ANALISIS WACANA NARATIF PADA CERPEN SISWA KELAS TINGGI DI SD NEGERI 2 KEDUNGKUMPUL

Abstract

Penelitian ini menyoroti pentingnya pembelajaran menulis cerpen di sekolah dasar untuk mengembangkan kemampuan berbahasa, kreativitas, dan berpikir kritis siswa. Fokus penelitian adalah menganalisis struktur wacana naratif cerpen siswa kelas tinggi di SD Negeri 2 Kedungkumpul, meliputi orientasi, komplikasi, dan resolusi. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan analisis wacana, menggunakan data cerpen siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orientasi cerita efektif dalam memperkenalkan tokoh dan suasana, komplikasi mengarahkan plot dengan konflik yang relevan, dan resolusi memberikan akhir yang memuaskan secara emosional. Penelitian ini merekomendasikan evaluasi lebih lanjut terhadap deskripsi, kompleksitas konflik, dan karakterisasi dalam cerpen, serta menyediakan kontribusi bagi pengembangan pembelajaran bahasa Indonesia sebagai literasi sastra di sekolah dasar dan dan teori narasi.