PENGEMBANGAN ENSIKLOPEDIA MINI MITIGATORS BERBASIS KEARIFAN LOKAL BAGI KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN ANAK
DOI:
https://doi.org/10.52166/mjpiaud.v5i2.13888Keywords:
Ensiklopedia Interaktif, Kearifan Lokal, Perilaku Ramah LingkunganAbstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan ensiklopedia interaktif Mini Mitigators berbasis kearifan lokal untuk menumbuhkan perilaku ramah lingkungan pada anak usia dini. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation, serta melibatkan 3 validator ahli, 4 guru, dan 20 anak usia 5–6 tahun. Hasil validasi menunjukkan bahwa aspek materi memperoleh persentase 95,2%, aspek media 93,4%, dan aspek bahasa 96,1%, sehingga seluruhnya berada pada kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan menunjukkan respons guru sebesar 94,8% dan respons anak sebesar 95,5%, sedangkan rata-rata skor perilaku ramah lingkungan anak meningkat dari 64,25 sebelum penggunaan media menjadi 89,70 setelah implementasi, dengan nilai N-Gain sebesar 0,71 yang termasuk kategori tinggi. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pengintegrasian kearifan lokal dalam ensiklopedia interaktif mampu memberikan pengalaman belajar yang kontekstual sehingga memudahkan anak memahami dan membiasakan perilaku ramah lingkungan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, ensiklopedia interaktif Mini Mitigators dinyatakan sangat layak, sangat praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran inovatif untuk memperkuat pendidikan karakter peduli lingkungan pada anak usia dini.
Downloads
References
Ahnaf Istiqlal Berutu, Mafira Roza, and Riki Naldi Hsb. “Peran Guru Dalam Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif Untuk Membangun Motivasi Dan Minat Belajar Siswa.” Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa 3, no. 3 (2024): 88–97. https://doi.org/10.58192/insdun.v3i3.2249.
Firdaus Ridwan Sutarta1, Asri Widiatsih2, Inna Hamida Zusfindhana. “MEMBANGUN SINERGI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI: TINJAUAN ATAS PERSEPSI ORANG TUA DI DESA AMAWANG KIRI KECAMATAN KANDANGAN” 10, no. September (2025): 167–86. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.28429.
Hadi, Saptono, and Agus Hermawan. “Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Taktis Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran.” Jurnal Simki Pedagogia 7, no. 2 (2024): 436–47. https://doi.org/10.29407/jsp.v7i2.693.
Hartono, Tri, Farit Saifur Rochman, and Wahyu Najib Fikri. “Implementasi Metode Pembiasaan Modelling Perspektif Teori Behaviorisme Di RA Syamila Kids Kota Salatiga.” ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal 7, no. 2 (2019): 325. https://doi.org/10.21043/thufula.v7i2.5985.
Hidayat, Fitria, and Muhamad Nizar. “Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI) 1, no. 1 (2021): 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042.
Karwati, Euis. “Pengembangan Pembelajaran Dengan Menekankan Budaya Lokal Pada Pendidikan Anak Usia Dini.” EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru 6, no. 1 (2016): 53–60. https://doi.org/10.17509/eh.v6i1.2861.
Khotimah, Husnul, Asep Supena, and Nandang Hidayat. “Meningkatkan Attensi Belajar Siswa Kelas Awal Melalui Media Visual.” Jurnal Pendidikan Anak 8, no. 1 (2019): 17–28. https://doi.org/10.21831/jpa.v8i1.22657.
M, Stiawan, Mukhsin Patriansah, and Husni Mubarat. “Buku Ensiklopedia Tentang Kidal Sebagai Media Komunikasi Visual Untuk Anak-Anak.” Besaung : Jurnal Seni Desain Dan Budaya 8, no. 2 (2023): 143–50. https://doi.org/10.36982/jsdb.v8i2.3258.
Mulya, Ghani Assyifa. “ANALISIS KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PAUD DALAM MERANCANG PEMBELAJARAN TEMATIK YANG BERMAKNA BAGI ANAK USIA DINI,” n.d., 54–63.
Piaget, Jean. The Functions of Language in Two Children of Six. Language and Thought of the Child, 2021. https://doi.org/10.4324/9780203992739-8.
Pradana, Sandi. “Efektivitas Penggunaan Video Animasi Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Di Sekolah Dasar.” Jurnal Transformasi Pendidikan Dasar 1, no. 1 (2025): 33–39. http://synergizejournal.org/index.php/JTPD/index.
Salsabila, Faniysa Nur, Nuning Apriliyani, and Nailah Rifda Sari. “Pendidikan Karakter Islami Pada Anak Usia Dini.” Journal Islamic Education 1, no. 3 (2023): 633.
Siti Nurul Hasana, Dkk. “UPAYA PEMBIASAAN PEDULI LINGKUNGAN MELALUI EDUKASI PEMILAHAN SAMPAH DI SDN 02 JATILUWIH” 6 (2025): 329–37.
Susilasari. “MENJELAJAH DUNIA MAYA DI KELAS NYATA : PENGALAMAN AUTENTIK PENGGUNAAN MEDIA IT DALAM PEMBELAJARAN” 10 (2025): 273–82.
Triatna, Cepi. “Ekologi Di PAUD : Tinjauan Literatur Terhadap Praktik Dan Implikasinya Ecology-Based Contextual Learning Management in Early Childhood Education : A Review of the Literature on Practice and Its Implications.” As-Sibyan Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 10, no. 2 (2025): 311–30. https://ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/assibyan/article/view/11960/539.
Utama, Junaidi, and Abdul Alimun. “IMPLEMENTATION OF CONSERVATION EDUCATION TO DEVELOP ENVIRONMENTAL CHARACTER IN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS.” Tambora 9, no. 2 (2025): 68–73. https://doi.org/https://doi.org/10.36761/suffix OPEN.
Vygotskiĭ, L. S. (Lev Semenovich), Vassily. Davidov, and Robert J. (Robert Jay) Silverman. “Educational Psychology,” 1997, 374.
Risdal Yosli, and Hasan Maksum. “Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Inggris Yang Praktis Dan Efektif Menggunakan Moodle.” Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika 5, no. 2 (2021): 261–70. https://doi.org/10.29408/edumatic.v5i2.4132.
Yusliani, Hamdi, Nasrullah Mailisman, and Artati Arjad. “Pendidikan Lingkungan Melalui Animasi Islami: Media Edukasi Ramah Anak Untuk Sekolah Dasar.” Jka 2, no. 2 (2025): 180–88. https://doi.org/10.26811/1378jq51.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Anna Prassasty, Endang Puspitasari, Roudlotun Ni'mah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
