Upaya Pencegahan Religious Bullying melalui Pendekatan Moderasi Beragama di SMAN Mojoagung Jombang
Abstract
Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis konsep dasar Religious Bullying, langkah-langkah pencegahan serta dampak positif yang dihasilkan dari pendekatan interaktif berbasis moderasi beragama di SMAN Mojoagung Jombang. Dalam pelaksanaanya, penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, Focus Group Discussion dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa konsep Religious Bullying adalah meremehkan simbol agama lain serta mengucilkan kelompok agama lain yang lebih minoritas. Langkah yang dilakukan melalui pendekatan interaktif berbasis moderasi beragama diharapkan dapat meminimalisir perilaku Religious Bullying melalui; 1) kebijakan demokratis kelembagaan, 2) edukasi toleransi beragama, 3) pertemuan diskusi interaktif antar umat beragama. Sedangkan dampak yang dihasilkan meliputi; 1) sikap toleransi antar umat beragama, 2) tumbuhnya empati dalam diri peserta didik.
Downloads
References
Asir, Ahmad., Agama dan Fungsinya dalam Kehidupan Umat Manusia, Jurnal Penelitian dan Pemikiran Keislaman, Februari 2014. Vol.1. No.1 tahun 2014.
Agradewi, Tahsyah Nabilah Putri., Hubungan Antara Konsep Diri dan Kecerdasan Emosional terhadap Empati Siswa, Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, Volume 9 Nomor 3 Tahun 2023.
Habibah, S., Marazi, H., Wahyuddin, I., Junaidi, M., & Sholikah, K. (2023). The Integration of Nationalism and Religious Education at Islamic Elementary School in Lamongan, East Java. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 6(2), 148-169.
Karimah, Nifa., Transformational Leardership dalam Mewujudkan Sekolah Ramah Anak di MIN 20 Tungkop Aceh Besar, Skripsi (Banda Aceh: UIN Ar-Raniry, 2019).
Muhopila, Pipih., faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku bullying, jurnal psikologi terapan dan pendidikan, Vol. 01 No. 02 tahun 2019.
Moleong, Lexy J., Metode Penelitian Kualitatif (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2002).
Nabila, Disah Alya., Strategi Sekolah dalam Mengantisipasi Perundungan Melalui Program Keagamaan, DITAKTIKA; Jurnal Kependidikan, Vol. 14 No. 01 tahun 2025.
Nurdin, Ismail dan Sri Hartati, Metodologi Penelitian Sosial, (Surabaya: Media Sahabat Cendekia, 2019).
Sukma, Bayu Permana., Pola tuturan perundungan siber (cyberbullying) di kalangan pelajar Indonesia, Jurnal Bahasa, Sastra, Seni dan Pengajarannya, Volume 49, Number 2, August 2021.
Sugiyono, Metode Penelitian Manajemen, (Bandung: Alfabeta, 2016).
Sholeha, Entin., Membangun dan Melatih Karakter Disiplin dan Rasa Empati Pada Anak Usia Dini di TKIT Yapith, Jurnal Pendidikan Tambusai, Volume 5 Nomor 2 Tahun 2021.
Wahyuningsih, Metode Penelitian Studi Kasus (Madura: UTM Press, 2013).
https://mubadalah.id/religious-bullying-dan-pendidikan-kita-yang-tidak-baik-baik-saja/ di akses pada 19 Januari 2024.
https://wartakota.tribunnews.com/2023/07/07/karena-beda-agama-siswi-kelas-ii-sdn-di-jomin-cikampek-dibully-guru-dan-kepsek-hingga-dipukuli diakses pada 19 Januari 2024.
https://wartakota.tribunnews.com/2023/07/07/karena-beda-agama-siswi-kelas-ii-sdn-di-jomin-cikampek-dibully-guru-dan-kepsek-hingga-dipukuli diakses pada 19 Januari 2024
https://www.verywellfamily.com/religious-bullying-4154162 diakses pada 19 Januari 2024.
https://ing.org/the-bullying-of-religious-minorities-in-schools-consequences-and-solutions/ diakeses pada 19 Januari 2024.
https://balitbangdiklat.kemenag.go.id/berita/cegah-bullying-bagian-dari-moderasi-beragama, di akses pada 19 Januari 2024.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
