WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran

OPTIMALISASI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI DI SMP NEGERI 1 TAYAN HULU

inneke vonny — 2025-12-31

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran membaca puisi, kendala dalam pembelajaran membaca puisi, dan upaya guru dalam mengoptimalkan pembelajaran membaca puisi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tayan Hulu dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan bentuk kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, teknik wawancara, dan teknik dokumentasi. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman observasi, pedoman wawancara, dan dokumen. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran membaca puisi dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kendala yang dihadapi guru dan siswa dalam pembelajaran membaca puisi berasal dari faktor internal, seperti rendahnya minat dan pemahaman siswa terhadap puisi, serta faktor eksternal seperti keterbatasan media pembelajaran dan waktu yang tersedia. Upaya yang dilakukan guru untuk mengoptimalkan pembelajaran membaca puisi yaitu dengan menggunakan media pembelajaran yang bervariasi, melibatkan siswa dalam kegiatan praktik pembacaan puisi, serta memberikan motivasi dan bimbingan secara intensif.

Kajian Sastra Bandingan: Novel Dikta Dan Hukum Dengan Serial Dikta Dan Hukum: Pendekatan Psikologi Sastra

Fanisa Azahra Mustikarani — 2025-12-31

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan perbedaan yang ada dalam novel Dikta dan Hukum karya Dhia’an Farah dengan serial Dika dan Hukum garapan Sutradara Hadrah Daeng Ratu, terutama dalam aspek intrinsik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah novel Dikta dan Hukum karya Dhia’an Farah dan serial Dika dan Hukum karya Sutradara Hadrah Daeng Ratu. Data penelitian meliputi kata-kata, potongan kalimat, ungkapan, dialog antar tokoh, serta perilaku tokoh dalam film. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik simak, catat, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan struktur antara novel dan film, yang tampak dalam alur cerita, penambahan serta pengurangan tokoh, dan pengurangan latar tempat dalam film. Perbedaan ini dilakukan untuk membuat cerita lebih menarik dan dramatis. Meskipun demikian, karena film diadaptasi dari novel, keduanya memiliki kesamaan yang tidak dapat dipisahkan. Cerita dalam novel dapat dianggap sebagai inti dari film, meskipun cerita dalam novel lebih kompleks dibandingkan dengan filmnya. Peneliti menggunakan pendekatan psikologi sastra untuk menganalisis karakter tokoh, dengan fokus pada penggambaran tokoh menggunakan metode telling (penggambaran langsung) dan showing (penggambaran tidak langsung). Hasil analisis menunjukkan bahwa karakter tokoh dalam novel dan film memiliki kesamaan, namun terdapat perbedaan dalam cara penggambaran tokoh dalam cerita.

Novel Nilai Moral Dalam Novel Aku Tak Membenci Hujan Karya Sri Puji Hartini dan Relevansinya pada Pemeblajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Jawai

Reni Sapitri — 2025-12-31

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai moral dalam novel Aku Tak Membenci Hujan Karya Sri Puji Hartini dan relevansinya pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Jawai. Adapun tujuan dalam penelitian ini yaitu (1) mendeskripsikan nilai moral yang berhubungan dengan Tuhan dalam novel Aku Tak Membenci Hujan Karya Sri Puji Hartini. (2) mendeskripsikan relevansi nilai moral dalam novel Aku Tak Membenci Hujan Karya Sri Puji Hartini pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Jawai. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, bentuk kualitatif dan pendekatan sosiologi sastra. Hasil penelitian menunjukkan terdapat data berupa (1) nilai moral yang berhubungan dengan tuhan yaitu, bersyukur dan berdoa. (2) relevansi pada pembelajaran Bahasa Indonesia yaitu, ATP 11.5, ATP 11.8 dan Profil Pancasila.

SIMBOL DAN MAKNA LEGENDA KAMANG KABUPATEN LANDAK KALIMANTAN BARAT: SEBUAH PENDEKATAN SEMIOTIKA

Anggi Anggi — 2025-12-31

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji simbol dan makna yang terkandung dalam Legenda Kamang Kabupaten Landak Kalimantan Barat Dayak Kanayatn. Legenda ini bukan hanya sekedar cerita rakyat, tetapi juga perbuatan mewakili nilai-nilai budaya, spiritualitas, dan pandangan dunia masyarakat Dayak Kayatn. Legenda Kamang Merupakan cerita di masa lampau tentang ngayau (memotong atau memengat kepala musuh). Dalam Ngayau senjata yang di gunakan yaitu Tangkitn (mandau) yang bertujuan untuk menyelamatkan kampung dari wabah penyakit. Sebelum Kamang berangkat Ngayau, Kamang menyiapkan bahan-bahan untuk ritual seperti menyiapkan pahar/wadah tempat, beras, ayam, dengan telur ayam dan daun sirih. Melalui tokoh Kamang, seorang pahlawan yang memiliki kekuatan luar biasa, legenda ini menyampaikan pesan-pesan penting tentang keberanian, kepemimpinan, hubungan manusia dengan alam, dan penghormatan terhadap leluhur.

HUBUNGAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH DENGAN MINAT BACA SISWA KELAS XI SMA DON BOSCO SANGGAU

Maria Yoanita Lalawatri — 2026-01-03

Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dengan minat baca siswa kelas XI SMA Don Bosco Sanggau. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Hasil rekapitulasi data menunjukkan bahwa total skor Gerakan Literasi Sekolah secara keseluruhan mencapai 1.554, dengan rata-rata skor per siswa sebesar 43,17, dari skor maksimal 53. Ini menunjukkan bahwa pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah berada pada kategori baik. Sementara itu, skor minat baca siswa dikalkulasi dari butir angket terpisah dan menunjukkan rerata skor per siswa sebesar 30,86, yang termasuk dalam kategori baik. Analisis korelasi menggunakan rumus Pearson Product Moment menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah dengan minat baca siswa, dengan nilai koefisien korelasi r = 0,350 dan signifikansi p < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah, maka semakin tinggi pula minat baca siswa. Gerakan Literasi Sekolah berperan penting dalam meningkatkan minat baca siswa kelas XI SMA Don Bosco Sanggau. Sekolah disarankan untuk terus memperkuat program literasi agar tercipta budaya baca yang positif dan berkelanjutan.