i2.3413
Published
2025-06-30
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
