Model Manajemen Lembaga Pendidikan Nur Rohmah Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di Era Digital
Keywords:
Model Manajemen, Pendidikan, Nonformal, Minat BelajarAbstract
Nur Rohmah merupakan lembaga pendidikan nonformal yang berupaya meningkatkan minat belajar siswa melalui model manajemen yang terstruktur dan disesuaikan dengan perkembangan pendidikan di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model manajemen yang diterapkan di Nur Rohmah dalam meningkatkan minat belajar siswa serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model manajemen di Nur Rohmah menerapkan empat fungsi manajemen George R. Terry, yaitu planning, organizing, actuating, dan controlling. Perencanaan dilakukan melalui penyusunan program pembelajaran dan kegiatan tahunan secara sistematis. Pengorganisasian diterapkan melalui pembagian tanggung jawab pendidik dan koordinasi rutin. Pelaksanaan diwujudkan melalui program pembelajaran dan kegiatan pendukung yang menciptakan suasana belajar aktif dan menyenangkan. Pengawasan dilakukan melalui pemantauan, evaluasi, dan koordinasi berkala. Faktor pendukung meliputi kerja sama antarpendidik, dukungan orang tua,sarana dan prasarana,serta kepemimpinan kepala lembaga, sedangkan faktor penghambat diminimalkan melalui koordinasi, komunikasi, dan penyesuaian strategi pembelajaran. Penerapan model manajemen tersebut berkontribusi terhadap peningkatan semangat, keaktifan, kedisiplinan, perhatian, dan kepercayaan diri siswa dalam pembelajaran.
Downloads
References
Abdullah, Aminol Rosid, dkk. Pengembangan Minat dan Bakat Belajar Siswa. Malang: Literasi Nusantara Abadi, 2022.
Arifin, Muhammad, dan Elfrianto. Manajemen Pendidikan Masa Kini. Medan: UMSU Press, 2021.
Aulia, Wahda Putri, dan Angga Hadiapurwa. “Pengaruh Pendidikan Non-Formal Bimbel (Bimbingan Belajar) terhadap Minat Literasi Anak.” Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini 5, no. 1 (2023): 192–196. https://doi.org/10.35473/ijec.v5i1.2049)
Cahyani, Vio Lisna Putri, dan Mintarsih Arbarini. “Model Blended Learning pada Pendidikan Nonformal di Era Digital: Studi Literatur.” Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan 6, no. 5 (2025): 1158–1164. (https://doi.org/10.59698/afeksi.v6i5.604)
Dekawati, Ipong. Manajemen Pendidikan: Teori dan Praktik. Indonesia Emas Group, 2022.
Djamarah, Syaiful Bahri. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2021.
Fathurrohman, Muhammad. Belajar dan Pembelajaran Modern: Konsep Dasar, Inovasi, dan Implementasinya. Yogyakarta: Garudhawaca, 2021.
Gusli, Ramadhoni Aulia, dkk. “Peran Kepala Madrasah dalam Pengembangan Mutu Pendidikan Islam di MTsN 2 Kota Pariaman.” Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 11, no. 1 (2025): 41–63. https://doi.org/10.18592/moe.v11i1.15591)
Khoirunisaa, Ismaidah, Rusman, dan Asrori. “Pengembangan Mutu Lembaga Pendidikan Islam Non-Formal: Eksplorasi Strategi BKPRMI pada Taman Pendidikan Al-Qur'an.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 7, no. 1 (2022): 77–88. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7%281%29)
Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, dan Johnny Saldaña. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Edisi ke-4. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, 2020.
Mukarromah, Titah Qori’atul. Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran di Lembaga Bimbingan Belajar Jenius Ponorogo. Skripsi, IAIN Ponorogo,(https://etheses.iainponorogo.ac.id/26581)
Nasution, Nom, dkk. “Manajemen Strategi dalam Pengembangan Pendidikan Non-Formal.” Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) 4, no. 5 (2022): 6987–6995. (https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7831)
Nawawi, Moh., Milatul Fatkhiyah, dan Sopiah. “Manajemen Pengorganisasian dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Manajemen Pendidikan 9, no. 1 (2024): 22–33. (https://doi.org/10.34125/jmp.v9i1.252)
Novitasari, Anindita Trinura. “Motivasi Belajar sebagai Faktor Intrinsik Peserta Didik dalam Pencapaian Hasil Belajar.” Journal on Education 5, no. 2 (2023): 5110–5118. (https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1248)
Nurajizah, dkk. “Mewujudkan Pembelajar Sepanjang Hayat: Peran POAC dalam Transformasi Manajemen Pendidikan (Study Literature Review).” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 11, no. 1 (2025). [https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.41224](https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.41224)
Rosdiarini, Ririn. “Implementasi Prinsip-Prinsip Manajemen Pendidikan Islam: Studi Kasus Madrasah Ibtidaiyah Al-Mukminin Kalangan, Jombang.” Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 5, no. 1 (2020): 80–101. (https://doi.org/10.31538/ndh.v5i1.530)
Saimima, M. Sahrawi. Dasar-Dasar Manajemen Pendidikan Islam. Malang: Literasi Nusantara Abadi, 2023.
Samudi, dkk. Manajemen Pendidikan Islam: Teori dan Implementasi Pemanfaatan Teknologi Informasi. Yogyakarta: CV Bintang Semesta Media, 2022.
Septikasari, Resti, dkk. “Manajemen Lembaga Bimbingan Belajar ‘Cleona Course’ dalam Meningkatkan Prestasi Peserta Didik Tingkat Sekolah Dasar.” JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah) 5, no. 2 (2023): 83–89. (https://doi.org/10.30599/jemari.v5i2.2255)
Susanti, Enda Agus, dkk. “Hubungan Layanan Bimbingan Belajar Berbasis Kelompok terhadap Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Menengah Atas.” Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan 5, no. 2 (2024). (https://doi.org/10.24014/japkp.v5i2.33125)
Syam, Alif Kurnia, dkk. “Perencanaan Strategis Usaha Bimbingan Belajar di Era Digital: Peluang, Strategi, dan Pengelolaan.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 3 (2025). (https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.28588)
Terry, George R. Dasar-Dasar Manajemen. Edisi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara, 2021.
Usman, Husaini. Manajemen: Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Edisi ke-4. Jakarta: Bumi Aksara, 2022.
Yanah, Nur. “Manajemen Pengelolaan Lembaga Pendidikan Non Formal dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Bimbel Gama Private Center Selopuro Blitar.” PROPHETIK: Jurnal Kajian Keislaman 2, no. 1 (2023). (https://doi.org/10.35457/prophetik.v2i1.3562)
Yuliana, dkk. Manajemen Pendidikan Islam di Era Digital. Serang: Sada Kurnia Pustaka, 2023.
