PENINGKATKAN MOTIVASI SISWA MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE DI KELAS III SDN 12 PANAI HILIR
Abstract
Penelitan ini dilakukan pada siswa Kelas III SDN 12 Panai Hilir Kabupaten Labuhanbatu dengan waktu pelaksanaan 3 Oktober sampai dengan 30 Oktoberi 2023 Tahun Pembelajaran 2023/2024 yang bertujuan untuk : memanfaatkan model pembelajaran Picture and Picture untuk meningkatkan pengajaran sains tentang topik yang berhubungan dengan cuaca dan bagaimana pengaruhnya terhadap orang-orang di kelas III SDN 12 Panai Hilir. Hasil penelitian pada siklus 1 rata-rata kelas siswa meningkat menjadi 72,92 dimana 18 siswa (75%) memperoleh ketuntasan, 6 siswa (25%) yang belum tuntas dan nilai observasi aktivitas siswa 60% kategori penilaian baik secara klasikal. Pada siklus 2 rata-rata kelas siswa meningkat 81,1 dimana 24 siswa (100%) memperoleh ketuntasan, dan nilai observasi aktivitas siswa 90% kategori penilaian baik sekali secara klasikal. Berdasarkan temuan ketuntasan belajar siswa pada setiap siklus, hanya siklus 2 yang dapat digunakan untuk menyatakan bahwa kelompok siswa tersebut telah menyelesaikan pendidikan klasikal. Penerapan model pembelajaran pciture and picture melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dapat meningkatkan motivasi belajar siswa tentang cuaca dan dampaknya terhadap manusia di kelas III SDN 12 Panai Hilir Tahun Pelajaran 2023/2024.
Downloads
References
Elysia, Nova Ntobuo. Model Pembelajaran Kolaboratif Jire Teori Dan Aplikasi. Gorontalo: Universitas Negeri Gorontalo (UNG) Press, 2018.
Endah Ariani Madusari, Teuku Alamsyah, Evi Dihanti. Metodologi Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 2017.
Fitri Amalia. Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam Sosial. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan Pusat Kurikulum Dan Perbukuan, 2020.
Haerullah. Ade, Hasan, Said. Model Dan Pendekatan Pembelajaran Inovatif (Teori Dan Aplikasi). Yogyakarta: Lintas Nalar, 2019.
Indah, Rantau. “Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Picture and Picture Sebagai Upaya Meningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar Muatan IPA Peserta Didik Di Kelas IV SDN 98 / X Rantau Indah Semester Ganjil Tahun Ajaran 2021 / 2022.” Jurnal On Education 04, no. 02 (2022): 770–83.
Jalaludin. Penelitian Tindakan Kelas (Prinsip Dan Praktik Instrumen Pengumpulan Data). Nurani Ike. Jambi: Pustaka Media Guru, 2021.
Johari, Sihes. Teori Pembelajaran Dan Pengembangan Bahan Ajar Dalam Pendidikan. Anugrah Utama Raharja. Vol. 1. Lampung: Amugrah Utama Raharja, 2019.
Kuraedah, St. “Penerapan Metode Picture and Picture Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V B Di MIN Konawe Selatan Kec. Konda Kab. Konawe Selatan.” Jurnal Al-Ta’dib 9, no. 1 (2018): 144–61.
Kusnah, Nurul. Teknik Pembelajaran Mutahir Solusi Pembelajarn K-13. Edited by Iib Marzuqi. Jawa Timur: Pustaka Ilalang, 2018.
Lubis, Fauzi, Rahmad. “Kemampuan Guru Menarik Perhatian Siswa Dalam Proses Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan Dasar 2, no. 2 (2017): 152–75.
Mustakim, H Zaenal, and M Ag. Strategi Dan Metode Pembelajaran. Yogyakarta: Penerbit IAIN Press, 2019.
Nana Hendracita. Model-Model Pembelajaran SD. Edited by Adapani. Bandung: Tofani Multikreasi Press, 2021.
Nurdyansyah. Media Pembelajaran Inovatif. Edited by Pandi Rais. Jawa Timur: UMSIDA Press, 2019.
Panjaitan, M B. Model Pembelajaran Kreatif Inkuiri Untuk Membelajarkan Pemahaman Konsep Dan Berpikir Kreatif Siswa SMP. Universitas Negeri Surabaya. Surabaya: Universitas Negeri SUrabaya, 2016. http://akademik.uhn.ac.id/portal/public_html/FKIP/Muktar_Panjaitan/11 Buku Petunjuk Pelaksanaan Pembelajaran.pdf.
Prihatin, Yulianah. Model Pembelajaran Inovatif. Edited by Mely Rizki Suryanita. Bandung: Manggu Makmur Tanjung Lestari, 2019.
Puspitasari, Siska. “Model Picture and Picture Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Siklus Air Di Kelas V SDN2 Tanggulanom.” Proceeding of Biology Education 3, no. 2 (2019): 94–104.
S, Ayu Purnamasari, Anggi Fitri, Yundri Akhyar, and Parlindungan Simbolon. “Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam.” Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 3, no. 1 (2019): 9–16.
Septiadi, Ervan. “Model Pembelajaran Picture and Picture Untuk Meningkatkan Pemahaman Sejarah.” Jurnal Pendidikan Ilmiah 5, no. 3 (2017): 110–18.
Sri Hayati. Belajar Dan Pembelajaran Berbasis Pembelajaran Cooperative Learning. Magelang: Graha Cendekia, 2017.
Sutikno, M. Sobry. Metode & Model-Model Pembelajaran. Lombok: Holistica Lombok, 2019.
Syarifuddin. “Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPS Menggunakan Model Pembelajaran Picture and Picture.” Southeast Asia Jornal Of Islamic Education 02, no. 01 (2019): 51–66.
Taniredja, Tukiran. Faridli, Mifta, Edi. Harmianto, Sri. Buku Model-Model Pembelajaran Inovatif. Bandung: Alfabet, 2018.
Usep Setiawan, Amit Saepul Malik, Irma Megawati, Dyah Wulandari, Asri Nurazizah. Media Pembelajaran (Cara Belajar Aktif: Guru Bahagia Mengajar Siswa Senang Belajar). Edited by Aas Masruroh. Jakarta: Widina, 2022.
Wardana, Ahdar Djamaluddin. Belajar Dan Pembelajaran Teori, Desain, Model Pembelajaran Dan Prestasi Belajar. Edited by Ahdar Djamaluddin. Sulawesi Selatan: CV. Kaaffah Learning Center, 2020.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
