EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PUISI GERILYA KARYA WS RENDRA TERHADAP JIWA NASIONALISME DENGAN PENDEKATAN HOTS BAGI SISWA KELAS 5 SDN SIDOMLANGEAN
Abstract
Tujuan Penelitian ini ialah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia dan meningkatkan rasa nasionalisme siswa kelas 5 SDN Sidomlangean Kecamatan Kedungpring dan mendeskripsikan aktivitas siswa kelas 5 SDN Sidomlangean dalam pembelajaran puisi melalui pendekatan Hots. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode penelitian kualitatif, untuk menunjukan deskripsi hasil penerapan pembelajaran dan efektivitas pembelajaran puisi melalui pendekatan Hots dengan model pembelejaran discovery.
Persentase hasil pengamatan terhadap aktivitas siswa adalah 90,63%. Berdasarkan data tersebut menunjukkan hasil yang sangat memuaskan. Sementara itu dari hasil angket siswa, rata-rata penilaian siswa terhadap pembelajaran puisi adalah sebesar 96,25. Persentase hasil pengamatan terhadap aktivitas siswa adalah 91,67%, hasil tersebut menunjukkan hasil yang sangat memuaskan. Sementara itu hasil tes belajar menulis puisi menunjukkan bahwa jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebanyak 14 orang siswa atau sebesar 87,5%, sedangkan 2 orang siswa atau sebesar 12,5% belum mencapai ketuntasan belajar.
Downloads
References
Ghufron, S. (2023). The effect of STAD-type cooperative learning based on a learning tool on critical thinking ability in writing materials. International Journal of Instruction, 16(1), 61-84.
Ihsan, B., Sholikhin, A., & Septiari, W. D. (2024). Good and Correct Indonesian Language Counseling in Developing Children's Language Ethics in the Digital Era. Shof Journal of Social Impact, 1(3), 131-137.
Lestari, L. T., & Mualifah, S. (2024). Prinsip Analogi Pada Kata Larangan Di Media Sosial (Studi Analisis Wacana Kritis). HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 16(1), 78-87.
Marzuqi, I., Azar, M. A. S., Khabib, S., & Putri, N. E. (2022). Pengembangan Permainan Tradisional terhadap Pembentukan Karakter Anak sebagai Wujud Pengabdian Masyarakat di Desa Warungering, Lamongan. J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 6(2), 183-188.
Murdiyanto. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Pustaka Akademik.
Ni’mah, Z. (2017). Nasionalisme dalam Konteks Pendidikan dan Budaya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sani, R. A. (2019). Pembelajaran Berorientasi HOTS. Jakarta: Bumi Aksara.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukowati, I. (2024). Analisis Behavioris Tokoh Dalam Novel Burung Kayu Karya Niduparas Erlang (Kajian Teori Behaviorisme Bf Skinner). Media Didaktika, 10(2), 67-75.
Sutopo, J., Sariban, S., & Irmayani, I. (2024). Makna Filosofi Diksi Bahasa Nelayan: Studi Kajian Budaya. HASTAPENA: Jurnal Bahasa, Sastra, Pendidikan Dan Humaniora, 1(1), 1-14.
Ulfah, A., Jesica, E., Fitriyah, L., Amalia, G. S. P., Yulianingtyas, M., & Amelya, P. D. (2023). Pemanfaatan Teknologi dalam Model Pembelajaran Olah Alur pada Pembelajaran Menulis Cerpen. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 38-48.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
