THE IMPLEMENTATION OF THE QIRA’AH METHOD IN ARABIC LANGUAGE LEARNING FOR STUDENTS OF MA MAMBAUL ULUM PAITON PROBOLINGGO
Keywords:
Arabic Learning, Applying the qiro’ah method, Qiroatul Khobar (New Reading)
Abstract
The purpose of this study is to explore the effectiveness of implementing the Qiro’ah method through Qiro’atul Khobar in Arabic language learning at MA Mambaul Ulum Sukodadi Paiton, Probolinggo. This research aims to assess the extent to which students can master reading skills for Arabic news texts accurately, including pronunciation, intonation, and comprehension of the text’s content. The main focus is to improve students' reading abilities, which have been observed as suboptimal, by utilizing varied reading texts tailored to their interests. This study seeks to identify teaching strategies that can engage students and make them more active in learning Arabic. Topics such as Education, Inspirational Figures, and Local Wisdom are used to maintain students' motivation and prevent boredom. Furthermore, the study provides recommendations for future development of teaching materials with more interactive approaches, such as incorporating digital media or learning applications. These innovations are expected to create a more engaging and relevant learning experience for students, while also enhancing their participation in the learning process.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Azizah, P. I., Dhewantoro, H. N. S., & Basyari, A. (2022). Membaca Teks Berita untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa pada Program Kampus Mengajar Angkatan 4. Langgong: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 2(2), 49–60.
Bidari & Hidayatillah,”Pengaruh Metode Outbound Fun game untuk Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Badriyah Sundak Rarang Lombok Timur Tahun 2020/2021, dalam Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab, Vol. 03 No. 01 Februari (Lamongan; Al-Fakkar,, 2022), 44
Chalik, S. A. (2020). Metode Dan Strategi Pengajaran Membaca pada Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Pemula. Shaut al Arabiyyah, 8(1), 92.
Haryanti, A. (2020). Keterampilan Membaca Teks Berita dengan Metode Bermain Peran Siswa Kelas VIII SMPN 87 Jakarta Tahun Pelajaran 2020/2021. Uin Syarif Hidayatullah.
Hasibuan, M. N., & Sa’diyah, H. (2023). Metode Contextual Teaching And Learning dalam Pembelajaran Maharah Qira’ah. Jurnal REVORMA, 3(1), 26.
Hidayad, N. A., & Rusli, R. K. (2024). Analisis Perbandingan Pengaruh Teks Informatif dan Naratif Terhadap Kemahiran Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Kelas 12 di SMA Cahaya Rancamaya Islamic Boarding School. Karimah Tauhid, 3(4), 4400–4411.
Huda, M. N., Nurrosyid, A. F., & Aji, A. B. (2021). Implementasi Metode Qira’ah dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Hidayatul Mubtadiin Lirboyo Kediri. Alfakkaar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(2), 79–93.
Ilmi, Z., & Ammar, F. M. (2024). Qiroatul Akhbar “Kemungkinan Meningkatnya Kuota Haji RI di Tahun 2023.” Jurnal Bahasa Daerah Indonesia, 1(2), 1–6.
Iriyansyah. (2021). Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Pelajaran Bahasa Arab di MA Al-Azhar Center Baturaja Tahun 2021. Jurnal Al-Mufidz Kajian Pendidikan, Keagamaan dan Ekonomi, 14, 1–16.
Kasmawati. (2021). Penggunaan Media Bulbar (Buletin Bahasa Arab) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dan Keterampilan Membaca Bahasa Arab Materi ﻦﻣ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺮﺳة Siswa Kelas VII-2 MTsN 5 Pidie. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Vokasi, 2(2), 61–70.
Khoiriyah, H. (2020). Metode Qira’ah dalam Pembelajatan Keterampilan Reseptif Berbahasa Arab untuk Pendidikan Tingkat Menengah. LISANUNA, 10(1), 32–44.
Latifah, umi, Azizah, N., & Nikmah, M. (2023). Penerapan Metode Qira’ah dalam Pembelajaran Bahasa Arab bagi Siswa MA Walisongo Sukajadi Lampung Tengah. Al-Maghazi: Arabic Language in Higher Education, 1(1), 9–16.
Mufidah, M., & Rohima, I. I. (2021). Arabic Festival 2020: Gebyar Apresiasi Khazanah Araby(Gaza) “Mengukuhkan Kemampuan Bahasa Arab di Tengah Pandemi.” Uniqbu Journal of Social Sciences, 2(3), 50–66.
Nikmah K dkk,”Penerapan Media pembelajaran Media Pembelajaran Roda Mufrodat untuk Meningkatkan Maharah kalam Siswa kelas 1 MTs Tanwirul Qulub Sungelebak Karanggeneng Lamongan” dalam Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab, Vol. 02 No 01 Februari (Lamongan; Al-Fakkar, 2021), 58
Nindyarizki, S. (2022). Penerapan Metode Qiro’ah dalam Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas VII di MTs Ma’arif NU Cilongok Kabupaten Banyumas. Universitas Islam Negeri Professor Kiai Haji Saifuddin Zuhri.
Nurcahyaningtias, N. D., & Anggian, L. A. S. (2023). Pengenalan dan Pembinaan Bahasa Arab Melalui Kegiatan Arabic Camp di Kelas Bilingual. Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNIDA Gontor, 2(2023).
Nuzul, K. (2022). Organisasi Program Kursus Bahasa Arab “Al-Alam” di Asrama Darul Lughah Al-Arabiyah Pondok Pesantren Darussalam Blokagung Banyuwangi Tahun Pembelajaran 2021-2022. Institut Agama Islam Darussalam.
Qodari, S. L., Muhtarom, Masrur, Moh., & Sari, R. N. (2024). Analisis Keterampilan Membaca dengan Menggunakan Metode Qirāah pada Peserta Didik Kelas Fullday SMA Muhammadyah Gading Rejo Tahun Ajaran 2023/2024. Insyirah: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Studi Islam, 7(1), 30–42.
Ridwan, A. I., Alim, A., & Alkattini, A. H. (2024). Pengembangan Maharotul Qiroah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri 4 Bogor. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 17(1), 202–226.
Romadhon, I. F. (2021). Arabic Camp Online: Pembelajaran Kemahiran Berbahasa Arab untuk Siswa MA Sederajat Se- Malang Raya. Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa V Universitas Negeri Malang, 61–73.
Syarifah, A., Jannah, I. M., & Solehan. (2023). Pendampingan Matrikulasi Kompetensi Bahasa Arab Berbasis Pendekatan Asset Based Community Development (ABCD). Jurnal Alfazuna, 7(2), 222–244.
Tohir.M, ”Metode Pembelajaran Bahasa Arab Sebagai Bahasa Asing”, (Sidoarjo; Kanzuuqm Books, 2021), 114.
Umam, L. H., Mustofa, Y., Kawijaya, joni, Mulyono, Hasna, A., Purwani, A. T., & Niam, M. (2023). Faktor-faktor Penerapan Metode Qira’ah dalam Pembelajaran Bahasa Arab Siswa MAN IC Lampung Timur. 1–33.
Yunianti, F. S., Anafiri, A. Z., & Robbani, A. S. (2022). Pelatihan Qira’atul Khabar bagi PEBAKOM dalam rangka penguatan kemampuan berbicara bagi Arabic non-native speaker. Seminar Nasional Hasil Pengabdian kepada Masyarakat, 1715–1723.
Bidari & Hidayatillah,”Pengaruh Metode Outbound Fun game untuk Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Badriyah Sundak Rarang Lombok Timur Tahun 2020/2021, dalam Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab, Vol. 03 No. 01 Februari (Lamongan; Al-Fakkar,, 2022), 44
Chalik, S. A. (2020). Metode Dan Strategi Pengajaran Membaca pada Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Pemula. Shaut al Arabiyyah, 8(1), 92.
Haryanti, A. (2020). Keterampilan Membaca Teks Berita dengan Metode Bermain Peran Siswa Kelas VIII SMPN 87 Jakarta Tahun Pelajaran 2020/2021. Uin Syarif Hidayatullah.
Hasibuan, M. N., & Sa’diyah, H. (2023). Metode Contextual Teaching And Learning dalam Pembelajaran Maharah Qira’ah. Jurnal REVORMA, 3(1), 26.
Hidayad, N. A., & Rusli, R. K. (2024). Analisis Perbandingan Pengaruh Teks Informatif dan Naratif Terhadap Kemahiran Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Kelas 12 di SMA Cahaya Rancamaya Islamic Boarding School. Karimah Tauhid, 3(4), 4400–4411.
Huda, M. N., Nurrosyid, A. F., & Aji, A. B. (2021). Implementasi Metode Qira’ah dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Hidayatul Mubtadiin Lirboyo Kediri. Alfakkaar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(2), 79–93.
Ilmi, Z., & Ammar, F. M. (2024). Qiroatul Akhbar “Kemungkinan Meningkatnya Kuota Haji RI di Tahun 2023.” Jurnal Bahasa Daerah Indonesia, 1(2), 1–6.
Iriyansyah. (2021). Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Pelajaran Bahasa Arab di MA Al-Azhar Center Baturaja Tahun 2021. Jurnal Al-Mufidz Kajian Pendidikan, Keagamaan dan Ekonomi, 14, 1–16.
Kasmawati. (2021). Penggunaan Media Bulbar (Buletin Bahasa Arab) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dan Keterampilan Membaca Bahasa Arab Materi ﻦﻣ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺮﺳة Siswa Kelas VII-2 MTsN 5 Pidie. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Vokasi, 2(2), 61–70.
Khoiriyah, H. (2020). Metode Qira’ah dalam Pembelajatan Keterampilan Reseptif Berbahasa Arab untuk Pendidikan Tingkat Menengah. LISANUNA, 10(1), 32–44.
Latifah, umi, Azizah, N., & Nikmah, M. (2023). Penerapan Metode Qira’ah dalam Pembelajaran Bahasa Arab bagi Siswa MA Walisongo Sukajadi Lampung Tengah. Al-Maghazi: Arabic Language in Higher Education, 1(1), 9–16.
Mufidah, M., & Rohima, I. I. (2021). Arabic Festival 2020: Gebyar Apresiasi Khazanah Araby(Gaza) “Mengukuhkan Kemampuan Bahasa Arab di Tengah Pandemi.” Uniqbu Journal of Social Sciences, 2(3), 50–66.
Nikmah K dkk,”Penerapan Media pembelajaran Media Pembelajaran Roda Mufrodat untuk Meningkatkan Maharah kalam Siswa kelas 1 MTs Tanwirul Qulub Sungelebak Karanggeneng Lamongan” dalam Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab, Vol. 02 No 01 Februari (Lamongan; Al-Fakkar, 2021), 58
Nindyarizki, S. (2022). Penerapan Metode Qiro’ah dalam Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas VII di MTs Ma’arif NU Cilongok Kabupaten Banyumas. Universitas Islam Negeri Professor Kiai Haji Saifuddin Zuhri.
Nurcahyaningtias, N. D., & Anggian, L. A. S. (2023). Pengenalan dan Pembinaan Bahasa Arab Melalui Kegiatan Arabic Camp di Kelas Bilingual. Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNIDA Gontor, 2(2023).
Nuzul, K. (2022). Organisasi Program Kursus Bahasa Arab “Al-Alam” di Asrama Darul Lughah Al-Arabiyah Pondok Pesantren Darussalam Blokagung Banyuwangi Tahun Pembelajaran 2021-2022. Institut Agama Islam Darussalam.
Qodari, S. L., Muhtarom, Masrur, Moh., & Sari, R. N. (2024). Analisis Keterampilan Membaca dengan Menggunakan Metode Qirāah pada Peserta Didik Kelas Fullday SMA Muhammadyah Gading Rejo Tahun Ajaran 2023/2024. Insyirah: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Studi Islam, 7(1), 30–42.
Ridwan, A. I., Alim, A., & Alkattini, A. H. (2024). Pengembangan Maharotul Qiroah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri 4 Bogor. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 17(1), 202–226.
Romadhon, I. F. (2021). Arabic Camp Online: Pembelajaran Kemahiran Berbahasa Arab untuk Siswa MA Sederajat Se- Malang Raya. Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa V Universitas Negeri Malang, 61–73.
Syarifah, A., Jannah, I. M., & Solehan. (2023). Pendampingan Matrikulasi Kompetensi Bahasa Arab Berbasis Pendekatan Asset Based Community Development (ABCD). Jurnal Alfazuna, 7(2), 222–244.
Tohir.M, ”Metode Pembelajaran Bahasa Arab Sebagai Bahasa Asing”, (Sidoarjo; Kanzuuqm Books, 2021), 114.
Umam, L. H., Mustofa, Y., Kawijaya, joni, Mulyono, Hasna, A., Purwani, A. T., & Niam, M. (2023). Faktor-faktor Penerapan Metode Qira’ah dalam Pembelajaran Bahasa Arab Siswa MAN IC Lampung Timur. 1–33.
Yunianti, F. S., Anafiri, A. Z., & Robbani, A. S. (2022). Pelatihan Qira’atul Khabar bagi PEBAKOM dalam rangka penguatan kemampuan berbicara bagi Arabic non-native speaker. Seminar Nasional Hasil Pengabdian kepada Masyarakat, 1715–1723.
Published
2025-02-06
How to Cite
Hotimah, I., & Nabihah, A. (2025). THE IMPLEMENTATION OF THE QIRA’AH METHOD IN ARABIC LANGUAGE LEARNING FOR STUDENTS OF MA MAMBAUL ULUM PAITON PROBOLINGGO. Al-Fakkaar, 6(1), 131-148. https://doi.org/https://doi.org/10.52166/alf.v6i1.8595
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
