ANALISIS NILAI MORAL DALAM KONTEKS PERUBAHAN SOSIAL PADA NOVEL "LAYANGAN PUTUS" KARYA MOMMY ASF SEBAGAI CERMIN REALITAS MASYARAKAT MODERN

  • Hartono Hartono Mahasiswa Pascasarjana Unisda Lamongan
  • Nisaul Barokati Selirowangi Universitas Islam Darul Ulum Lamongan
Keywords: Novel, layangan putus, nilai moral, konflik batin

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai moral dalam konteks perubahan sosial novel Layangan Putus karya Mommy ASF sebagai cerminan realitas masyarakat modern. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan Sosiologi Sastra. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan cara membaca keseluruhan isi novel, kemudian menganalisis kalimat-kalimat yang mengandung nilai moral dan konflik-konflik yang terjadi pada isi novel terutama konflik batin yang dialami oleh tokoh utama.  Nilai moral yang terdapat pada novel Layangan Putus karya Mommy ASF ditemukan sebanyak empat jenis moral antara lain : nilai moral terhadap Tuhan, nilai moral terhadap diri sendiri, nilai moral terhadap orang lain, dan nilai moral terhadap lingkungan. Dalam konflik batin yang terjadi pada novel layangan putus Kinan mendapat merupakan seorang istri yang mendapatkan perlakuan yang tidak adil dari suaminya. Dimana Aris suami dari Kinan telah berkhianat dan mengingkari janji suci pernikahan. Secara diam-diam Aris telah menikah lagi tanpa sepengetahuan Kinan. Selama pernikahan tokoh Kinan telah mengalami berbagai cobaan, berjuang sendiri untuk bangkit dari keterpurukan, penuh dilema, perjuangan yang berat yang harus dilalui oleh tokoh utama.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Almaimun, A. F. (2021). Penerapan Fase Produksi Teks Eksposisi Pada Pembelajaran Berbasis Teks oleh Siswa Kelas X SMA 1 Simanjaya Kabupaten Lamongan Tahun Pembelajaran 2020/2021. EDU-KATA, 7(2), 134-142.
Bango, S. (2022). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Dalam Wacana Tulis Mahasiswa Patani Di Universitas Islam Darul Ulum Lamongan. Edu-Kata, 8(1), 9-15.
Darojah, Z., Ihsan, B., & Sukowati, I. (2024). Penggunaan Jenis Kata Tabu pada Tuturan Anak Usia 6—12 Tahun (Kajian Sosiolinguistik). RUNGKAT: RUANG KATA, 1(2), 1-9.
Faizah, N., & Mustofa, M. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Discoveri Learning Pada Materi Teks Anekdot Kelas X Smk N Jatirogo. MEDIA DIDAKTIKA, 10(1), 1-10.
Farnadayanti, Y. S. (2021). Mitos Pemandian Di Desa Bektiharjo Dan Petilasan Sunan Kalijaga Di Desa Medalem Kabupaten Tuban (Kajian Fungsi, Nilai, Dan Resepsi Masyarakat. EDU-KATA, 7(2), 143-155.
Firmansyah, M. A. M. R., & Maskub, M. (2022). Fungsi Metafora Politik Dalam Media Massa. EDU-KATA, 8(1), 44-50.
Irawan, A. (2020). Surat Cinta Dari Bidadari Surga. Republika Penerbit.
Lestari, L. T., Aliyah, C. D. N., & Sriwulandari, N. (2024). ANALISIS ALAT UKUR PENILAIAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS DI SMP. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 11(1), 172-182.
Marzuqi, I., Azar, M. A. S., Khabib, S., & Putri, N. E. (2022). Pengembangan Permainan Tradisional terhadap Pembentukan Karakter Anak sebagai Wujud Pengabdian Masyarakat di Desa Warungering, Lamongan. J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 6(2), 183-188.
Masrurin, A. (2021). Analisis Tindak Tutur Bahasa Blantik Sapi Di Pasar Sapi Kabupaten Tuban (Pendekatan Pragmatik). EDU-KATA, 7(2), 114-122.
Sumarno, W. K., Furqon, H., Shodikin, A., Solikha, N. I. A., Pratama, N. K., & Adha, D. R. (2023). Strengthening teachers’ digital literacy through interactive video making training using the kinemaster application. Nusantara Science and Technology Proceedings, 170-176.
Ulfah, A., Huda, M., Siyatin, M. N., Sari, N. K., & Sania, E. N. (2023). Internalisasi Karakter Peduli Lingkungan pada Peserta Didik SDN 4 Sendangrejo Melalui Kegiatan Pendampingan Di Luar Kelas. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 4(4), 781-793.
Halim, A. (2024). Strategy for Strengthening Multicultural Competence of Islamic Religious Education Teachers. EDU-RELIGIA: Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya, 7(1), 90-105.
Halim, A. (2023). Internalization of Islamic Boarding School Life Values in Forming Multicultural Attitudes of Santri. EDU-RELIGIA: Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya, 6(1), 104-115.
Anam, M. K., & Halim, A. (2023). Implementasi Pembacaan Asmaul Husna Dalam Membentuk Karakter Islami Pada Siswa MTs Al-Azhar Menganti Gresik. Jurnal Pendidikan Agama Islam Miazhar, 2(2), 51-57.
Halim, A. (2022). Model Pembelajaran Multikulturalisme Guru Pendidikan Agama Islam. Chalim Journal of Teaching and Learning, 2(1), 66-76.
Halim, A. (2023). Sikap Multikultural Guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Andragogi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 86-102.
Halim, A., & Maskuri, M. (2021). Kompetensi Multikultural Guru Pendidikan Agama Islam. Pendidikan Multikultural, 5(1), 120-137.
Aninas, V. A., & Suryani, K. (2024). Strengthening of Profil Pelajar Pancasila in the Dimension of Gotong Royong in the Digital Era through Project Based Learning at MAN 2 Lamongan. AJER: Advanced Journal of Education and Religion, 1(3), 240-250.
Manidhom, F. M., Suryani, K., & Umroh, I. L. (2024). Peran Guru Pesantren dalam Tranformasi Etika Santri Melalui Pembelajaran Kitab Ta'lim Muta’allim di Pondok Pesantren Raudlatul Muttaqin Talun Sidogembul Sukodadi Lamongan. AJER: Advanced Journal of Education and Religion, 1(3), 257-268.
Suryani, K. (2023). PROSEDUR RANCANGAN DAN STRATEGI PENGELOLAAN KELAS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 10(2), 151-169.
Sa'adah, H. I., Suryani, K., Purwati, T., Wijayati, S. A., & Rista, D. A. N. (2023). Budidaya Magot sebagai Upaya Pemulihan Perekonomian Masyarakat di Era Covid-19 Desa Sambangrejo, Modo, Lamongan: Magot Cultivation as an Effort to Restore the Community Economy in the Covid-19 Era Sambangrejo Village, Modo, Lamongan. AMALIYYA: Community Empowerment and Development Journal, 1(1), 30-41.
Suryani, K. (2023). KEPALA SEKOLAH/MADRASAH SEBAGAI ADMINISTRATOR DALAM MANAJEMEN PENGAJARAN BAHASA ARAB DI TINGKAT MADRASAH. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 10(1), 36-52.
Suryani, K. (2022). HUBUNGAN ILMU PSIKOLINGUISTIK DENGAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 9(2), 133-152.
Suryani, K. (2022). Bahasa Peradaban dan Kebangsaan Dalam Pemikiran Khawarij. Dar el-Ilmi: jurnal studi keagamaan, pendidikan dan humaniora, 9(1), 141-161.
Umroh, I. L., Suryani, K., Sholihah, I. H., Andika, K., & Rihlatulillah, R. (2021). PENDAMPINGAN TERHADAP GURU DALAM MENERAPKAN METODE PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF DAN INOVATIF DALAM MENARIK MINAT BELAJAR SISWA DI MI NASRUL ULUM KLAGENSRAMPAT PADA MASA PANDEMI COVID-19. As-Sidanah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 193-210.
Suryani, K. (2021). Relasi Asbab al-Nuzul Nasr Hamid Abu Zayd dalam Penafsiran Kontekstual Historis. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 8(2), 19-47.
Suryani, K. (2021). Memahami Bahasa Tamsil dalam Al-Qur’an. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 8(1), 164-191.
Zahira, T., Habibah, S., & Sun'iyah, S. L. (2024). PERAN GURU TPQ DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN SANTRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN (Studi Kasus di TPQ At-Taqwa Sungegeneng, Sekaran, Lamongan). Jurnal Murid, 1(3), 201-210.
Habibah, S., Prabowo, H., Amandari, A. B., & Iswiyanti, A. S. (2024). GAMBARAN PSYCHOLOGICAL CAPITAL PADA KONTINGEN GARUDA. HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 16(2), 83-91.
Habibah, S., Junaidi, M., & Sholikhah, K. (2024). IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SDI AR-ROUDLOH MIRU SEKARAN LAMONGAN. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 11(1), 1-20.
Habibah, S., Marazi, H., Wahyuddin, I., Junaidi, M., & Sholikah, K. (2023). The Integration of Nationalism and Religious Education at Islamic Elementary School in Lamongan, East Java. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 6(2), 148-169.
Wahyuddin, I., Murtiningsih, S., & Habibah, S. (2023). KEJAHATAN DI MASA PANDEMI COVID-19 PERSPEKTIF FILSAFAT KEHENDAK ARTHUR SCHOPENHAUER (1788-1860). HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 15(2), 77-87.
Rahmaniyah, R., Habibah, S., & Sun'iyah, S. L. (2023). Pengaruh Media Audio Visual dalam Meningkatkan Minat Belajar di MTs 17 Darul Ulum Bali Sukodadi. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 6(1), 53-70.
Habibah, S., & Sa’adah, H. I. (2022). ESENSI PENCIPTAAN ALAM SEMESTA DALAM KONSEP RUANG DAN WAKTU PERSPEKTIF FILSAFAT MUHAMMAD IQBAL. HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 14(2), 88-99.
Habibah, S. (2022). Contribution of Rural Sufism for Strengthening Pancasila Values; Case Study of the Qadiriyah-Naqsabandiyah Congregation in Lamongan. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 33(1), 17-34.
Purwaningsih, A., Habibah, S., & Sa’adah, H. I. (2022). Pengaruh Media Gambar Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Hafalan Mufrodat Siswa Kelas III MI Islamiyah Tlogohaji Sumberrejo Bojonegoro. al Akhbār: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2(2), 85-94.
Habibah, S. (2021). Relevansi Manusia Multidimensi Murtadha Muthahhari Bagi Pendidikan Islam. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 4(2), 152-169.
Melanda, S. O., Mahmudah, Y., Habibah, S., & Junaidi, M. (2021). PELATIHAN HOME INDUSTRI SAYURAN BAYEM UNTUK DIJADIKAN MAKANAN KHAS DI DESA BAYEMGEDE KEC. KEPOHBARU. Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA, 2(1), 16-20.
Jauhari, A. Z., Sholikhah, K., & Ayu, I. (2024). Strategi Pola Asuh Orang Tua Milenial untuk Mencegah Pelecehan Seksual Di Desa Setrohadi Kecamatan Duduk Sampeyan Kabupaten Gresik. Jurnal Murid, 1(3), 187-192.
Putra, A. T., Futaqi, S., & Sholikhah, K. (2024). FENOMENA KENAKALAN REMAJA DAN ALTERNATIF PENANGGULANGANNYA DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI MADRASAH ALIYAH SABILUL MUTTAQIN MARGOAGUNG KECAMATAN SUMBERREJO KABUPATEN BOJONEGORO. Jurnal Murid, 1(3), 211-220.
Amalia, N., Sholikhah, K., & Shoimah, R. N. (2024). ANALISIS HABITUALISASI PROGRAM SMART DAILY PASSWORD SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KARAKTER SISWA di SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH SUGIO LAMONGAN. Jurnal Murid, 1(3), 193-200.
Hidayah, U., & Sholikhah, K. (2024). PLURALITAS BUDAYA BERAGAMA MAHASISWA; PENDEKATAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 11(1), 36-50.
Sholikhah, K., Najah, S., Jauhari, A. Z., & Herliana, F. (2024). Training On How to Quickly Memorize The Qur'an Through The Taqriroh Method At TPQ Nurul Amal Lamongrejo Village. Shof Journal of Social Impact, 1(1), 14-23.
Habibah, S., Junaidi, M., & Sholikhah, K. (2024). IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SDI AR-ROUDLOH MIRU SEKARAN LAMONGAN. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 11(1), 1-20.
Sholikhah, K., Hidayah, U., & Rikza, V. R. A. (2024). ANALISIS NILAI-NILAI ASWAJA DALAM KONTEKS MODERASI BERAGAMA: STUDI KASUS DI SMP NU SIMO KARANGGENENG. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 7(1), 60-73.
Sholihah, K., & Shoimah, R. N. (2024). Implementasi Pembelajaran Baca Tulis Al-Quran Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Menulis Al-Quran Di SDN Pangkatrejo. Jurnal Murid, 1(1), 52-59.
Habibah, S., Marazi, H., Wahyuddin, I., Junaidi, M., & Sholikah, K. (2023). The Integration of Nationalism and Religious Education at Islamic Elementary School in Lamongan, East Java. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 6(2), 148-169.
Sholikhah, K., Rasyid, M. H., Ekaningrum, I. R., & Ali, M. (2023). TANTANGAN PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DISRUPSI BERBASIS BUDAYA ISLAM NUSANTARA. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 6(2), 192-213.
Published
2024-06-01
How to Cite
Hartono, H., & Selirowangi, N. (2024). ANALISIS NILAI MORAL DALAM KONTEKS PERUBAHAN SOSIAL PADA NOVEL "LAYANGAN PUTUS" KARYA MOMMY ASF SEBAGAI CERMIN REALITAS MASYARAKAT MODERN. LISTRA: JURNAL LINGUISTIK DAN SASTRA TERAPAN, 1(1), 13-23. Retrieved from https://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/LISTRA/article/view/8148