EPISTEMOLOGI ILMU NAHWU: STUDI ILMU TATA BAHASA DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT ILMU

Ahmad Khoirur Roziqi; M. Yunus Abu Bakar

doi:10.52166/alf.v6i1.7983

Ahmad Khoirur Roziqi Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang, Indonesia
M. Yunus Abu Bakar Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.52166/alf.v6i1.7983

Keywords: Epistemology, Nahwu Science, Methodology and Epistemology of Nahwu Science

Abstract

The purpose of this study is to analyze the nature, history, scope, objectives and benefits, and validity of nahwu science in an epistemological perspective so that we know that nahwu science can be called a branch of science that studies the depth of Arabic, because many people still do not know how this science is built. The approach used to research this research is descriptive-qualitative which is literature-based, including library research. Namely, searching for and studying literature that is related to the problems that are the object of this research study, not only based on books but also in journals, magazines, and so on. With an Islamic educational philosophy approach based on library data accompanied by discourse analysis, it was found that nahwu science is a science that studies the structure of Arabic grammar. The scope of the study of nahwu science is an explanation of i'rob, mawaqi'ul i'rob, isbat, nafy, rutbah (taqdim or ta'khir), numbers. This nahwu science is sourced from the Qur'an, hadith, poetry, prose. And the validity of Nahwu is considered correct if it is in accordance with the views of scholars from various schools of thought, such as Basrah, Kufah, Baghdad, and Andalusia.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aziz, Arif Malik, Firdaus Atmajaya, Arizal Winanda Yusuf, and Acep Hermawan. “Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Higher Order Thinking Skills (Hots) Dalam Membentuk Pembelajar Yang Kompeten.” Al-Fakkaar 5, no. 1 (2024): 60–78. https://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/ALF/article/view/5770.
Pabbajah, M. Taufiq Hidayat, Kaharuddin Ramli, and St. Fauziah. “Kajian Dialektologis Terhadap Variasi Lahjah Arabiyah: Menyingkap Keragaman Linguistik Dan Budaya.” Al-Fakkaar 5, no. 2 (2024): 56–70. https://doi.org/10.52166/alf.v5i2.6959.
Fiddaroini, Saidun. “Fungsi, Guna Dan Penyalahgunaan Ilmu Nahwu - Sharaf.” MADANIYA, Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab Fakultas Adab IAIN Sunan Ampel Surabaya XI, no. 01 (2012): 1–15. http://jurnalfahum.uinsby.ac.id/index.php/almadaniyah/article/view/77.
Hakim, Arif Rahman. “Jurnal Al-Maqoyis, Vol. 1 No. 1, Jan-Juli 2013 Mempermudah Pembelajaran Ilmu Nahwu Pada Abad 20 Oleh: Arif Rahman Hakim.” Jurnal Al-Maqoyis 1, no. 1 (2013): 1–15.
Holilulloh, A. Epistemologi Ilmu Nahwu. Yogyakarta: Trussmedia Grafika, 2018.
Luthfi, Khabibi Muhammad. “Epistemologi Nahw Ta’Lîmî Dalam Persepektif Linguis Arab Kontemporer.” Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 5, no. 2 (2018): 233–54.
Mahfud, Mahfud. “Mengenal Ontologi, Epistemologi, Aksiologi Dalam Pendidikan Islam.” CENDEKIA : Jurnal Studi Keislaman 4, no. 1 (2018). https://doi.org/10.37348/cendekia.v4i1.58.
Masykur, Muhammad Zakki, Ahmad Khoirur Roziqi, and A Riza Husain. “Media Pembelajaran ‘ Film ’ Berbasis ICT Dalam Pembelajaran Istima ’ Dan Kitabah Kelas VII Mts Hidayatul Ummah Balongpanggang,” 2024, 35–50.
Mestika, Zed. 2004. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta : Yayasan Bogor Indonesia
Muhbib, Abdul Wahab. 2009. Pemikiran Linguistik Tammam Hassan dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jakarta : UIN Jakarta Press
Nurhayati, Tati, and Misnatun Misnatun. “Posisi Ilmu Bahasa Arab Dalam Kajian Islam (Perspektif Filsafat Ilmu).” Tafhim Al-’Ilmi 12, no. 1 (2023): 112–20. https://doi.org/10.37459/tafhim.v12i1.4030.
Poedjawijatna. 2002. Pembimbing ke Arah Alam Filsafat. Jakarta: Rineka Cipta.
Purwaningsih, A., Habibah, S., & Sa’adah, H. I. (2022). Pengaruh Media Gambar Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Hafalan Mufrodat Siswa Kelas III MI Islamiyah Tlogohaji Sumberrejo Bojonegoro. al Akhbār: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2(2), 85-94.
Purnomo. “STUDI KEPUSTAKAAN.Pdf.” Pustakawan Utama UGM, 2015.
Ramdiani, Yeni. “Kajian Historis; Perkembangan Ilmu Nahwu Mazhab Basrah.” El-Hikam Volume VIII Nomor 2 Juli - Desember 8, no. Kajian Bahasa Arab (2015): 271–94.
Rizki, M. R. (2023). فعالية استخدام وسيلة التعليم بطاقة السحر لترقية فهم القواعد في الفصل العاشر بمدرسة العالية دار العلوم كوريك ساري وارو سيدوأرجو. Al-Fakkaar, 4(1), 87-108.‎
Rosada, Bintang. “Filsafat Bahasa Arab,” 2008, 103. https://www.academia.edu/7430788/Filsafat_Bahasa_Arab.
Sa’adah, H. I., Ghazi, M., & Azizah, K. (2021). ANALISIS KONSTRASTIF “AL–QASHR” BALAGHAH DALAM BAHASA ARAB DAN BAHASA INDONESIA. Al-Fakkaar, 2(2), 82-99.
Sholeh, Abdul Rahman. 2005. Pendidikan Agama dan Pengembangan untuk Bangsa. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Thoriqussuâ, M. “Al-Samä€ Â€TM: Kajian Epistemologi Ilmu Nahw.” Jurnal Pusaka, 2015. https://ejournal.alqolam.ac.id/index.php/jurnal_pusaka/article/view/33.
Al-Hasyimi, Al-Sayyid Ahmad. Al-Qawaid al-Asasiyyah li al-Lugah al-‘Arabiyyah. Beirut: Dar al-kutub al-Ilmiyyah
Kojin. 2013. Perkembangan Ilmu Nahwu Melalui Metode Kritik. Tulungagung: STAIN Tulungagung Press.
Ibrahim, Muhammad Abu al-Fadhal. 1974. Maratibu Al-Nahwi. Beirut: Dar al-Fikr al-‘Arabi
Mukrim, Abdul al-Salim. 1997. Al-Halaqah al-Mafqudah fi Tarikh al-Nahwi al-‘Arabi. Kuwait: Muassasah al-wahdah.
al-Siba’i, Mushtafa. 1975. Min Rawa’i Hadarat al-Ittihat al-Islamiyyah. Beirut: Dar al-Fikr.
Muhbib, Abdul Wahab. 2009. Pemikiran Linguistik Tammam Hassan dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jakarta: UIN Jakarta Press.
M. Hasbi as-Shiddieqy, Teungku. 2002. Sejarah dan Pengantar: Ilmu al-Qur’an dan Tafsir. Semarang: Pustaka Rizki Putra.
Zuhri, Muhammad. 2003. Tela’ah Matan Hadits: Sebuah Tawaran Metodologis. Yogyakarta: Lesfi.
‘Umar, Ahmad Mukhtar1993. Al-Bahts al-Lugawi ‘inda al-‘Arab Ma’a Qadiyyah al-Ta’sir wa al-Ta’atstsur. Kairo: Maktabah al-Garib
Yunus, Mahmud. 1983. Metode Khusus Bahasa Arab: Bahasa al-Qur’an. Jakarta: Hidakarya Agung.