Upaya Guru Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN Mekanderejo 1

Nikmatus Sa’adah; Tita Aulia Fisabilillah; Syifa'unnida Maulidah

doi:10.52166/ajer.v2i1.8809

Nikmatus Sa’adah Universitas Islam Darul'ulum
Tita Aulia Fisabilillah Universitas Islam Darul'ulum
Syifa'unnida Maulidah Universitas islam darul ulum lamongan

DOI: https://doi.org/10.52166/ajer.v2i1.8809

Keywords: Upaya Guru, Keaktifan Belajar Siswa, Pendidikan Agama Islam

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran yang merupakan aspek krusial dan hakiki yang perlu dipahami dan ditingkatkan oleh setiap pendidik. Keberhasilan dan mutu proses pembelajaran dapat diukur dari sejauh mana siswa terlibat secara aktif, baik secara fisik, mental, maupun sosial. Menurut E. Mulyasa, keberhasilan pembelajaran ditandai dengan keterlibatan siswa secara intelektual, emosional, dan fisik yang merupakan inti dari pembelajaran aktif. Siswa merupakan individu yang antusias dengan rasa ingin tahu yang tinggi. Apabila lingkungan belajar mampu mendukung perkembangan tersebut, maka potensi aktivitas alamiah siswa dapat berkembang secara positif. Penelitian di SDN Mekanderejo 1 Kabupaten Lamongan terungkap beberapa faktor yang menyebabkan siswa kurang aktif, terutama faktor internal seperti aspek psikologis, perhatian, dan pengamatan siswa. Beberapa upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan keaktifan siswa antara lain dengan menggunakan upaya peningkatan minat belajar, antara lain dengan menggunakan berbagai metode, memberikan motivasi dan apresiasi kepada siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agus Susanti, Z. R. (2024). Problematika Pembelajaran PAI di SMP. 4(3), 557–563.
Anggriani, R. S., Sd, U., & Subur, N. (2023). Upaya Guru Pai Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Di Sd Negeri 013805 Subur. Analysis : Journal Of Education, 1(1), 1–15.
Firmansyah, M. I. (2019). Pendidikan Agama Islam Pengertian Tujuan Dasar Dan Fungsi. Urnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim, 17(2), 79–90.
Maisari, D., Junaidi, Fauzan, & Nurhasanah. (2023). Studi Tentang Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ta’rim: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini , 4(4), 139–153. https://doi.org/10.59059/tarim.v4i4.527
Murni, N. F. (2021). Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Proses Pembelajaran. Science, Engineering, Education, and Development Studies (SEEDS): Conference Series, 5(1), 7–11. https://doi.org/10.20961/seeds.v5i1.56736
Ningsih, N. P. (2023). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Didalam Kelas Dan Implikasi Bagi Guru Masa Kini. Jurnal Teologi Injili Dan Pendidikan Agama, 1(3), 63–71.
Palili, S. (2019). Usaha Guru dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di SMPN 16 Makassar. Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan Pendahuluan, 8(1), 39–56.
Pipit Muliyah, Dyah Aminatun, Sukma Septian Nasution, Tommy Hastomo, Setiana Sri Wahyuni Sitepu, T. (2020). Meningkatkan Keaktifan Siswa Kelas V Dalam Pembelajaran Pai Dengan Metode Numbered Heads Together Di Sd Negeri Suka Rukun 01. Journal GEEJ, 7(2), 95–100.
Syibran Mulasi, F. S. (2019). Problematika Pembelajaran PAI pada Madrasah Tsnawiyah di Wilayah Barat Selatan Aceh. 18(2), 269–281.