PEMANFAATAN MEDIA 3 DIMENSI UNTUK MEMPERMUDAH PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VI PADA MATERI BANGUN RUANG

  • Tri Ratna Dewi Universitas Nurul Huda (UNH) Sumatera Selatan
  • Resti Septikasari Universitas Nurul Huda (UNH) Sumatera Selatan
  • Sri Enggar Kencana Dewi Universitas Nurul Huda (UNH) Sumatera Selatan
  • Imam Rodin Universitas Nurul Huda (UNH) Sumatera Selatan
Keywords: Keywords: 3 Dimension Media, mathematical concepts, solid figure/geometry

Abstract

The task of a teacher is not only to abort the obligation to teach but rather how to deliver teaching materials that can be understood by students. A teacher must be creative, innovative in choosing to sort out the use of learning media as a tool to facilitate the delivery of teaching materials so that by utilizing learning media it will make it easier for students to understand the teaching materials/materials delivered. The purpose of this study was to determine whether the students' understanding of mathematical concepts before and after the use of 3D media in the learning process, besides that it also saw the effect of using 3D media on students' understanding of mathematical concepts in spatial building materials. The subject of this research is class VI SDN Marga Jaya with a total of 18 students. This research is an experimental research with One-Group Pretest-Posttes Desig design. Based on the data obtained from the pretest score of 1120. While the ideal score is 1800. Thus, the value of students before the application of 3-dimensional media is 1120: 1800 = 0.62 = 62% of the expected. Furthermore, the value obtained from the posttest results is 317. The total ideal score is 360. Thus, the calculated score obtained from the posttest scores collected is 317: 360 = 0.88 = 88% of the expected. From the results of these calculations, it can be seen that the value of sig 0.000 < 0.05, which means that there is an influence between the use of 3 dimensional media on the understanding of mathematical concepts of fourth grade students in building materials at SDN Marga Jaya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

DAFTAR PUSTAKA
Ahsyar, Rayandra. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi Jakarta.
Ari K dan Supriyono. (2013). Penggunaan Media Tiga Dimensi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Di Sekolah Dasar. JPGSD, Vol.01, No. 02 Tahun 2013.
Bayanah, Siti. (2019). Pengaruh Suasana Kelas Terhadap Hasil Belajar Pembuatan Busana Industri di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Keluarga, Vol. 5. No. 1, 2019.
Dahlan, J. A. (2011). Analisis Kurikulum Matematika. Universitas Terbuka. Jakarta.
E C Hendriana. (2018). Pengaruh Keterampilan Guru dalam Mengelola Kelas Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia). Vol. 3. No. 2, 46-49. 2018
Egi, Al-Siyam, R. S. (2014). Perbandingan Kemampuan Pemahaman Matematika antara Siswa yang Mendapatkan Pembelajaran Contextual Teaching and Learning dan Metakognitif. Jurnal: Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika. Vol. 5, No. 2. 2014.
Emzir. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Kuantitatif dan Kualitatif. Depok: Rajawali Press.
Erlin, K. Tobamba, E. Siswono & Khaerudin. (2019). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPS ditinjau dari Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal: Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an. Vol. 3. No. 2. Tahun. 2019.
Muna, D. N., & Afriansyah, E. A. (2016). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Teknik Kancing Gemerincing dan Number Head Together. Jurnal: Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika. Vol. 5, No. 2. 2016
Oktavera, Siska. (2015). Pengaruh Media Pembelajaran dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal: Jurnal Pendidikan Dasar. Vol. 6, No. 2. Tahun 2015.
Puspitaningdyah. D. O. (2018). Pengaruh Keterampilan Mengelola Kelas dan Keaktifan Belajar terhadap Hasil Belajar IPS SD. JLJ (Joyful Learning Journal). Vol. 7. No. 1, 39-47. 2018.
Ressi, Kartika D. (2020). Pemanfaatan Media 3 Dimensi Bebasis Virtual Reality untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendiidkan. Vol. 21. No. 1. 2020.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. (2013). Media Pengajaran (Penggunaan dan Pembuatannya). Bandung: Sinar Baru Algensindo
Sugiono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabet.
Sumarmo, U., Hendriana, H., & Eti, E. (2017). Hard Skills dan Soft Skills Matematik Siswa. Bandung: Penerbit Refika Aditama.
Sunaengsih, Cucun. (2016). Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Mutu Pembelajaran pada Sekolah Dasar Terakreditasi A. Jurnal: Mimbar Sekolah Dasar. Vol. 3, No. 2, 183-190. Tahun 2016
Syahputra, Jaka. 2017. Pengaruh Media Mading 3D terhadap Minat Belajar Akuntansi Siswa KelasKelas XI Akuntansi SMK Harapan Mekar 2Medan TP 2016/2017. Skripsi 2017.
Published
2022-07-09
How to Cite
Dewi, T., Septikasari, R., Dewi, S., & Rodin, I. (2022). PEMANFAATAN MEDIA 3 DIMENSI UNTUK MEMPERMUDAH PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VI PADA MATERI BANGUN RUANG. MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(2), 138-148. https://doi.org/https://doi.org/10.52166/mida.v5i1.2995
Section
Articles