PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TPS MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KELAS V SDN 10 RANTAU UTARA
Abstract
Tujuan riset untuk memperbaiki pembelajaran IPS yang mengimplementasikan model Think Pair Share pada materi ekosistem kelas V SDN 112266 Damuli Kebun. Jenis riset yaitu penelitian tindakan kelas. Data kuantitatif dan kualitatif dikumpulkan, dan hasil tes siklus I dan II dibandingkan menggunakan analisis deskriptif komparatif. Hasil pembelajaran pada Siklus 1, nilai rata-rata siswa naik menjadi 64,39, dengan 19 siswa (76%) mencapai kesempurnaan, 6 siswa (24%) pada siklus ini masih gagal, dan nilai pengamatan kinerja siswa 60% di kelas dengan peringkat yang baik Kelas. Pada siklus 2 rata-rata kelas siswa meningkat sebesar 82,2, dengan 23 siswa (88%) tuntas, 2 siswa (12%) tidak tuntas, dan nilai kinerja siswa pada naik menjadi 90% sangat baik. Dari keseluruhan ketuntasan belajar peserta didik setiap siklus diketahui bahwa hanya pada siklus ke-2 dapat ditetapkan kelompok siswa dinyatakan tuntas belajar secara klasikal. Berdasarkan hasil uraian materi penelitian dua siklus dapat disimpulkan bahwa model Think Pair Share dapat menaikkan prestasi siswa di materi ekosistem kelas V di SDN 112266 Damuli Kebun Tahun Ajaran 2023/2024.
Downloads
References
Haerullah. Ade, Hasan, Said. Model Dan Pendekatan Pembelajaran Inovatif (Teori Dan Aplikasi). Yogyakarta: Lintas Nalar, 2019.
Jalaludin. Penelitian Tindakan Kelas (Prinsip Dan Praktik Instrumen Pengumpulan Data). Nurani Ike. Jambi: Pustaka Media Guru, 2021.
Nuryasana, Endang. “Keefektifan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Dan Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar.” Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar 1, no. 1 (2019): 72–80.
Pagarra, Hamzah, Ahmad Syawaluddin, Wawan Krismanto, and Sayidiman. Media Pembelajaran. Badan Penerbit UNM. Makasar: Badan Penerbit UNM, 2022.
Rachmawati, Alifia, and Erwin Erwin. “Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Berbantuan Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6, no. 4 (2022): 7637–43. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3613.
Sholichah, Laylatus, Ery Rahmawati, and Galuh Kartika Dewi. “Pengaruh Model Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Basicedu 6, no. 1 (2022): 1037–45.
Tirtoni, Feri, M Pd, Universitas Muhammadiyah, Sidoarjo Fakultas, Keguruan Dan, and Ilmu Pendidikan. Pembelajaran Terpadu Di Sekolah Dasar. Sidoarjo: UMSIDA Press, 2019.
Uswatun K., Elya U. H., Muhammad R. P., (2021). Penggunaan Model Think Pair Share Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Operasi Perkalian Pada Siswa Kelas III MI NU Miftahut Tholibin Mejobo Kudus. Primary Education Journal, 2(2), 111–117.
Sholikhah, K., Hidayah, U., & Rikza, V. R. A. (2024). ANALISIS NILAI-NILAI ASWAJA DALAM KONTEKS MODERASI BERAGAMA: STUDI KASUS DI SMP NU SIMO KARANGGENENG. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 7(1), 60-73.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
