PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MANASIK DENGAN METODE FONIK PADA MEMBACA PERMULAAN KELAS 1 SD

Abstract

Pengembangan media Manasik ini didasari atas kesulitan siswa dalam memahami proses membaca. Pada kondisi siswa yang belum dapat membedakan simbol huruf dan bunyinya, buku cetak membaca tentu kurang maksimal, perlu dukungan lain untuk mengucapkan bunyi hurufnya. Dalam konteks ini pengembangan media berbasis aplikasi interaktif menjadi solusi dari permasalahan tersebut. Tujuan penelitian  mendeskripsikan proses, kualitas, dan keefektifan pengembangan media manasik dalam pembelajaran membaca permulaan. Jenis penelitian yang digunakan penelitian R&D. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi, dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif kuantitatif. Pengembangan media manasik ini, diawali dengan menentukan lokasi penelitian, melakukan wawancara dengan guru dan siswa guna mengetahui analisis kebutuhan guru, siswa dan kurikulum serta analisis terkait materi yang dilakukan dalam penelitian. Kelayakan media ini juga memberikan kontribusi pada siswa karena sudah divalidasi ahli media dan ahli materi media pembelajaran, Hasil validasi tersebut menambah kesempurnaan dan dapat membuat siswa meningkatkan hasil belajarannya. Hal ini dapat dibuktikan dengan tingkat keefektifannya yaitu dengan melakukan posttest untuk memperoleh nilai siswa sesudah belajar menggunakan Manasik. Diperoleh data nilai rata-rata sebelum menggunakan Manasik adalah 73,90 sedangkan nilai rata-rata sesudah penggunaan Manasik adalah 86,70 ada  peningkatan nilai dengan selisih 12,80. Sehingga dapat disimpulkan bahwa produk efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa.