REKONSTRUKSI NARATIF LEGENDA RORO JONGGRANG DALAM NOVEL RORO JONGGRANG : KEMBALINYA PEWARIS TAHTA KRATON BOKO KARYA ARIE SUDIBYO (KAJIAN REKONTRUKSI NARATIF)
Keywords:
Rekonstruksi naratif, Legenda Roro Jonggrang, Transformasi Sastra
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses rekonstruksi naratif dalam novel Roro Jonggrang: Kembalinya Pewaris Tahta Kraton Boko oleh Arie Sudibyo dan pengaruhnya terhadap elemen cerita seperti tokoh, plot, dan tema dari legenda Roro Jonggrang. Analisis juga dilakukan terhadap perubahan pesan yang disampaikan dalam novel dibandingkan dengan versi legenda, serta dampak inovasi dan adaptasi terhadap makna dan pengalaman pembaca. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-analitis, penelitian ini mempelajari transformasi legenda ke novel tanpa mencari hubungan sebab-akibat atau prediksi. Data dikumpulkan melalui studi pustaka dan angket masyarakat lokal, dianalisis melalui analisis isi, komparasi, dan interpretasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan perpanjangan pengamatan, triangulasi sumber, dan peningkatan ketekunan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel ini mencakup rekonstruksi naratif dan pesan, dengan penambahan tokoh baru, perubahan karakter, dan penggunaan alur flashback yang memperkaya pengalaman membaca. Transformasi ini menghadirkan legenda klasik dalam format kontemporer, memperkenalkan dan melestarikan warisan budaya dengan cara inovatif dan menarik
Downloads
Download data is not yet available.
References
Al Ayubi, A. S. S., Lestari, L. T., & Ihsan, B. (2024). SUMATIVE ANALYSIS BASED ON LEVEL OF DIFFICULTY BASED ON HOTS ITEMS IN INDONESIAN LANGUAGE SUBJECT CLASS VII MTs AL KHOIRIYAH. EDU-KATA, 10(1), 36-46.
Ani, S., Lestari, L. T., & Jesica, E. (2023). Penggunaan Hiponimi pada Caption Postingan Akun Instagram Resmi Ganjar Pranowo Tahun 2022. HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 15(2), 29-38.
Lestari, L. T., Aliyah, C. D. N., & Sriwulandari, N. (2024). ANALISIS ALAT UKUR PENILAIAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS DI SMP. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 11(1), 172-182.
Mubarok, M. K., & Marzuqi, I. (2024). INTERDISPLINER NOVEL BIDADARI BERMATA BENING KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY DENGAN KITAB ALALA LIRBOYO KARYA AL ZARNUJI. WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 6(01), 7-13.
Selirowangi, N. B., Aisyah, N., & Rohmah, L. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 31-40.
Sholihah, U., Ihsan, B., & Lestari, L. T. (2024). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture Dalam Menulis Puisi Siswa Kelas Viii Mts Darun Najah Babat. RUNGKAT: RUANG KATA, 1(1), 27-36.
Sukowati, I., Masrur, M. E., Sariban, S., & Ihsan, B. (2024). Representasi Permasalahan Politik Di Bojonegoro Pada Headline Berita Periode Triwulan Pertama 2024 Di Radar Bojonegoro (Analisis Wacana Kritis). EDU-KATA, 10(2), 18-29.
Ulfah, A., Huda, M., Siyatin, M. N., Sari, N. K., & Sania, E. N. (2023). Internalisasi Karakter Peduli Lingkungan pada Peserta Didik SDN 4 Sendangrejo Melalui Kegiatan Pendampingan Di Luar Kelas. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 4(4), 781-793.
Mashuri, S., Futaqi, S., Hasanuddin, M. I., Yusuf, K., Rusdin, Takunas, R., ... & Dwitama Haeba, I. (2024). The building sustainable peace through multicultural religious education in the contemporary era of Poso, Indonesia. Cogent Education, 11(1), 2389719.
Putra, A. T., Futaqi, S., & Sholikhah, K. (2024). FENOMENA KENAKALAN REMAJA DAN ALTERNATIF PENANGGULANGANNYA DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI MADRASAH ALIYAH SABILUL MUTTAQIN MARGOAGUNG KECAMATAN SUMBERREJO KABUPATEN BOJONEGORO. Jurnal Murid, 1(3), 211-220.
Mashuri, S., Futaqi, S., Ruslin, R., Sugiyar, S., Fakhrurrozi, H., & Rofiq, A. C. (2024). Multicultural-Based Public Policy: The Experience of Indonesia in Managing Diversity for National Resilience. Technium Social Sciences Journal, 55, 394-404.
Mashuri, S., Futaqi, S., & Sulhan, A. (2024). Spiritual base of Pesantren for building multicultural awareness in Indonesia context. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 24(1), 1-20.
Suradji, M., Futaqi, S., & Hudi, M. (2024). Strengthening the Capacity of Social Welfare Institutions for Service Quality to Orphans, the Elderly and the Disabled. ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 314-324.
Yenuri, A. A., & Futaqi, S. (2023). Celebrating Interfaith Rituals to Build Togetherness Between Children in Elementary Schools. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 15(2), 859-870.
Futaqi, S., Sari, I. P., & Ghofur, A. (2023). Penyuluhan Bahaya Chikungunya di Desa Purwokerto, Kecamatan Ngimbang, Kabupaten Lamongan. I-Com: Indonesian Community Journal, 3(3), 1166-1174.
Futaqi, S., & Mashuri, S. (2023). Intellectual Capital of Islamic Boarding Schools to Build Multicultural Education Epistemology. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 18(1), 1-20.
Futaqi, S., & Yenuri, A. A. (2023). Ritual Communication in Learning Islam in Multi-Religious School. Journal of Islamic Education and Ethics, 1(1), 38-51.
Futaqi, S. (2023). Pendidikan Islam Multikultural: Menuju Kemerdekaan Belajar. Nawa Litera Publishing.
Futaqi, S., & Mashuri, S. (2022). Multicultural Leadership of Kiai for Managing Diversity in Indonesian Context: Spiritual, Intellectual, and Social Integration. Cultural Management: Science & Education, 6(2).
Masruroh, A., Rahayu, N. C., & Dewi, R. A. (2022). Upaya Meningkatkan Daya Kreativitas Anak melalui Metode Bermain Alat Musik Tradisional Saron di TK Budi Luhur. MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 50-58.
Futaqi, S. (2022). Prinsip Pengembangan Kurikulum Berbasis Multikultural. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(2), 149-161.
Handayani, A. D., Futaqi, S., & Khofifah, U. (2022). IMPLEMENTASI MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI MI BANIN BANAT GEGER. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(1), 84-98.
Futaqi, S., & Mashuri, S. (2021). Religious moderation cyber: Sebuah Strategi Pengarusutamaan Melalui Literasi Media Baru. Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan, 15(2), 182-195.
Mazid, S., Futaqi, S., & Farikah, F. (2021). The concept of “freedom of learning” in a multicultural education perspective. Ta'dib, 24(1), 70-80.
Futaqi, S. (2021). Memperkuat Kompetensi Multikultural Siswa dalam Menghadapi Tantangan Global. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(1), 30-37.
Pradana, M. S., Selirowangi, N. B., Windasari, D. N., Tania, M., & Swansa, R. T. (2024). Inisiasi Wirausaha Baru Berbasis Potensi Lokal Desa Ramah Lingkungan. Sustainable: Journal of Community Service and Innovation, 1(1), 25-34.
Agustina, F. R. E., Mustofa, M., & Selirowangi, N. B. (2024). Analisis Pertunjukkan Kentrung Ki Dalang H. Khusairi Cerita Sunan Drajaat (Kajian Struktur, Makna, Fungsi, Dan Resepsi). WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 6(01), 1-6.
Ayustin, F. D., Rahmawati, R., Aini, K. N., Wangi, N. B. S., & Rohim, A. (2024). Pelatihan Pembuatan Donat Labu Kuning Untuk Pemberdayaan Ibu-Ibu PKK. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 181-190.
Mualifah, S., Selirowangi, N. B., & Lestari, L. T. (2024). APPLICATION OF BIG BOOK MEDIA ON PROCEDURE TEXT WRITING SKILLS OF CLASS XI-3 STUDENTS OF SMAN 1 SEKARAN. EDU-KATA, 10(1), 55-63.
Putri, R. C., Marzuqi, I., & Wangi, N. B. S. (2024). Variety of Connotation Meanings in the Novel ‘Tak Ada Embusan Angin’by Aveus Har. EDU-KATA, 10(1), 47-54.
Wangi, N. B. S., Pradana, M. S., & Saifuddin, S. (2024). Application Of Problem Based Learning Model To Improve Negotiation Text Writing Skills In Class X AKL 1 SMK Negeri 1 Duduksampeyan. AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies, 9(1), 82-91.
Selirowangi, N. B., Aisyah, N., & Rohmah, L. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 31-40.
Selirowangi, N. B., Rofik, A., & Wahyudi, E. Y. Potential Implications of Problem Based Learning On Developing Learners' Exposition Text Writing Skills In Indonesian Language Classroom.
Abdillah, H., & Selirowangi, N. B. (2023). Application of The Contextual Teaching And Learning (CTL) Learning Model Using Public Service Advertising Video Media On Explanation Text Writing Skills Class VI Students of MI Attaqwa Kalanganyar Karanggeneng Lamongan. JIEES: Journal of Islamic Education at Elementary School, 4(2), 158-166.
Pradana, M. S., Selirowangi, N. B., Jannah, A., Haris, A., & Huda, S. (2023). PEMBERDAYAAN GURU DAN SISWA MELALUI LITERASI DIGITAL BERBASIS QR CODE DI ERA PERKEMBANGAN TEKNOLOGI. Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA, 4(2), 37-46.
Selirowangi, N. B. (2023). Application of the Think-Pair-Share Type Cooperative Model on Poetry Appreciation Learning. EDUTEC: Journal of Education And Technology, 7(1), 268-277.
Wangi, N. B. S., & Wajdi, M. B. N. (2022). Gamification Learning Model to Improve Conceptual Understanding of Aqidah Akhlak Subject. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 6(2), 560-571.
Wangi, N. B. S., Chandra, N. E., Ali, A. Z., Aulia, L. L., Zahid, A., Triutami, M. W., & Biroudloh, F. Application of Gamification-Based Online Learning on Student Learning Outcomes During the Covid-19 Pandemic.
Ani, S., Lestari, L. T., & Jesica, E. (2023). Penggunaan Hiponimi pada Caption Postingan Akun Instagram Resmi Ganjar Pranowo Tahun 2022. HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 15(2), 29-38.
Lestari, L. T., Aliyah, C. D. N., & Sriwulandari, N. (2024). ANALISIS ALAT UKUR PENILAIAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS DI SMP. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 11(1), 172-182.
Mubarok, M. K., & Marzuqi, I. (2024). INTERDISPLINER NOVEL BIDADARI BERMATA BENING KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY DENGAN KITAB ALALA LIRBOYO KARYA AL ZARNUJI. WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 6(01), 7-13.
Selirowangi, N. B., Aisyah, N., & Rohmah, L. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 31-40.
Sholihah, U., Ihsan, B., & Lestari, L. T. (2024). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture Dalam Menulis Puisi Siswa Kelas Viii Mts Darun Najah Babat. RUNGKAT: RUANG KATA, 1(1), 27-36.
Sukowati, I., Masrur, M. E., Sariban, S., & Ihsan, B. (2024). Representasi Permasalahan Politik Di Bojonegoro Pada Headline Berita Periode Triwulan Pertama 2024 Di Radar Bojonegoro (Analisis Wacana Kritis). EDU-KATA, 10(2), 18-29.
Ulfah, A., Huda, M., Siyatin, M. N., Sari, N. K., & Sania, E. N. (2023). Internalisasi Karakter Peduli Lingkungan pada Peserta Didik SDN 4 Sendangrejo Melalui Kegiatan Pendampingan Di Luar Kelas. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 4(4), 781-793.
Mashuri, S., Futaqi, S., Hasanuddin, M. I., Yusuf, K., Rusdin, Takunas, R., ... & Dwitama Haeba, I. (2024). The building sustainable peace through multicultural religious education in the contemporary era of Poso, Indonesia. Cogent Education, 11(1), 2389719.
Putra, A. T., Futaqi, S., & Sholikhah, K. (2024). FENOMENA KENAKALAN REMAJA DAN ALTERNATIF PENANGGULANGANNYA DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI MADRASAH ALIYAH SABILUL MUTTAQIN MARGOAGUNG KECAMATAN SUMBERREJO KABUPATEN BOJONEGORO. Jurnal Murid, 1(3), 211-220.
Mashuri, S., Futaqi, S., Ruslin, R., Sugiyar, S., Fakhrurrozi, H., & Rofiq, A. C. (2024). Multicultural-Based Public Policy: The Experience of Indonesia in Managing Diversity for National Resilience. Technium Social Sciences Journal, 55, 394-404.
Mashuri, S., Futaqi, S., & Sulhan, A. (2024). Spiritual base of Pesantren for building multicultural awareness in Indonesia context. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 24(1), 1-20.
Suradji, M., Futaqi, S., & Hudi, M. (2024). Strengthening the Capacity of Social Welfare Institutions for Service Quality to Orphans, the Elderly and the Disabled. ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 314-324.
Yenuri, A. A., & Futaqi, S. (2023). Celebrating Interfaith Rituals to Build Togetherness Between Children in Elementary Schools. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 15(2), 859-870.
Futaqi, S., Sari, I. P., & Ghofur, A. (2023). Penyuluhan Bahaya Chikungunya di Desa Purwokerto, Kecamatan Ngimbang, Kabupaten Lamongan. I-Com: Indonesian Community Journal, 3(3), 1166-1174.
Futaqi, S., & Mashuri, S. (2023). Intellectual Capital of Islamic Boarding Schools to Build Multicultural Education Epistemology. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 18(1), 1-20.
Futaqi, S., & Yenuri, A. A. (2023). Ritual Communication in Learning Islam in Multi-Religious School. Journal of Islamic Education and Ethics, 1(1), 38-51.
Futaqi, S. (2023). Pendidikan Islam Multikultural: Menuju Kemerdekaan Belajar. Nawa Litera Publishing.
Futaqi, S., & Mashuri, S. (2022). Multicultural Leadership of Kiai for Managing Diversity in Indonesian Context: Spiritual, Intellectual, and Social Integration. Cultural Management: Science & Education, 6(2).
Masruroh, A., Rahayu, N. C., & Dewi, R. A. (2022). Upaya Meningkatkan Daya Kreativitas Anak melalui Metode Bermain Alat Musik Tradisional Saron di TK Budi Luhur. MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 50-58.
Futaqi, S. (2022). Prinsip Pengembangan Kurikulum Berbasis Multikultural. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(2), 149-161.
Handayani, A. D., Futaqi, S., & Khofifah, U. (2022). IMPLEMENTASI MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI MI BANIN BANAT GEGER. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(1), 84-98.
Futaqi, S., & Mashuri, S. (2021). Religious moderation cyber: Sebuah Strategi Pengarusutamaan Melalui Literasi Media Baru. Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan, 15(2), 182-195.
Mazid, S., Futaqi, S., & Farikah, F. (2021). The concept of “freedom of learning” in a multicultural education perspective. Ta'dib, 24(1), 70-80.
Futaqi, S. (2021). Memperkuat Kompetensi Multikultural Siswa dalam Menghadapi Tantangan Global. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(1), 30-37.
Pradana, M. S., Selirowangi, N. B., Windasari, D. N., Tania, M., & Swansa, R. T. (2024). Inisiasi Wirausaha Baru Berbasis Potensi Lokal Desa Ramah Lingkungan. Sustainable: Journal of Community Service and Innovation, 1(1), 25-34.
Agustina, F. R. E., Mustofa, M., & Selirowangi, N. B. (2024). Analisis Pertunjukkan Kentrung Ki Dalang H. Khusairi Cerita Sunan Drajaat (Kajian Struktur, Makna, Fungsi, Dan Resepsi). WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 6(01), 1-6.
Ayustin, F. D., Rahmawati, R., Aini, K. N., Wangi, N. B. S., & Rohim, A. (2024). Pelatihan Pembuatan Donat Labu Kuning Untuk Pemberdayaan Ibu-Ibu PKK. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 181-190.
Mualifah, S., Selirowangi, N. B., & Lestari, L. T. (2024). APPLICATION OF BIG BOOK MEDIA ON PROCEDURE TEXT WRITING SKILLS OF CLASS XI-3 STUDENTS OF SMAN 1 SEKARAN. EDU-KATA, 10(1), 55-63.
Putri, R. C., Marzuqi, I., & Wangi, N. B. S. (2024). Variety of Connotation Meanings in the Novel ‘Tak Ada Embusan Angin’by Aveus Har. EDU-KATA, 10(1), 47-54.
Wangi, N. B. S., Pradana, M. S., & Saifuddin, S. (2024). Application Of Problem Based Learning Model To Improve Negotiation Text Writing Skills In Class X AKL 1 SMK Negeri 1 Duduksampeyan. AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies, 9(1), 82-91.
Selirowangi, N. B., Aisyah, N., & Rohmah, L. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 31-40.
Selirowangi, N. B., Rofik, A., & Wahyudi, E. Y. Potential Implications of Problem Based Learning On Developing Learners' Exposition Text Writing Skills In Indonesian Language Classroom.
Abdillah, H., & Selirowangi, N. B. (2023). Application of The Contextual Teaching And Learning (CTL) Learning Model Using Public Service Advertising Video Media On Explanation Text Writing Skills Class VI Students of MI Attaqwa Kalanganyar Karanggeneng Lamongan. JIEES: Journal of Islamic Education at Elementary School, 4(2), 158-166.
Pradana, M. S., Selirowangi, N. B., Jannah, A., Haris, A., & Huda, S. (2023). PEMBERDAYAAN GURU DAN SISWA MELALUI LITERASI DIGITAL BERBASIS QR CODE DI ERA PERKEMBANGAN TEKNOLOGI. Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA, 4(2), 37-46.
Selirowangi, N. B. (2023). Application of the Think-Pair-Share Type Cooperative Model on Poetry Appreciation Learning. EDUTEC: Journal of Education And Technology, 7(1), 268-277.
Wangi, N. B. S., & Wajdi, M. B. N. (2022). Gamification Learning Model to Improve Conceptual Understanding of Aqidah Akhlak Subject. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 6(2), 560-571.
Wangi, N. B. S., Chandra, N. E., Ali, A. Z., Aulia, L. L., Zahid, A., Triutami, M. W., & Biroudloh, F. Application of Gamification-Based Online Learning on Student Learning Outcomes During the Covid-19 Pandemic.
Published
2024-06-01
How to Cite
Shovia, I. (2024). REKONSTRUKSI NARATIF LEGENDA RORO JONGGRANG DALAM NOVEL RORO JONGGRANG : KEMBALINYA PEWARIS TAHTA KRATON BOKO KARYA ARIE SUDIBYO (KAJIAN REKONTRUKSI NARATIF). LISTRA: JURNAL LINGUISTIK DAN SASTRA TERAPAN, 1(1), 1-12. Retrieved from https://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/LISTRA/article/view/7898
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
