PENGUATAN NILAI RELIGIUSITAS TERHADAP PENGEMBANGAN DIRI SISWA DI MAN 2 PROBOLINGGO
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penguatan nilai religiusitas terhadap pengembangan diri siswa di MAN 2 Probolinggo. Dalam konteks pendidikan berbasis agama Islam, penanaman nilai-nilai religiusitas menjadi bagian penting dalam membentuk karakter dan kepribadian siswa yang berkualitas. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan pada penelitian ini antara lain, Kepala Madrasah, Wakil Kepala Bidang Kurikulum, Wakil Kepala Bidang Kesiswaan, Guru, dan siswa. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman (1984). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan nilai religiusitas di MAN 2 Probolinggo dilaksanakan melalui berbagai kegiatan yang meliputi: Sholat berjamaah, kajian keagamaan, serta pembiasaan perilaku akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari. Guru dan tenaga kependidikan memiliki peran signifikan dalam membimbing dan memberikan teladan kepada siswa. Selain itu, lingkungan sekolah yang kondusif dan dukungan keluarga juga turut mendukung keberhasilan pengembangan diri siswa. Oleh karena itu, diperlukan sinergisitas antara pendidikan religius, keteladanan guru, dan dukungan lingkungan sangat berkontribusi dalam memperkuat nilai religiusitas serta mendukung pengembangan diri siswa secara komprehensif di MAN 2 Probolinggo.
Downloads
References
Ardiyanto, Y. B., Putera, R. E., & Aromatica, D. (2024). Transformasi Pelayanan Publik Masjid Jami’Nurul Huda melalui Sinergitas Program Smart Surau dan Amal Sosial. Jurnal Administrasi Dan Kebijakan Publik, 9(1), 87–113.
Ardyan, E., Boari, Y., Akhmad, A., Yuliyani, L., Hildawati, H., Suarni, A., Anurogo, D., Ifadah, E., & Judijanto, L. (2023). Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif: Pendekatan Metode Kualitatif dan Kuantitatif di Berbagai Bidang. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Aziz, A. (2023). Harmonisasi Sastra Dan Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter. GAPAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 50–63.
Azra, A. (2019). Pendidikan Islam: tradisi dan modernisasi di tengah tantangan milenium III. Prenada Media.
Fahdini, A. M., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2021). Urgensi Pendidikan Karakter dalam Mengatasi Krisis Moral di Kalangan Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9390–9394.
Hidayat, A. (2019). Dakwah Pada Masyarakat Pedesaan Dalam Bingkai Psikologi Dan Strategi Dakwah. Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam, 1(2), 175. https://doi.org/10.32332/jbpi.v1i2.1716
Inayati, N., Masithoh, A. D., & Mudlofir, A. (2024). Pengintegrasian Kurikulum Madrasah Diniyah Pada Sekolah Formal. Potensia: Jurnal Kependidikan Islam, 10(1), 77–97.
Iswahyudi, M. S., Irianto, I., Salong, A., Nurhasanah, N., Leuwol, F. S., Januaripin, M., & Harefa, E. (2023). Kebijakan Dan Inovasi Pendidikan: Arah Pendidikan di Masa Depan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024a). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37.
Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, & Mustabsyirah. (2024b). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37. homepage: https://www.journal.iel-education.org/index.php/JIDeR
Kusumawati, I., Lestari, N. C., Sihombing, C., Purnawanti, F., Soemarsono, D. W. P., Kamadi, L., Latuheru, R. V., & Hanafi, S. (2023). Pengantar Pendidikan. CV Rey Media Grafika.
Lestari, F. A. (2020). Upaya Guru PAI dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Kelas XI melalui Kegiatan Keagamaan Harian di SMKN 1 Jenangan Ponorogo. IAIN Ponorogo.
Lubis, Z. B., & Ikhsan, E. (2024). Pengaruh Religiusitas Terhadap Akhlak Mahasiswa Prodi Pai. Al-Mujahadah: Islamic Education Journal, 2(1), 8–13.
Lutoifi, Z. (2023). Nilai Pendidikan Karakter Pada Materi Dakwah Nabi Muhammad Saw Periode Makkah Dan Implementasinya Terhadap Praktik Pendidikan Di Mts Nu 10 Penawaja Pageruyung, Kendal, Jawa Tengah. Universitas Islam Sultan Agung Semarang.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1984). Drawing valid meaning from qualitative data: Toward a shared craft. Educational Researcher, 13(5), 20–30.
Mustanadi, M. (2021). Pendidikan islam non formal dan penguatan perilaku keagamaan masyarakat transisi: studi terhadap majelis ta ‘lim pada masyarakat Lingkar Bandar Udara Internasional Zainuddin Abdul Madjid. UIN Mataram.
Noventue, R., Ginanjar, S., & Astutik, A. (2024). Hakikat Pendidikan: Menginternalisasikan Budaya Melalui Filsafat Ki Hajar Dewantara Dan Nilai-Nilai Pancasila Pada Siswa. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(1), 2809–2818.
Samsul, A. (2021). Konsep pelajar pancasila dalam perspektif pendidikan islam dan implikasinya terhadap penguatan karakter religius di era milenial. UIN Prof. Kh. Saifuddin Zuhri Purwokerto.
Saputra, A. M. A., Tawil, M. R., Hartutik, H., Nazmi, R., La Abute, E., Husnita, L., Nurbayani, N., Sarbaitinil, S., & Haluti, F. (2023). Pendidikan Karakter Di Era Milenial: Membangun Generasai Unggul Dengan Nilai-Nilai Positif. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Sarungu, J. J., Soemantyo, R. B., & Sumantyo, R. (2018). Strategi Pengembangan Ekonomi Lokal Berbasis Potensi Industri Kreatif Seni Batik Di Kabupaten Ngawi. Cakra Wisata, 19(1).
Siregar, I., Mukhtar, M., Anwar, K., Mahmud, M. Y., & Munte, R. S. (2024). Isu-Isu Global Pengembangan Kurikulum Merdeka Dan Pemagangan Life Skill World Class Education. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(4), 12887–12895.
Subasman, I., Widiantari, D., & Aliyyah, R. R. (2024). Dinamika Kolaborasi Dalam Pendidikan Karakter: Wawasan Dari Sekolah Dasar Tentang Keterlibatan Orang Tua Dan Guru. Journal on Education, 6(2), 14983–14993.
Sukmayadi, T., Maarif, M., Fitri, H. R., Dewi, A. K., Merkuri, Y. G., & Haryanti, A. N. (2024). Membangun keterampilan berpikir kritis mahasiswa melalui literasi kewarganegaraan di Universitas Ahmad Dahlan. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(2), 245–256.
Ummah, N. K., & Khuriyah, K. (2021). Hubungan antara Religiusitas dan Pendidikan Karakter di Rumah terhadap Akhlak Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 15(1), 117–127.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
