PENGEMBANGAN MEDIA POP UP DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI MENULIS TEKS NARASI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Pop Up dengan pendekatan kontekstual dalam materi menulis teks narasi untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Borg & Gall yang terdiri dari sepuluh tahap, termasuk penelitian awal, perencanaan, desain produk, validasi, revisi, uji coba, dan diseminasi produk akhir.Hasil validasi menunjukkan bahwa media Pop Up yang dikembangkan memiliki tingkat kevalidan yang sangat baik, dengan skor 97% dari ahli materi dan 98% dari ahli media. Kepraktisan media juga diuji melalui angket respon siswa dengan hasil sebesar 81%, yang menunjukkan bahwa media ini praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. Selain itu, keefektifan media Pop Up dalam meningkatkan keterampilan menulis teks narasi siswa ditunjukkan melalui hasil pretest dan posttest, dengan rata-rata peningkatan dari 40% menjadi 87%. Hal ini mengindikasikan bahwa media Pop Up efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa.Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa media Pop Up dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks narasi siswa kelas IV Sekolah Dasar. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media Pop Up dapat membantu siswa lebih memahami materi dengan cara yang lebih interaktif dan menarik, serta meningkatkan motivasi belajar mereka.