ANALISIS DAN UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP KELAS VII DAN VIII DALAM EMPAT TAHUN TERAKHIR
Keywords:
Mathematical Problem Solving Ability, Systematic Literature Review, enhancement
Abstract
Mathematical problem solving ability is one of the goals that must be achieved in mathematics lessons. An ability that students must go through to achieve the goals they want to achieve, which is useful for students in overcoming difficulties, both in mathematics lessons and in everyday life. This research, which uses the Systematic Literature Review method, aims to analyze the mathematical problem solving abilities of junior high school students in grades VII and VIII, and the efforts that have been made to improve these abilities, over a period of time from 2021 to 2024. A total of 30 research articles which have been published, have been carefully selected from the Google Scholar website and then reviewed to meet the research objectives. The results show that every year, there are still students in grades VII and VIII with low category mathematical problem solving ability, beside the medium and high categories. Furthermore, the low categorical mathematical problem solving abilities students lived in various regions in Indonesia, from the islands of Java, Sumatra, Nusa Tenggara, even to the Tidore islands; and for quite broad coverage of mathematics subject matter too, namely: PLSV, SPLDV, comparison, social arithmetic, and others. Other findings are: Efforts to improve students' mathematical problem solving abilities have been carried out through implementing various learning strategies, namely: Problem Based Learning, cooperative learning, inquiry learning, discovery learning, and others; and the results show that there is an enhancement in students' mathematical problem solving abilities after these learning strategies are implemented.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Agustami, Aprida, V., & Pramita, A. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Materi Lingkaran. Jurnal Prodi Pendidikan Matematika (JPMM), 3(1), 224–231.
Andriana, R., Muliana, & Yeni Listiana. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Negeri 2 Dewantara. Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh, 1(1), 29–35.
Annisa, R., Roza, Y., & Maimunah. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Berdasarkan Gender. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(2), 481–490.
Azhar, E., Saputra, Y. & Nuriadin, I. (2021). Eksplorasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi Perbandingan Berdasarkan Kemampuan Matematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(4), 2129–2144.
Damianti, D. & Afriansyah, E. A. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self-Efficacy Siswa SMP. Inspiramatika: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 8(1).
Duwila, F., Nani, K. L., & Ruhama, M. A. H. (2022). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tpe Rotating Trio Exchange (RTE) pada Materi Aritmatika Sosial. Jurnal Pendidikan Guru Matematika, 2(2), 156–165.
Elma & Munandar, D. R. (2023). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Kelas VII Berdasarkan Langkah-Langkah Polya. Jurnal Educatio, 9(2), 1040–1050. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.5003
Fatqurhohman, Jatmikowati, T. E., & Suryaningrum, C. W. (2024). Kemampuan Pemecahan Masalah Peluang Pada Siswa SMP Berdasarkan Gender. Journal Numeracy, 11(1), 115–127.
Fauziah, N., Roza, Y., & Maimunah. (2022). Kemampuan Matematis Pemecahan Masalah Siswa dalam Penyelesaian Soal Tipe Numerasi AKM. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 06(03), 3241–3250.
Gultom, I. R. & Siregar, N. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning di Kelas VIII SMP Negeri 17 Medan. JUSTEK : JURNAL SAINS DAN TEKNOLOGI, 5(2), 184–193.
Gumanti, Maimunah, & Roza, Y. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Kecamatan Bantan. PRISMA, 11(2), 310–319. https://doi.org/10.35194/jp.v11i2.2301
Harahap, K. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotaring Trion Exchange untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas VIII-I UPT SPF SMP Negeri Pantai Labu Semester II Tahun Pelajaran 2021/2022. Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 2(1), 45–50. https://doi.org/10.57251/tem.v2i1.899
Indriana, L. & Maryati, I. (2021). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP pada Materi Segiempat dan Segitiga di Kampung Sukagalih. PLUS MINUS Jurnal Pendidikan Matematika, 1(September), 541–552.
Laela, E., Afrilianto, M., & Senjayawati, E. (2024). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dengan Model Discovery Learning Siswa SMP Kelas VIII. JPMI Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 7(4), 625–636. https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i4.23733
Lasdianto, J. R., Haerudin, & Abadi, A. P. (2023). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Berdasarkan Kecemasan Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(1), 88–102.
Maharani, I., Arief, K., & Oktavia, S. salmah. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas XII-SMK 2 Al-Washliyah Pasar Senen Medan. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(1), 23–30. https://doi.org/10.47662/pedagogi.v9i1.550
Manurung, P. S., Simamora, E., & Surya, E. (2022). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemandirian Belajar Matematis Siswa melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah di SMP Negeri 2 Tanjung Balai. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 06(02), 2352–2366.
Mawardi, K., Arjudin, Turmuzi, M., & Azmi, S. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Cerita Ditinjau dari Tahapan Polya. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 2(4), 1031–1048.
Munengsih, Safitri, P. T., & Sukmawati, R. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP pada Masa Pandemik Covid-19. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 3(4), 312–321.
Narpila, S. D. & Sihotang, S. F. (2022). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah melalui Model Pembelajaran Inquiry Berbantuan Kalkulator. Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 4(2), 76–85.
Nasution, M. A., Rosjanuardi, R., Kurniawan, S. (2023). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar: Systematic Literature Review. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 6(4), 1685-1698.
Nguyen, L. C., Thuan, H. T., Giang, T. T. H. (2023). Application of G. Polya's Problem-Solving Process in Teaching High-School Physics. Journal La Sociale, 4(1), 26-33.
Nuraini, Yuanita, P., & Murni, A. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Kecamatan Bukit Kapur. SEMINAR NASIONAL HASIL RISET DAN PENGABDIAN, 818–824.
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W.,
Mayo-Wilson, E., McDonald, S., … Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. PLOS Medicine, 18(3), e1003583. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1003583
Polya, G. (1973). How to Solve It (2nd ed). Princeton: Princeton University Press.
Pradiarti, R. A. & Subanji. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Ditinjau dari Gaya Kognitif.
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(September), 379–390.
S, S. M. D., Ester, S, R., Yus, A., & Simaremare, A. (2022). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP Kecamatan Palipi Menggunakan Pembelajaran Berbasis Masalah. Journal of Educational Analytics (JEDA), 1(1), 9–26.
Sa’diyah, L. K. & Istiandaru, A. (2021). Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP Berdasarkan Framework Polya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika AL-QALASADI, 5(1), 19–28.
Samosir, Y. & Dewi, I. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe TPS Berbantuan Video di Kelas VIII SMP Negeri 37 Medan. Cartesius: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 53–61.
Santi, Fitriani, N., & Setiawan, W. (2024). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Kelas VIII Menggunakan Model Discovery Learning Berbantuan Aplikasi GEOGEBRA. JPMI Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 7(3), 527–534. https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i3.23778
Shahabiah, S. & Dewi, I. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik SMP Kelas VII melalui Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik dengan Menggunakan Media Audio Visual. SAKOLA - Journal of Sains Cooperative Learning and Law, 1(2), 578–592.
Siregar, T. J. (2021). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dan Keterampilan Sosial Siswa SMP melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD. AXIOM: Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 10(1), 97. https://doi.org/10.30821/axiom.v10i1.9265
Tambunan, R. R. (2021). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP Kota Pematangsiantar melalui Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL). SOSAINS: Jurnal Sosial Dan Sains, 1, 1706–1710.
Tinamba, S. & Kalamu, L. Y. La. (2021). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Melalui Model Contekstual Teaching and Learning. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(8), 44–54. https://doi.org/10.5281/zenodo.5746172
Ulya, M. F. N., Sumaji, & Rahayu, R. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Ditinjau dari Gaya Kognitif Reflektif Impulsif. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 246–255.
Andriana, R., Muliana, & Yeni Listiana. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Negeri 2 Dewantara. Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh, 1(1), 29–35.
Annisa, R., Roza, Y., & Maimunah. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Berdasarkan Gender. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(2), 481–490.
Azhar, E., Saputra, Y. & Nuriadin, I. (2021). Eksplorasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi Perbandingan Berdasarkan Kemampuan Matematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(4), 2129–2144.
Damianti, D. & Afriansyah, E. A. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self-Efficacy Siswa SMP. Inspiramatika: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 8(1).
Duwila, F., Nani, K. L., & Ruhama, M. A. H. (2022). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tpe Rotating Trio Exchange (RTE) pada Materi Aritmatika Sosial. Jurnal Pendidikan Guru Matematika, 2(2), 156–165.
Elma & Munandar, D. R. (2023). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Kelas VII Berdasarkan Langkah-Langkah Polya. Jurnal Educatio, 9(2), 1040–1050. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.5003
Fatqurhohman, Jatmikowati, T. E., & Suryaningrum, C. W. (2024). Kemampuan Pemecahan Masalah Peluang Pada Siswa SMP Berdasarkan Gender. Journal Numeracy, 11(1), 115–127.
Fauziah, N., Roza, Y., & Maimunah. (2022). Kemampuan Matematis Pemecahan Masalah Siswa dalam Penyelesaian Soal Tipe Numerasi AKM. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 06(03), 3241–3250.
Gultom, I. R. & Siregar, N. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning di Kelas VIII SMP Negeri 17 Medan. JUSTEK : JURNAL SAINS DAN TEKNOLOGI, 5(2), 184–193.
Gumanti, Maimunah, & Roza, Y. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Kecamatan Bantan. PRISMA, 11(2), 310–319. https://doi.org/10.35194/jp.v11i2.2301
Harahap, K. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotaring Trion Exchange untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas VIII-I UPT SPF SMP Negeri Pantai Labu Semester II Tahun Pelajaran 2021/2022. Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 2(1), 45–50. https://doi.org/10.57251/tem.v2i1.899
Indriana, L. & Maryati, I. (2021). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP pada Materi Segiempat dan Segitiga di Kampung Sukagalih. PLUS MINUS Jurnal Pendidikan Matematika, 1(September), 541–552.
Laela, E., Afrilianto, M., & Senjayawati, E. (2024). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dengan Model Discovery Learning Siswa SMP Kelas VIII. JPMI Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 7(4), 625–636. https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i4.23733
Lasdianto, J. R., Haerudin, & Abadi, A. P. (2023). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Berdasarkan Kecemasan Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(1), 88–102.
Maharani, I., Arief, K., & Oktavia, S. salmah. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas XII-SMK 2 Al-Washliyah Pasar Senen Medan. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(1), 23–30. https://doi.org/10.47662/pedagogi.v9i1.550
Manurung, P. S., Simamora, E., & Surya, E. (2022). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemandirian Belajar Matematis Siswa melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah di SMP Negeri 2 Tanjung Balai. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 06(02), 2352–2366.
Mawardi, K., Arjudin, Turmuzi, M., & Azmi, S. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Cerita Ditinjau dari Tahapan Polya. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 2(4), 1031–1048.
Munengsih, Safitri, P. T., & Sukmawati, R. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP pada Masa Pandemik Covid-19. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 3(4), 312–321.
Narpila, S. D. & Sihotang, S. F. (2022). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah melalui Model Pembelajaran Inquiry Berbantuan Kalkulator. Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 4(2), 76–85.
Nasution, M. A., Rosjanuardi, R., Kurniawan, S. (2023). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar: Systematic Literature Review. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 6(4), 1685-1698.
Nguyen, L. C., Thuan, H. T., Giang, T. T. H. (2023). Application of G. Polya's Problem-Solving Process in Teaching High-School Physics. Journal La Sociale, 4(1), 26-33.
Nuraini, Yuanita, P., & Murni, A. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Kecamatan Bukit Kapur. SEMINAR NASIONAL HASIL RISET DAN PENGABDIAN, 818–824.
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W.,
Mayo-Wilson, E., McDonald, S., … Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. PLOS Medicine, 18(3), e1003583. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1003583
Polya, G. (1973). How to Solve It (2nd ed). Princeton: Princeton University Press.
Pradiarti, R. A. & Subanji. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Ditinjau dari Gaya Kognitif.
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(September), 379–390.
S, S. M. D., Ester, S, R., Yus, A., & Simaremare, A. (2022). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP Kecamatan Palipi Menggunakan Pembelajaran Berbasis Masalah. Journal of Educational Analytics (JEDA), 1(1), 9–26.
Sa’diyah, L. K. & Istiandaru, A. (2021). Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP Berdasarkan Framework Polya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika AL-QALASADI, 5(1), 19–28.
Samosir, Y. & Dewi, I. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe TPS Berbantuan Video di Kelas VIII SMP Negeri 37 Medan. Cartesius: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 53–61.
Santi, Fitriani, N., & Setiawan, W. (2024). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Kelas VIII Menggunakan Model Discovery Learning Berbantuan Aplikasi GEOGEBRA. JPMI Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 7(3), 527–534. https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i3.23778
Shahabiah, S. & Dewi, I. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik SMP Kelas VII melalui Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik dengan Menggunakan Media Audio Visual. SAKOLA - Journal of Sains Cooperative Learning and Law, 1(2), 578–592.
Siregar, T. J. (2021). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dan Keterampilan Sosial Siswa SMP melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD. AXIOM: Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 10(1), 97. https://doi.org/10.30821/axiom.v10i1.9265
Tambunan, R. R. (2021). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP Kota Pematangsiantar melalui Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL). SOSAINS: Jurnal Sosial Dan Sains, 1, 1706–1710.
Tinamba, S. & Kalamu, L. Y. La. (2021). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Melalui Model Contekstual Teaching and Learning. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(8), 44–54. https://doi.org/10.5281/zenodo.5746172
Ulya, M. F. N., Sumaji, & Rahayu, R. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Ditinjau dari Gaya Kognitif Reflektif Impulsif. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 246–255.
Published
2024-12-31
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
